МБДОУ детский сад № 70 «Сир симэхтэрэ»

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ «КРАЙ ГДЕ МЫ ЖИВЕМ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ (ЗПР)

Воспитатель:

Никифорова Анастасия Дмитриевна

Якутск 2023г.

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ «КРАЙ ГДЕ МЫ ЖИВЕМ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ (ЗПР)

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей в

процессе ознакомления с культурой и устным народным творчеством

народов Севера.

Задачи:

- Коррекционно-обучающие:

Закреплять понятие «Родина», подвести к мысли: любить Родину -

значит знать её историю, культуру людей. Формировать представление детей

о культуре народов Севера. Дать знания о коренных жителях республики, их

традициях, поверьях, обрядах.

- Коррекционно-развивающие:

Развивать у детей представления о культуре народов Севера. В игре

развивать физические способности: ловкость, быстроту, выносливость.

Развивать словесно-логическую память, устойчивость внимания.

- Коррекционно-воспитывающие:

Воспитывать интерес и уважение к народным традициям и обрядам;

чувство дружбы и понимания. Воспитывать бережное отношение к природе,

внимательное и доброе отношение друг к другу.

Наглядные пособия:

- карта Республики Саха (Якутия) - флаг, герб;

- полезные ископаемые и изделия из них;

- набор карточек: дикие животные Якутии;

- бастынга, платья, рубашки;

- предметы быта (чорон, туесок, чум);

- якутская народная музыка, звучание хомуса.

Оформление.

Интерьер - эвенкийский чум, очаг, на полу шкуры оленя, стол,

скамейки. Предварительная работа:

1. Беседа о жизни народов Севера.

2. Игры, связанные с обрядами малых народностей; подвижные

якутские игры.

3. Чтение народных сказок.

Ход игры

1.

Организационный момент.

Звучит музыка. Дети заходят в зал, становятся в круг. (Проводится

коммуникативная игра).

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом пальчиками.

Прикасаясь большими пальцами, поем слово «здравствуй» низким голосом, а

мизинцами - высоким. Улыбнитесь друг другу и нашим гостям.

Ребята, посмотрите на карту и скажите: «В какой большой стране мы

живём?»

- Россия.

- Наша страна Россия делится на множество областей, краев,

республик. Как называется наша северная республика?

- Республика Саха.

- А город, в котором мы живём?

- Якутск

Звучит музыка хомуса.

Знакомимся с играми, традициями и обрядами народов Якутии, а также

узнали о нашем крае.

Наша Якутия - это бескрайняя тайга, белая тундра; лютые морозы

зимой и жаркое лето.

Воспитатель: Наша Якутия большая и богатая у нас есть полезные

ископаемые. Предлагаю вам посмотреть их и ознакомиться с названиями.

Дети подходят к столу, на котором разложены полезные ископаемые,

показывают и называют их. Воспитатель предлагает рассмотреть изделия,

сделанные из золота, серебра.

- В реках и озёрах много рыбы. В лесах много пушных зверей. Давайте

поиграем в игру «Найди зверей Якутии».

Дидактическая игра «Найди зверей Якутии»

На ковре разложены картинки с изображением разных животных. Дети

под якутскую музыку ходят вокруг картинок. По окончании музыки выби-

рают нужную картинку и рассказывают о животном, обитающем в якутской

тайге.

(Звучит мелодия хомуса).

3. Воспитатель: Слышите, кто-то спешит к нам?

(Входит воспитатель в якутском костюме).

- Здравствуйте ребята! (Здоровается на русском и якутском языках).

Меня зовут Кюннэй, что в переводе с якутского языка значит - солнечная. Я

живу на севере, в Якутии. И приглашаю вас к себе в гости.

Воспитатель: Спасибо, Кюннэй.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, на чём же мы поедем по тайге?

(Ответы детей)

Правильно, невозможно представить Северный край без гордых,

сильных оленей.

Музыкальное упражнение «Быстрые олени».

Воспитатель: Сейчас мы превратимся в оленей. Поставим руки - это

рожки, скачем по залу, высоко поднимая ноги (объезжаем по кругу)

Воспитатель: Посмотрите - это дом северных народов называется он

чум.

Повтори, Аня, чум. Молодец! Повтори, Никита, чум. Молодец!

Кюннэй: Давайте зайдём и посмотрим, что ещё есть в чуме (показывает

предметы, называет их, объясняет для чего они нужны).

Вот туесок - в него собирают ягоду.

Алина, повтори, туесок. Молодец! Для чего нужен туесок?

Это чорон. Из него пьют кумыс.

Ваня, повтори, чорон. Молодец! Для чего нужен чорон?

Воспитатель: А вот очаг. В нем всегда горит огонь. Зимой люди

греются у очага, готовят себе пищу. Давайте, ребята, присядем у очага,

отдохнем.

(Дети садятся вокруг очага).

4.

Воспитатель:

В

Республике

Саха

живут

люди

разных

национальностей, которые приехали со всей России. А ещё, ребята, есть

коренные жители Якутии, назовите их. Правильно, молодцы, ребята. Это -

якуты, эвенки, долганы, юкагиры, эвены, чукчи.

Коренных жителей республики ещё называют «малые народности»,

почему? Правильно, потому что их очень мало. Поэтому люди очень бережно

относятся к рождению своихдетей.

5. Национальный танец «Осуохай»

Играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу

приставным шагом, руками делают равномерные взмахи вперёд – назад.

6. Итог. Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Давайте снова превратимся в северных оленей и вернемся домой. Вот и

закончилось наше путешествие по нашему северному краю. Спасибо

Кюннэй, нам было очень интересно.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я уверена, обо всем, что вы узнали на

занятии вы расскажете своим родителям.