Поведение, настроение ребёнка-дошкольника очень сильно зависит

от его эмоционального состояния. Управлять своим переживаниями он

ещё не научился, и поэтому его жизнь сильно подвержена

переменам настроения: ребёнка легко рассмешить, удивить, обидеть.

Для педагогов и родителей одной из наиважнейших задач

воспитания является формирование умения регулировать

эмоциональную сферу ребёнка.Здесь ключевым понятием является

слово «регулировать». Подавление эмоций может привести к

разнообразным невротическим проявлениям. Испытывая определённые

чувства, ребёнок познаёт себя, других людей, окружающий его мир.

Психологи не советуют стыдить ребёнка, а тем более наказывать его за

проявление негативных чувств и эмоций. К негативным эмоциям

относятся гнев, злоба, агрессия, боль, обида, страх.

Для того, чтобы помочь ребёнку разобраться в переживаемых

им чувствах, необходимо понять причину их возникновения, а

таковых может быть большое количество. Наиболее

распространённые это -детская ревность, обида, зависть, защита от

нападок, охрана своей личной территории, страх разлуки с родителями,

чрезмерный контроль взрослыми, недостаток внимания,

переутомление. Важным условием для формирования умения у ребёнка

управлять своими эмоциями является организация соответствующей

среды. Эффективной формой работы является создание в каждой

группе детского сада «Уголка настроения».

В нашей группе появился вот такой "Уголок настроения":