Комитет по образованию Администрации Городского округа Подольск

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4»

________________________(дошкольное отделение)_______________

Московская область, г. Подольск, ул. Правды, д.22

Экологический проект «День леса»

(для детей средней группы)

Воспитатель: Колесник Е.В.

Г.о. Подольск, 2023г.

Тип проекта: информационно-творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный (21 марта)

Участники проекта:

- дети средней группы (4 - 5 лет);

- воспитатель – Колесник Е.В.;

- родители воспитанников.

Актуальность:

21 марта – международный день лесов, всероссийский день знаний о

лесе. Самая актуальная проблема нашего времени - проблема взаимодействия

человека с природой.

Дети в недостаточной степени имеют представление о

многообразии деревьев, которые растут в наших лесах. Деревья (лес) очищают и

увлажняют воздух, создают прохладу. Спиленное дерево - это строительный

материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу.

Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья,

заботиться о них.

Цель: Расширить представление детей о значении леса в жизни человека.

Задачи

:

1.

Закрепить знания о том, что лес является средой обитания многих растений и

животных;

2.

Расширять представление детей об определяющей роли леса в формировании

климата планеты, обеспечении кислородом, переработке вредных выбросов,

сохранении водных ресурсов;

3.

Формировать осознанное соблюдение правил поведения в природе;

4.

Познакомить детей со способами сохранения и восстановления лесов.

Этапы реализации проекта

I этап. Подготовительный

Сбор и анализ литературы по данной теме;

Разработка плана реализации проекта;

Разработка дидактических игр, пособий;

Подборка иллюстративного материала;

Проведение беседы с целью выявления личного опыта детей по теме.

II этап. Реализация проекта

Социально-коммуникативное развитие

Рассказ воспитателя о дне леса.

Обсуждение правил поведения в лесу.

Настольно-печатная игра «Лес – наш друг!».

Беседа «Кто охраняет лес?» (познакомить с профессией лесника).

Просмотр мультфильма «Фиксики «Бумага».

Познавательное развитие

Игра «Не повторись» (об обитателях леса).

Рассматривание иллюстрации «Лесные животные», «Грибы», «Ягоды».

Д/И «Что изготовлено из дерева?».

Речевое развитие

Составление рассказа по серии картинок «В лесу».

Речевая игра «Подбери слово на звук..» (на тему леса), «Расскажи, какой?»,

«Доскажи словечко».

Словесно-логическая игра «Узнай, назови».

Художественно-эстетическое развитие

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса».

Чтение С. Маршак «Что мы сажаем, сажая леса?»

Аппликация: «Лес»

Физическое развитие

Физкультминутка «Зайцы».

Подвижная игра «У медведя во бору».

III. Заключительный этап

Коллективная работа – оформление плаката «Сохраним лес!».

Вывод:

в ходе реализации проекта, у детей сформировалось представление о лесе и

его значении (легкие планеты, место для отдыха, дары леса, источник древесины,

дом для животных). Дети закрепили правила поведения в лесу.