Проблемы, которые мешают эффективной работе классного

руководителя

Часто приходится сталкиваться с пассивным отношением классного руководителя к

своим обязанностям, отсутствием у коллег ответственного отношения к своей работе.

Почему это происходит? Можно выделить распространённые проблемы, которые

мешают учителям вести классное руководство.



Как правило, классные руководители – это учителя-предметники. Никто не

освобождает их от прямых обязанностей: проверки тетрадей, оформления

документов (конспекты, планы уроков и т.д.), участия в совещаниях и других

школьных мероприятиях. Для осуществления роли классного руководителя

порой просто не хватает времени.



Во многих образовательных учреждениях отсутствуют часы для проведения

классных мероприятий.



Невозможность собрать класс в полном составе в силу внеурочной

загруженности детей (одни убегают в музыкальную школу, другие – в

спортивные секции и т.д.).



Несложившиеся отношения родителей и классного руководителя, как результат

– отсутствие интереса к образованию, развитию и воспитанию школьника, как

педагога, так и представителей ребёнка.



Образовательное учреждение не контролирует, не стимулирует, не

поддерживает (морально и материально) классных руководителей.



Некомпетентность классных руководителей (незнание нормативных документов,

психологии школьников, низкое качество образования), нежелание учиться,

общаться с успешными коллегами.