Хазеева Рина Рифатовна

Старший воспитатель

ГДО с.Урзайбаш МОБУ СОШ с.Старые Богады

С.Урзайбаш

О ГЕНДЕРНОМ ВОСПИТАНИИ

МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК

Применительно

к

детям

дошкольного

возраста

целесообразно говорить о поло-ролевом воспитании.

Поло-ролевое воспитание - это составная часть полового

воспитания. В результате его осуществления ребёнок

овладевает культурой взаимоотношения полов, понимает роль мужчины и женщины

в обществе. Для того, чтобы девочки и мальчики в будущем были счастливыми

жёнами и мужьями, у тех и других надо формировать множество «общих»,

свойственных

обоим

полам,

нравственных

качеств.

Открытия делают мужчины, а женщины их совершенствуют. Цель мужского пола –

прогресс,

а

женского

–

рождение

жизни,

её

сохранение.

Под влиянием воспитателей и родителей дошкольник должен усвоить половую роль,

или гендерную («гендер» - социальный пол) модель поведения.

Гендерное воспитание

- формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, ребёнок

развивается как индивид определённого пола. Гендерный подход ориентирован на

идею равенства независимо от половой принадлежности, сотрудничество мальчиков

и девочек. Дети, более свободные от жёсткой половой типизации поведения, имеют

высокий интеллект и психологически более благополучны.

«С какого возраста ребёнок усваивает свою половую

принадлежность?»

Половая идентификация ребёнка происходит уже к 3-4 годам, он наблюдает за поведением

мужчин и женщин, через подражание начинает учиться быть мальчиком или девочкой.

Наилучшее время оказать влияние на отношение ориентацию психологическими методами

невозможно. Ориентация на ценности своего пола, прежде всего, происходит в семье.

Психологи считают,

что мальчикам нужно играть в куклы и мягкие

игрушки, а девочкам необходимо играть в машинки и строить дома. Это часть

познания не только противоположного пола, но ещё и познание мира.

Шитьё, вязание очень полезно мальчикам 5-7 лет, т.к. пригодится умение пришить

пуговицу, развивается мелкая моторика, у мальчиков она развита хуже.

Чтобы преодолеть разобщённость мальчиков и девочек, сформировать дружеские

отношения, культуру общения, уважение друг к другу, нужно правильно

организовать совместную деятельность детей (игровую, трудовую,

художественную).

Для вовлечения девочек и мальчиков в совместную игровую деятельность мы

используем следующие сюжетно-ролевые игры: «Приём гостей», «Врач и

пациент», «День рождения куклы», «Поездка на автобусе», «Автомастерская»,

«Парикмахерская», «Магазин» и др. Происходит объединение ролей, но в то же

время каждая сторона сохраняет привлекающие её роли.

Придумайте вместе со своим ребенком главные правила для

мальчиков и девочек.

Для мальчиков:

- не обижать девочек;

- всегда пропускать девочек вперёд;

- тяжёлую «мужскую» работу брать на себя;

- помогать одевать и снимать пальто;

- изготавливать подарки к 8 марта.

Для девочек:

- всегда благодарить мальчиков за заботу и внимание;

- замечать непорядок в одежде мальчиков и помогать им его устранить;

- изготавливать подарки к 23 февраля.

Неправильная реакция родителей на действия детей в половом воспитании приводит в

дальнейшем к агрессивным проявлениям, травмируется психика ребёнка, нарушается

сексуальная уравновешенность, а это психическое расстройство, сексуальное отклонение.

Поэтому очень важно воспитывать и обучать детей с учётом их пола, и в правильном русле

беседовать с ребёнком.