Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида второй категории №3 «Ивушка»

г Лосино-Петровский ул. Строителей 13,

тел. (факс) 8-496-567-43-44

Email - iv

у

shkads

@

yandex

.

ru

.

День самоуправления в детском саду

«Один день в роли воспитателя».

2019г

В ФГОС ДО (п. 3.2.5.) говорится, что работа с родителями должна иметь

дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи,

родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ,

повышение культуры педагогической грамотности семьи.

Переход к новым формам отношений родителей и педагогов сделает педагогический

процесс более свободным и гибким. Использование нетрадиционных форм работы с

родителями воспитанников детского сада способствует более эффективному

взаимодействию педагогов с родителями, их профессиональному сближению.

Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования.

Дошкольное учреждение играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает

образование, приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится

организовывать собственную деятельность. Однако насколько эффективно ребенок будет

овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению.

Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его родителей в

образовательном процессе ДОУ невозможно.

Но не всегда семье и детскому саду хватает взаимопонимания, терпения, чтобы услышать

и понять друг друга. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием

ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока

родители на работе.

Для установления единства необходимо, чтобы родители ясно представляли себе, что

такое детский сад, как организована в нем жизнь детей, какие задачи решаются

воспитателями, чем заняты дети в течение дня, какие требования предъявляются к их

поведению.

Чтобы родители стали активными помощниками и единомышленниками воспитателей,

необходимо вовлечь их в жизнь детского сада, постоянно держать в курсе всех событий.

Гипотеза – при зарождении новой инновационной формы взаимодействия с родителями,

повысится уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих

детей, даст возможность привлечь родителей к жизни детского сада. Такая форма работы

позволяет наиболее полно раскрыть содержание деятельности педагога, наглядно показать

инновационные формы, методы и приёмы работы с детьми, помочь понять родителям

необходимость сотрудничества детского сада и семьи.

Цель:

Всестороннее развитие компетенции родителей посредством педагогического

просвещения с использованием инновационных форм сотрудничества с семьями

воспитанников, профилактика нарушений в детско-родительских отношениях.

Привлечение родителей к воспитательно - образовательному процессу в ДОУ через

инновационную форму.

Задачи:

1.Повысить педагогическую культуру родителей.

2.Расширить представления родителей о профессиональной деятельности сотрудников

ДОУ.

3.Укрепить партнерские отношения между ДОУ и родителям

и.

4

. Подготовить родителей-участников к Дню самоуправления – предоставить

информацию о НОД, дать рекомендации по использованию различных методов и приёмов

для проведения режимных моментов, занятий, прогулок.

5.Привлечь детей старшей группы к участию в рамках мероприятия проекта «День

самоуправления».

Участники: педагог, родители, дети.

Срок реализации проекта: 04.02.2019-26.02.2019

Тип проекта: социальный.

Автор проекта: Прокофьева Ирина Леонидовна старший воспитатель,

Целевая группа:

Педагоги – подготовка участников ко Дню самоуправления (ознакомление родителей с

режимом дня, комплексом утренней гимнастики, с организацией НОД и режимных

моментов, с совместной деятельностью (дидактические и подвижные игры), участвуют в

семинаре - практикуме, общей родительской конференции ДОУ.

Родители – проводят утреннюю гимнастику, режимные моменты, НОД, прогулку,

дидактические и подвижные игры.

Дети – участвуют в мероприятиях в рамках проекта дня самоуправления в ДОУ «Один

день в роли воспитателя».

1 этап: Подготовительный.

1.Родительское собрание - обсуждение вопросов, связанных с организацией дня

самоуправления;

2.Составление плана, подготовка к проведению мероприятия;

3.Индивидуальные встречи с родителями.

Для подготовки к проведению дня самоуправления была организована следующая работа:

– подготовлены участники образовательного процесса;

– ознакомлены родители с деятельностью педагогов;

– проведены индивидуальные встречи с родителями по проведению образовательной

деятельности;

– распределены роли между родителями;

– проведен инструктаж родителей – участников по охране жизни и здоровья детей, по

технике безопасности, правилам пожарной безопасности;

– составлен план мероприятия, где родители распределили свои обязанности для участия

в разнообразных режимных моментах:

2 этап: Основной.

