Тема занятия «Моя красивая ладошка»

Цель:

формирование интереса и бережного отношения к окружающему миру,

удовлетворение потребности в самовыражении и развитие творческих способностей

детей.

Задачи:

- развитие мелкой моторики руки, умения обводить по контуру;

- развитие навыка внимательного и уважительного отношения к самому себе;

- создание атмосферы принятия и доверия;

- воспитание культуры деятельности, формирование навыков сотрудничества;

- развитие речи, внимания, памяти, воображения

Структура занятия:

1.Приветствие «Эхо в лесу».

2.Беседа о Божьих коровках.

3.Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики».

4.Рисование «Моя красивая ладошка».

5.Рефлексия. Благодарность.

Необходимые материалы:

бумага для рисования, цветные мелки, карандаши, ножницы, картинка божьей

коровки, цветные заготовки божьих коровок, цветочков и т.д. для украшения

ладошек, CD-проигрыватель.

1.Приветствие «Эхо в лесу»

Педагог:

- Здравствуйте, дети. Я рада видеть вас! Я рада встрече с вами!

Давайте

поприветствуем друг друга словами «Здравствуй, я очень рад тебя видеть!»

(дети по очереди говорят приветственную фразу).

И мы с вами в Волшебном лесу (недолго звучит красивая музыка Леса).

А теперь я называю ваше имя, прохлопываю его в ладоши, каждый его повторяет,

как эхо в лесу и также прохлопывает его в ладоши.

(Дети по очереди называют своё имя вслед за педагогом и прохлопывают его в

ладоши)

2.Беседа о Божьих коровках

Педагог:

- Сегодня в Волшебном лесу мы с вами попадаем на полянку, где живут Божьи

коровки

(можно вспомнить с детьми, как рассматривали божьих коровок на площадке, задать

детям вопросы: Как они выглядят? Почему имеют такую яркую окраску? Почему

так называются? Какая в природе польза от божьих коровок?)

Примерный рассказ (дополнения к ответам детей):

Божья коровка – насекомое, которое распространено по всему земному шару.

Известно очень много видов божьих коровок. Они не обязательно бывают

красными, а точки не обязательно черными, точек может не быть, могут быть

полоски, пятна и даже запятые. Все зависит от вида насекомого. У божьей коровки

есть маленькие крылышки, она умеет ловко ползать по стебелькам трав, а может и

летать на большие расстояния.

Их яркая окраска – это предупреждение для хищных птиц о том, что божьи

коровки имеют очень неприятный вкус: в случае опасности из лапок выделяется

рыжая жидкость, которая в больших дозах даже смертельна для хищников.

Почему божья коровка так называется? Может быть, название «коровка»

связано с особенностью жучка выделять рыжую жидкость, а «божьей» ее возможно

прозвали за помощь людям в сохранении урожая путем уничтожения в больших

количествах различных опасных вредителей. Это приносит огромную пользу

сельскому хозяйству. Некоторые фермеры специально разводят божьих коровок на

своих участках. А чтобы такое полезное насекомое не улетело, они устраивают

специальные домики, где жучки могут комфортно перезимовать.

Всё в природе приносит пользу, поэтому к природе надо относиться бережно.

2.Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Эти пальчики щипают (щипаем ладонь другой руки)

Эти пальчики гуляют (указательный и средний пальчики «идут» по другой руке)

Эти - любят поболтать (средний и безымянный пальчики трутся друг об друга)

Эти - тихо подремать (складываем ладошки)

А большой с мизинцем-братцем могут чисто умываться (соединяем мизинчик с

большим пальцем и обводим большим пальцем вокруг мизинчика)

3.Рисование «Моя красивая ладошка»

Педагог:

- Божья коровка прилетает и садится на пальчик. Посмотрите на свои ручки, какие у

вас хорошие пальчики, как много они умеют. Что пальчики нам помогают делать?

(по очереди дети отвечают на вопрос).

Педагог предлагает детям обвести контур ладошек, а затем "оживить" их:

нарисовать им лица (глазки, ротик, носик и т.д.), можно раскрасить пальчики

цветными карандашами, «посадить» на любой пальчик божью коровку, цветочек.

4.Рефлексия

Педагог:

- Дети, понравилась вам прогулка в Волшебном лесу на полянке? Как вы украсили

свои ладошки? (дети по очереди комментируют свой рисунок).

Пора нам возвращаться в детский сад. Понравилось ли вам занятие? Интересно ли

было? Что интересного и нового узнали? Почему нужно бережно относиться к

природе? Как будем беречь свои ручки?

Давайте поблагодарим друг друга за интересное занятие.

А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся,

И какие же слова,

Говорим мы уходя?..

До свидания!