Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ №2

«Солнышко»

Спортивное развлечение

«Встречаем весну»

младшая группа

Инструктор по физическому развитию:

Скажутина Г.В.

Задачи:

В игровой форме развивать основные качества: силу, ловкость, быстроту,

выносливость, координацию движений, гибкость.

Воспитание чувств сопереживания и взаимовыручки, дружбы,

организованности.

Развитие ловкости, равновесия, глазомера, умения ориентироваться в

пространстве.

Формировать мышечно - двигательные навыки.

Воспитывать желание помогать кому-либо в трудной ситуации, дружить.

Материал и оборудование: кегли, гимнастическая скамейка – 1 штука,

дуги -2 штуки, обручи – 3 штуки, картинки подснежников, скакалки – 2

штуки, трафарет “ Солнышко ” – 1 штука, бочонок мёда – 1 штука, морковка

– 1 штука, грибочек – 1 штука, игрушки: медведь, зайка, белка, белая

ткань (Сугроб), корзинки с шишками – 2 штуки, маски медведя, волка, лисы

Подготовка инструктора: продумываю ход развлечения, намечаю приёмы

организации детей, распределяю нагрузку и дозировку упражнений.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

«Художественно- эстетическое развитие».

Ход:

Дети входят в спортивный зал. Звучит диск “ Звуки весенней природы ”

Инструктор: Ожила вокруг природа,

Пробудившись ото сна,

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!

Инструктор: Ребята, какие звуки весенней природы вы услышали?

Дети: Пение птиц, журчание ручейков, звон капели.

Инструктор: Правильно. А вы слышите еще какие – то непонятные

звуки?

Как будто, кто – то спешит к нам. Кто же это может быть? Вы не знаете?

Дети выдвигают свои версии.

Инструктор:

Посмотрите, на полянке

Где зимой бежали санки.

А весной ручей звенит,

Домик расписной стоит.

(Дети подходят к домику)

Появляются персонажи “ Белочка ” и “ Зайчик “.

Белочка: Здравствуйте, ребята! Мы так бежали, так скакали, хорошо, что

вас догнали.

Дети: Здравствуйте зайчик и белочка!

Инструктор: Почему вы такие грустные?

Зайчик: Мы не можем найти нашего друга медвежонка. Мы хотели

вместе встретить весну.

Белочка: Мы его всю зиму искали, так и не нашли. Вы не знаете почему?

Инструктор: Вы не нашли мишку, потому что, он спит зимой в берлоге.

Белочка: Что же делать?

Зайчик: Может, ребята, вы нам поможете найти мишку и разбудить его?

Дети: Да! Поможем.

Инструктор: Для этого, ребята, мы отправится в лес. Путь будет долгим и

нелегким, а мы с вами будем стараться помочь зверятам. Итак, отправляемся

в лес. Но прежде, чем мы отправимся в лес, давайте разомнемся.

Разминка под музыку.

Инструктор: В лесу надо быть очень внимательным. Построились друг за

другом.

Чтобы было веселей шагать, прочитаем стихотворение:

К нам весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Черные проталины на земле видны,

Верно очень теплые ноги у весны!

(Ходьба простая и с высоким подниманием ноги)

Инструктор: Мы подошли к лесной тропинке, которая идет вокруг ёлочек

и между берёзок, словно “ змейка ” и мы с вами пойдем тоже “ змейкой ”

(Идем “ змейкой ” между макетами деревьев)

Инструктор: Лесная тропинка привела нас к мостику через ручеёк.

Пройдём по нашему мостику. Надо идти прямо, руки в стороны, чтобы не

упасть в воду.

(Ходьба по скамейке друг за другом)

Инструктор: Молодцы! Посмотрите! Могучие ели склонили свои ветки

низко к земле, попробуем проползти под ними. Ждите друг друга, чтобы ни

кто не потерялся! (Подлезание под дуги, украшенные бумажными зелёными

еловыми ветвями)

Инструктор: А вот, и первая земля. Местами снег растаяли появились…

проталины. Надо постараться перепрыгнуть на двух ножкахпо проталинкам

до той опушки (Указывается направление движения).

(Прыжки на двух ногах через обручи лежащие на полу)

Инструктор: Осторожно! Здесь канавка, то есть небольшая ямка.

Перепрыгнем её! (Перепрыгивание канавки, сделанной из скакалок,

изогнутой в нескольких местах)

Инструктор: Вы справились! Земля местами прогрелась, и на солнечной

опушке появились первые весенние цветочки. Как они называются?

Дети: Подснежники.

Инструктор: Будем беречь лесную красоту! Аккуратно перешагиваем, не

топчем их. Пусть подснежники радуют всех зверят!

(Перешагивание через подснежники)

Зверята: Наверно, мы уже пришли?

Инструктор: Давайте проверим, тут ли мишка спит? Тут ли его берлога?

Зверята: Как же мы его разбудим?

Инструктор: Чтобы мишку разбудить

Будем мы в ладоши бить – хлопают в ладоши

Мишка, мишка, хватит спать.

Мы хотим с тобой играть.

Зверята: Ничего не получается, мишка наш не просыпается!

Инструктор: Ребята! Давайте подуем на сугроб, он начнёт таять от

тёплого воздуха, и мишка наш проснётся.

Снежинок много он собрал,

И сугробом легким стал.

Если очень постараться,

Снежинки дружно разлетятся. (Выполнение дыхательных упражнений)

“ Сугроб тает ” – воспитатель убирает накидку (белая ткань) с медведя.

Мишка просыпается.

Инструктор: Ура! Разбудили мишку!

Зверята: Мишка, мишка, что с тобой? Почему ты спишь зимой?

Медведь: Потому что, снег и лёд! Не малина и не мёд!

Инструктор: Вставай мишка, уже весна идёт, всех играть она зовёт!

А мы знаем игру ”Мишка – Лежебока ”!

(Дети и воспитатель показывают зверятам игру)

Мишка, мишка-лежебока,

Спал ты долго и глубоко.

Хватит спать, хватит спать.

Мы хотим с тобой играть.

Мишка, мишенька, вставай

И ребяток догоняй – убегают на свои стулья, мишка догоняет детей.

Зверята: Мы с зайчонком так бежали, что подарки растеряли.

Нам так хотелось угостить ребят.

Инструктор: Не эти ли подарки вы потеряли?

Воспитатель показывает на рассыпанные шишки и просит ребят их

собрать в корзинки.

Подвижная игра «Кто быстрее соберёт»

Зверята: Как хорошо у вас получилось!

Инструктор:

Что за славный за денек,

Собирайтесь в хоровод.

Станем кругом мы ходить,

Наше солнце веселить.

Хоровод «Ласковое солнышко»

Инструктор: Ребята, мы сегодня, какое доброе дело сделали?

Дети: Помогли белочке и зайчику найти и разбудить мишку, чтобы

вместе встретить весну.

Инструктор: Вы смогли это сделать потому, что вы сильные, смелые,

ловкие, добрые и отзывчивые! Угостим наших новых друзей и попрощаемся

с ними.

(Дети дарят угощения: мишке – мёд, белочке - грибочек, зайчику -

морковку)

Инструктор: Живите дружно в лесу и занимайтесь спортом! До

свидания! Вот и закончилось наше путешествие в весенний лес.

Давайте вернёмся в детский сад.

(Дети выполняют имитационные движения)