Проведение дня самоуправления «Один день в роли воспитателя».

С начала рабочего дня воспитатели – дублёры (родители воспитанников старшей группы )

активно включились в педагогическую деятельность. На первый взгляд, все было как

всегда: зарядка, образовательная деятельность, прогулка. Но! Все эти режимные моменты

проводили не педагоги, а родители. Родителям представилась уникальная возможность

побывать на месте воспитателя и посмотреть на жизнь детского сада «изнутри».

1. Провести утренний приём детей;

2. Утреннюю гимнастику;

3. Подвижные игры;

5. Дидактические игры;

6.Творчески подойти к организации НОД;

7. Умело организовать прогулку с детьми.

3 этап: Заключительный.

Презентация проекта на общем родительском собрании. Награждение участников проекта.

Публикация на сайте ДОУ.

Методическое обеспечение проектной деятельности:

Комплексно – тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под

редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой –старшая и подготовительная

группы.

Ожидаемый результат:

В современных условиях задачей модернизации дошкольного образования является

развитие диалогового партнерского взаимодействия в системе «детский сад – семья»,

направленного на активное включение родителей (законных представителей) в жизнь

детского сада. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании педагогов и

родителей можно добиться высоких результатов.

План проведения мероприятия

Сроки

Форма организации

Участники

4-8.02.2019

Создание инициативной группы из числа

педагогов, разработка макета проекта.

Обсуждение и утверждение мини-проекта

«День самоуправления в МБДОУ №3

«Ивушка» с родителями.

Старший

воспитатель

Воспитатели,

родители

11.02.-

15.02.2019

Утверждение участников проекта,

распределение обязанностей, подбор

материала. (Проведение занятия,

прогулки, индивидуальной работы,

режимных моментов).

Подготовка участников к Дню

самоуправления.

Старший

воспитатель

Педагоги

Родители

22-

25.02.2019

Инструктаж участников проекта – мини-

совет

Индивидуальные консультации с каждым

участником мини-проекта

Заведующий

Старший

воспитатель

Педагоги

Родители

26.02.2019

Проведение Дня самоуправления.

Заведующий,

старший

воспитатель,

Педагоги

Родители,

дети

27 02.2019

Сбор и обработка информации о

проведенном Дне самоуправления

(анкеты, беседы, интервью).

Расширенное собрание совместно с

участниками проекта.

Публикация на сайте

Старший

воспитатель

Воспитатели

Родители

Приложение №1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида второй категории №3 «Ивушка»

г Лосино-Петровский ул. Строителей 13,

тел. (факс) 8-496-567-43-44

Email - iv

у

shkads

@

yandex

.

ru

Согласовано: Утверждено:

Педагогический совет ДОУ Заведующий МБДОУ _________

Протокол № ___ от «____» _________ 2019 г. ФИО .___________

ПОЛОЖЕНИЕ

о Дне родительского самоуправления в

МБДОУ №3 «Ивушка»

«День самоуправления» - новая инновационная форма взаимодействия с родителями,

позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и

развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского

сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного

учреждения, педагогического коллектива.

1. Общее положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии Уставом ДОУ, Образовательной

программой ДОУ, приказом «О проведении Дня самоуправления».

1.2. Положение регулирует деятельность педагогического коллектива и родителей в

рамках проведения Дня самоуправления.

1.3. К участию в Дне самоуправления допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие

соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не

имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

2. Цель и задачи

2.1. Цель: использовать активные формы взаимодействия ДОУ и семьи в решении задач

развития детей.

2.2. Задачи:



Привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе

ДОУ;



Повышение педагогической культуры родителей;



Расширение представлений родителей о профессиональной деятельности ДОУ;



Формирование традиций ДОУ;



Укрепление партнерских отношений между ДОУ и родителями.

3. Участники

В проведении Дня самоуправления принимают участие педагоги, родители и дети.

