Конспект занятия по развитию речи в первой младшей

группе «Весна».

Цель: Закрепление представлений детей о весне, о признаках и приметах

весны.

Задачи:

- Обучающие: Способствовать углублению и обобщению знаний о диких

животных, продолжать знакомить с характерными особенностями времен года

– весна.

- Развивающие: Развивать познавательный интерес к жизни леса и его

обитателях, развивать память, связную речь, отвечать на вопросы, умение

слушать друг друга. Упражнять в названии детенышей животных в

единственном и множественном числе.

- Воспитательные: Воспитывать интерес к жизни леса, воспитывать любовь и

бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому,

формировать доброжелательность.

Ход НОД:

Воспитатель загадывает загадку:

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает, тепло наступает

Когда так бывает?

Дети: Весной

В.: правильно. Весна-красна к нам пришла. Скажите мне дети снега на улице

много?

Д.: мало (снега мала, он растаял)

В.: солнышко светит на улице?

Д.: светит (светит солнышко)

В.: молодцы ребята. Солнышко с приходом весны стало ярче светить, оно нас

очень сильно греет.

Ребята, а к нам кто-то стучится. Давайте посмотрим.

(воспитатель вносит куклу Катю в весенней одежде после прогулки, у неё в

руках веточки с почками.)

Дети поздоровайтесь с Катей.

Д.: здравствуй Катя.

В.: посмотрите ребята, Катя гуляла на улице, давайте посмотрим как она одета?

(дети рассматривают куклу вместе с воспитателем)

В.: посмотрите на кукле одета курточка. Какая она?

Д.: легкая, весенняя

В.: а на голове у Кати теплая шапочка?

Д.: нет, тонкая (легкая)

В.: а сапожки у Кати есть?

Д.: нет, у неё ботиночки.

В.: правильно дети, вы все очень хорошо рассмотрели. Катя одета в легкую

весеннею одежду, на улице с приходом весны стало тепло и мы стали одеваться

полегче. Подвижная игра: «Солнышко».

Ребята посмотрите, Катя гуляла на улице и принесла нам веточки, а на веточках

почки. Почки – это домики, в которых спят листочки. Листочки проснутся,

высунут свои носики из почек, чтобы проверить, растаял ли снег, тепло ли на

улице. А если на улице достаточно тепло листочки вылезут совсем из своих

домиков и будут нас радовать своей красотой.

Дети, что у нас на веточках?

Д.: почки (домики листочков)

В.: Ребята, мне тут Катя рассказала, что вчера она гуляла по лесу, и совсем его

не узнала. С приходом весны лес очень изменился.

Вот, посмотрите какие фотографии Катя сделала в лесу, чтобы поделиться с

нами своими впечатлениями.

В.: Это пейзаж весеннего леса (показ иллюстаций), давайте посмотрим, что

происходит в лесу?

Д.: тает снег, появились проталины, набухают почки, расцвели подснежники,

ярко светит солнышко.

Звучит фонограмма (Пение синички) Детки, послушайте, кто это там песенку

поёт? Кто к нам прилетел?

Загадка: «Маленькая птичка просто невеличка,

Желтенькое брюшко, воробью подружка

Всем известная вам птичка, а зовут её …(синичка).

Детки, посмотрите, какая птичка? (маленькая) А брюшко какое у неё?

(желтенькое, как солнышко), Давайте погладим синичку.

« Маленькая птичка, прилетела к нам

Птичка – синичка, вот тебе водичка

Вот – тебе крошки на моей ладошке» ( кормят птичку)

А какие ещё птицы с приходом весны прилетают к нам из тёплых стран?

(Показ иллюстаций перелётных птиц: грач, жаворонок, скворец, ласточка)

В.:Ребята, а чем питаются птички ?

Д.: мошками, жучками, червячками

В.: А как называется домик для птиц?

Д.: Скворечник

Пальчиковая игра: «Скворечник».

Рефлексия: -Ребята, кто к нам сегодня в гости приходил? Что происходит

весной в весеннем лесу?