Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад: №10

«ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМНОГО МОМЕНТА - ОДЕВАНИЕ

ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА НА ПРОГУЛКУ В

ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД - С ПОМОЩЬЮ АЛГОРИТМОВ»

Руководитель проекта: воспитатель

Динмухаметова Ф.Я . 2023год

Процесс

«ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМНОГО МОМЕНТА - ОДЕВАНИЕ ДЕТЕЙ

МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА НА ПРОГУЛКУ В ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД – С

ПОМОЩЬЮ АЛГОРИТМОВ

2

Процесс: «Организация режимного момента - одевание детей

младшего возраста на прогулку в весенний период - с помощью

алгоритмов»

Границы процесса: от появления проблемы до

самостоятельного одевания детей младшего возраста на

прогулку в весенний период

Руководитель проекта: Динмухаметова Ф. Я, воспитатель

Команда проекта: воспитатель,родители младший

воспитатель.

Обоснование выбора:

1. Длительный и трудоемкий процесс по качественной подготовке

каждого ребенка и педагога для организация режимного момента –

одевание детей младшего возраста на прогулку в весенний период

с помощью алгоритмов.

2. Перечисление того, на что будет направлен процесс улучшения:

•

Сокращается время для подготовки к проведению режимного

момента – одевание детей на прогулку с помощью

алгоритмов.

•

Каждый ребенок самостоятельно одевается с помощью

алгоритмов

•

У детей остается время (несколько минут для

самостоятельной деятельности)

Цель проекта: Сокращение времени по подготовки педагогов и

детей для организация режимного момента – одевание детей на

прогулку с помощью алгоритмов.

Результат: предоставление детям младшего возраста

возможности проявлять инициативу и самостоятельность при

одевании на прогулку в весенний период, приобретать навыки

последовательного одевания на прогулку, наращивать

способность к осознанным действиям в соответствии с

алгоритмом, самостоятельности при одевании на прогулку

Сроки реализации мероприятий проекта:

1.Картирование проекта 01.03.2023г.

3.Реализация проектов 01.03.2023года;

4.Закрытие проектов 31.05. 2023года.

ШАГ 5

ШАГ 4

ШАГ 3

ШАГ 1

ШАГ 6

ШАГ 2

Карта текущего состояния процесса

«О

рганизация режимного момента – одевание детей младшего возраста

на прогулку в весенний период с помощью алгоритмов»

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ

(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)

ВПП (время протекания процесса)1ч.38мин – 3час.

ШАГ 7

3

1

2

3

Воспитатель

Найти в интернете алгоритмы

одевания детей в летний и

зимний период

Параметры шага

10 – 15 мин.

Педагог занят с родителем одного или нескольких

воспитанников и не проверяет как дети одеваются

Отсутствие в саду детей, которые болеют и забывают

алгоритмы одевания

Дети отвлекаются на других детей и не следят за

алгоритмами.

У детей не развита самостоятельность

4

1

2

В

Х

О

Д

В

Х

О

Д

В

Ы

Х

О

Д

В

Ы

Х

О

Д

Условные обозначения:

Воспитатель

Сделать алгоритмы для

каждого ребенка

Параметры шага

10 мин. – 20 мин.

Воспитатель

Разместить картинки с

алгоритмами на шкафчиках

Параметры шага

5 мин. – 10 мин.

Воспитатель

Обратить внимание детей на

алгоритмы

Параметры шага

25 мин. – 50мин. (в течении

5дней)

Родители, дети, воспитатель

Разложить вещи в

соответствии с алгоритмами в

шкафчиках для быстрого

одевания

Параметры шага

3 мин. – 5мин.

3

Воспитатель, дети

Заучить с детьми алгоритмы

одевания на прогулку

Параметры шага

25 мин. – 50мин. (в течении

5дней)

.

Воспитатель

Ежедневное повторение

процесса одевания детей

Параметры шага

10 – 15 мин.

3

2

3

Дети и воспитатель

Самостоятельное одевание

детей

Параметры шага

10. – 15мин.

Линейный способ картирования

ШАГ 8

3

4

4

Пирамида проблем

4

региональный

муниципальный

институциональный

1

2

3

4

Пути решения проблем

5

Педагог занят с родителем одного или

нескольких воспитанников

Обговорить с родителями возможность и

время, когда педагог может

проконсультировать их по интересующим

их вопросам в течении дня без ущерба для

детского коллектива

Отсутствие в саду детей, которые болеют

и забывают алгоритмы одевания

Постоянно с детьми повторять алгоритмы

одевания на прогулку.

Дети отвлекаются на других детей и не

следят за алгоритмами

Обращать внимание детей на алгоритмы.

Которые расположены на каждом

шкафчике

У детей не развита самостоятельность.

Учить детей одеваться самостоятельно

одеваться

1

2

3

4

«Организация режимного момента – одевание детей младшего возраста

в весенний период на прогулку с помощью алгоритмов»

6

ШАГ 3

ШАГ 1

ШАГ 2

ВПП (время протекания процесса)

10 мин. - 13 мин.

Педагог

Организовать

детей для

организации

режимного

момента-

одевания детей

на прогулку

Параметры шага

2мин. – 3мин.

В

Ы

Х

О

Д

В

Ы

Х

О

Д

Воспитатель,

Дети

Самостоятельно

подходят к

шкафчику и

берут в

соответствии с

алгоритмом

свои вещи для

одевания на

прогулку

Параметры шага

8мин. – 10 мин.

Дети и педагог

Готовность детей

к прогулке

Параметры шага

В

Х

О

Д

В

Х

О

Д

Карта будущего состояния

процесса

1

2

3

План мероприятий («дорожная карта»)

7

№

п/п

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

«Организация режимного

момента – одевание детей

младшего возраста в

весенний период на прогулку

с помощью алгоритмов»

(картирование)

01.03.2023г.

Динмухаметова Ф.

Я., воспитатель

второй младшей

группы

2

Реализация проекта

01.03.2023г

Динмухаметова

Ф.Я., воспитатель

второй младшей

группы

3

Закрытие проектов на базе

региональной «опорной»

площадки

31.05. 2023г