4. Порядок проведения

День самоуправления проводится через реализацию проектной деятельности в четыре

этапа.

Подготовительный

Обсуждается и принимается решение о проведении Дня самоуправления на Совете ДОУ,

организационно-методическом совещании педагогов.

Организационный



Подготовка документов для проведения Дня самоуправления.



Распределение ролей между родителями, ознакомление их с функциональной

обязанностью воспитателя.



Инструктаж родителей-участников по охране жизни и здоровья детей, ТБ и ППБ.



Определение деятельности педагогов при проведении Дня самоуправления.

Практический

Проведение Дня самоуправления в соответствии с планом воспитательно-образовательной

работы в течение 1 дня.

Итоговый

Анализ и подведение итогов проекта Дня самоуправления «Один день в роли

воспитателя» выпуск видеофильма.

1. К участию в проекте привлекаются родители, которые имеют положительный допуск в

медицинской книжке;

2. Организация мероприятий осуществляется во всех разновозрастных группах детей

дошкольного возраста;

3. Во время Дня самоуправления педагоги ДОУ находятся на рабочих местах, но

исполняют только роли наблюдателей.

Приложение №2

Согласовано: Утверждено:

Педагогический совет ДОУ Заведующий МБДОУ _________

Протокол № ___ от «____» _________ 2019 г. ФИО.___________

Должностные обязанности

Родителя – воспитателя (дублёра) в день самоуправления в МБДОУ №3 «Ивушка»

Общее положение

В день самоуправления родитель МБДОУ №3 «Ивушка» на добровольной основе имеет

право исполнить временно обязанности воспитателя, согласно положения о Дне

родительского самоуправления в МБДОУ №3 «Ивушка». Родитель добровольно

согласившийся исполнять роль воспитателя обязуется:

1. Осуществлять:

- деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая

выполнение общеобразовательной программы в соответствии с календарным планом в

день самоуправления в группе

- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с

требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещении организации,

на детской прогулочной площадке

- создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного

формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации

2. Организовывать:

- жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность,

самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению календарного

плана разновозрастной группы в день самоуправления при проведении режимных

моментов в соответствии с внутренним регламентом жизнедеятельности группы;

- непосредственно образовательную деятельность в соответствии с календарным

планом в контакте с младшим воспитателем

- оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы;

3. Обеспечивать:

- выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду;

- выполнение календарного плана в соответствии с возрастными характеристиками

детей

- индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;

4.Владеет педагогической тактикой и эффективно применяет в практической деятельности

в течение временного исполнения обязанностей воспитателя.

5.Соблюдать:

- права и свободы воспитанников, содержащиеся в ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», Конвенции о правах ребенка;

- правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, санитарно-

гигиенические нормы и требования;

6. Обеспечивать:

- строгое выполнение установленного режима дня и расписания непосредственно

организованной деятельности;

- охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса, а

именно:

- родитель, исполняющий роль воспитателя (дублёр) обязан соблюдать правила пожарной

безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и

направления эвакуации при пожаре.

- при несчастном случае немедленно сообщить об этом администрации учреждения.

- в процессе исполнения роли воспитателя соблюдать правила личной гигиены, содержать

в чистоте рабочее место.

- при организации НОД, убедиться в правильной расстановке столов в групповой комнате

согласно схеме посадке детей за столы, следить за посадкой детей согласно маркировке.

- продолжительность НОД: для детей старшей группы 20 - 25 мин., для детей

подготовительной группы 25 – 30 мин. В середине занятий необходимо проводить

физкультминутку. Перерывы между занятиями должны быть не менее 10 мин.

- прогулки детей на открытом воздухе должны проводиться в утреннее и вечернее время

согласно режима дня и календарного плана. Перед прогулкой родитель, исполняющий

роль воспитателя должен обследовать прогулочную площадку. Во время прогулки не

оставлять детей без присмотра.

- при возникновении пожара немедленно эвакуировать детей из здания, сообщить о

пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к

тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

- при получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить

об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в

лечебное учреждение.

Ознакомлены:_______________________________

______________ «__» ________________ 2019год.