«Успех на кончиках пальцев»

Дидактические игры со скрепышами.

Подготовила: Чалилилова Л. А., воспитатель второй младшей группы

«Ромашка» МАДОУ детский сад № 49 г.Тобольска

1.

«Веселая карусель»

Цель: развитие координации движения рук с разным ускорением.

Ход игры

Воспитатель: Педагог предлагает сделать такие же карусели как у него по

образцу. Надеть на карандаш скрепыш такого же цвета как карандаш.

Поставить карандаш между ладонями, выполняя вращательные движения,

ускоряя или замедляя темп.

2.

«Чудесный мешочек»

Цель: Развитие координации движения рук. Развивать у ребенка

тактильную память. Способствовать запоминанию ощущения от

прикосновения. Научить ребенка находить точные слова для определения

своих ощущений.

Ход игры

Педагог складывает различные предметы в мешочек. Ребенок засовывает

руку в мешочек. Ощупывает предметы, взяв предмет в руку ребенок

должен назвать его или описать. Воспитатель помогает ребенку рассказать

о предмете задавая ему наводящие вопросы.

3.

«Такие разные дорожки»

Цель: формировать понятия короткий- длинный, соотносить по цвету,

длине и величине.

Ход игры

Дети выкладывают из скрепышей дорожки разной длинны, сравнивая их,

произносят цвета. Можно предложить выложить дорожку из

определенного цвета, либо сделать ее разноцветной.

4.

«Что лишнее?»

Цель: Учить находить в группе лишний предмет, обобщать по одному из

признаков. Развивать внимание, выделять цвет, форму, настроение.

Ход игры

Педагог выкладывает скрепышей одного цвета на стол и одного скрепыша

другого цвета, или всех скрепышей одного цвета, но с другой эмоцией.

Дети рассматривают скрепыши и определяют что лишнее, объясняют свой

выбор.

5.

«Сухой бассейн»

Цель:развитие тактильной чувствительности и сенсорных ощущений.

Творческое развитие и слухового восприятия.

Ход игры

Наполняем бассейн фасолью( горохом, песком), в него погружаем

скрепышей. Просим детей искать в сухом бассейне скрепышей,

погружаясь в бассейн ребенок сосредотачивается на тактильных

ощущениях. Обеспечивает себе массаж расслабляется и психически

отдыхает. Кроме скрепышей можно опустить в бассейн разные игрушки

попросить малыша достать нужную вам игрушку и назвать ее.

6.

«Окошечки для скрепышей»

Бывает что скрепыши выходят из строя остаются только кружочки без

петельки, тогда мы играем игру окошечки для скрепышей

Цель: развивать у детей сенсорные умения и способности аналитического

восприятия, развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие,

закреплять понятие круг.

Ход игры.

Детям выдаются карточки с отсутствующими частями картинки, дети

должны подобрать скрепышей по цвету соответствующие картинке (так

называемые заплатки).

7.

«Найди пару»

Цель: формировать умение соотносить предметы по цвету, внешнему

облику, формировать игровые навыки.

Ход игры

Педагог предлагает найти по цвету, форме, по внешнему виду скрепышей из

общей массы и разложить их по разным группам.

Второй вариант ребенок получает скрепыша и находит ему пару.

8.

Покажи свое настроение скрепышом

Цель: развитие смекалки, положительных эмоций умение называть,

понимать и показывать эмоциональное настроение человека(радость,

грусть, злость, удивление)

Ход игры

Ребенку предлагается передать с помощью скрепышей свое настроение.

Ребенок выбирает скрепыша и описывает его, объясняя свой выбор.

Второй способ, воспитатель показывает скрепыша детям, детям

предлагается отобразить его настроение самим с помощью мимики,

эмоций.