Конспект занятия по изобразительной деятельности

с детьми 3-4года

Тема: «Осень в гости к нам пришла»

Техника: рисование пальчиками.

Цели занятия: учить рисовать пальчиками (окунать в краску кончики

пальцев и ставить отпечатки); вызывать интерес к созданию коллективной

композиции; развивать чувство цвета и ритма. Развивать интерес к

нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге. Закреплять

умение узнавать и называть цвета. Развивать мелкую моторику рук.

Формировать

познавательный

интерес.

Воспитывать

отзывчивость,

доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.

Предварительная

работа: наблюдение

за

осенней

природой,

рассматривание деревьев и листьев, разучивание стихов об осени, чтение

художественных произведений. Рассматривание репродукции картин, а

также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью,

сбор листьев на прогулке.

Материалы и оборудование: листы бумаги белого или светло

голубого цвета для «осенних окошек»; гуашь для пальчикового рисования

красного и желтого цветов; плоские емкости для краски; клеенка для стола;

емкость с водой для ополаскивания рук; бумажные и матерчатые салфетки;

осенние листочки, вырезанные педагогом из цветной бумаги.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, когда сегодня я пришла, то корзиночку нашла. А в

корзинке мишка спит. ( Дети присели. Предлагаю посмотреть, что за

корзинка стоит, подношу к ним.) Давайте попробуем его разбудить:

Мишка, Мишка, просыпайся,

Косолапый, поднимайся.

Что принес ты нам в корзинке

Расскажи нам поскорей,

Любопытные ребятки

Знать хотят, что в ней.

Мишка просыпается, дети здороваются с ним, гладят его.

Воспитатель: Мишка, что за корзинку ты нам принес, что в ней такое?

(Подношу мишку к своему уху.) Ребята, Мишка говорит, что он подарок

принес от своих друзей из осеннего леса: желтые и красные листочки, и

хотел, чтобы вы с ними поиграли, полюбовались.

Дети рассматривают листочки.

Воспитатель: Ребята, какого цвета листики?

Дети: Желтого, красного.

Физкультминутка (каждому ребенку раздаю по два листочка):

Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают

руками.)

Листопад! Листопад! Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки. (Действия выполняют дети с

желтыми листочками.)

Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с

красными листочками.)

Покружились и уселись все на землю. (Дети приседают.)

Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся.)

Прилетел легкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети)

Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по

площадке.) Закружились, закружились, закружились!

Листопад! Листопад! Листья по ветру летят.

Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю то желтые, то

красные листья.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мишке очень понравилось, как вы

танцевали с листьями. Ребята, вам понравился подарок от Мишки?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами Мишке тоже сделаем подарок. Нарисуем листочки.

Ребята посмотрите, что стоит на столе.

Дети: Краска для рисования.

Воспитатель показывает листочки, вырезанные из цветной бумаги.

Воспитатель: Дети посмотрите на листики и найдите такой же цвет краски.

Дети сравнивают цвет листиков с цветом краски.

Воспитатель: Мы сейчас попробуем нарисовать листочки. Окунаем кончики

пальцев в краску желтого цвета, и ставим отпечатки на листе бумаги. Это

листочки – полетели, полетели!

Дети окунают пальчики в краску и ставят отпечатки, воспитатель

контролирует и помогает совместными действиями. Затем повторяют с

красной краской.

Воспитатель: А теперь возьму салфетку

Этот пальчик я протру.

Дети вытирают пальчики влажными салфетками. Беру Мишку в руки,

говорю от имени Мишки.

Воспитатель: Послушайте, что говорит Мишка.

«Ребята, мне очень понравились ваши листочки, спасибо».

Воспитатель: Дети, давайте подарим наши рисунки мишке, и отнесет он

наш подарок в лес своим друзьям, они будут очень рады.

Прощаемся с мишкой.

Воспитатель: До свидания, мишка!