"Су-Джок терапия, как

средство формирования мелкой

моторики и речевого развития"

Подготовила

Учитель начальных классов

№30

МАОУ СОШ

города Перми

Чекмарёва Анна Викторовна

Ива

́

н Петро

́

вич Па

́

влов — (1849-1936)

русский учёный физиолог, основатель

крупнейшей российской физиологической школы,

лауреат нобелевской премии, сказал очень интересную фразу.

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит

руки, а умелые руки снова способствуют

развитию мозга»

«Рука является вышедшим

наружу головным мозгом.»

немецкий философ

Иммануил Кант (1724-1804)

« Ум ребенка находится на

кончиках его пальцев.»

Василий Александрович Сухомлинский

(1918-1970 г)

советский педагог,

создатель народной педагогики.

В последнее время наблюдается рост числа детей,

имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого

развития. На сегодняшний день в арсенале педагогов,

занятых воспитанием и обучением детей с такими

нарушениями, имеется обширный практический

материал, включающий как традиционные методы и

способы коррекции, так и нетрадиционные технологии.

Одной из нетрадиционных логопедических технологий

является Су-Джок терапия. Метод Су-Джок - это

ультрасовременное направление акупунктуры,

объединяющее древние знания медицины Востока и

последние достижения европейской медицины. Первые

публикации о методе Су-Джок в международной печати

появились в 1986 г.

Создатель метода Су-Джок - южно-корейский

профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит

система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему

организму в целом.

Кисть и стопа являются, по мнению автора системы

Су-Джок, «пультами дистанционного управления»

здоровьем человека.

На кистях и стопах в строгом порядке располагаются

биологически активные точки, соответствующие всем

органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки,

можно влиять на определенный орган человека, регулировать

функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-

Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган, не

прибегая к помощи врача.

Су-Джок терапию можно и нужно использовать в коррекционных целях

наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой,

рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания

ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность,

мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые

области в коре головного мозга, а так же способствуют общему

укреплению организма и повышению потенциального энергетического

уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать занятия

интереснее и разнообразнее, создают благоприятный

психофизиологический комфорт детям во время занятия

.

ДОСТОИНСТВА

СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ



- Высокая эффективность – при правильном применении наступает

выраженный эффект.



- Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит

вред – оно просто не эффективно.



- Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей

работе, и родители в домашних условиях.



Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок.

Метод достаточно один раз понять, затем им можно пользоваться всю жизнь.

Су – Джок с виду - симпатичный шарик с острыми шипами, но,

удивительно, сколько пользы он может принести.

Попробуйте покатать его между ладонями - тут же ощутите прилив тепла и

лёгкое покалывание.

МЕТОДЫ СУ–ДЖОК ТЕРАПИИ

Массаж

– основной метод Су–Джок терапии

Цель - активизировать межполушарное взаимодействие,

синхронизировать работу обоих полушарий мозга.

ПРИЁМЫ СУ –ДЖОК МАССАЖА

•

круговые движения шарика между ладонями

•

перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию

•

ладони

•

вращение шарика кончиками пальцев,

•

сжимание шарика между ладонями,

•

сжимание и передача из руки в руку,

•

подбрасывание шарика с последующим сжатием между

•

ладонями

Формы работы с Су-Джок

– самые разнообразные. Прежде всего, это различные

пальчиковые упражнения как шариком Су-Джок, так и с

эластичным кольцом. Движения могут быть различными -

круговые движения шарика между ладонями,

перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию

ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание

шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в

руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием

между ладонями и т.д.

Эту работу можно проводить в течение 1-2 минут

перед выполнением заданий, связанных с рисованием,

лепкой, письмом, проводить в качестве пальчиковой

гимнастики во время динамической паузы на занятиях.

Массаж специальным шариком.

Массаж эластичным кольцом

помогает стимулировать

работу внутренних органов.

Прокатывая шарик между

ладошками,

дети массируют мышцы рук.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Мячик сильно посжимаю

И ладошку поменяю»

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО

ВОСПРИЯТИЯ

Игры:

•

«Синий шар кати, согласный звук мне назови»

•

«Спрячь шарик в ладонях, если звука «С» нет в слове» и т.д.

РАЗВИТИЕ

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ

КАТЕГОРИЙ

•

«

Шар лови, пять птиц назови»

•

«Назови ласково»

•

«Скажи наоборот»

•

«Какой? Какая? Какое?»

Упражнение «Один-много». Взрослый катит «чудо-шарик» по

столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок,

поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя

существительные во множественном числе.

Аналогично проводятся упражнения

ЗВУКО – БУКВЕННЫЙ

АНАЛИЗ

Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию воспитателя ребенок показывает соответствующий обозначению звука

шарик.

Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов.

На столе коробка, по инструкции воспитателя ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.

Использование шариков для слогового анализа слов

Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов.

Использование Су – Джок шаров

для развития памяти и внимания.

Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой

руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.; ребенок

закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот

должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.

Массаж «ёжиком» в соответствии с текстом

стихотворения

ЗАЙЧИКИ

На поляне, на лужайке

(катать шарик между ладонями)

Целый день скакали зайки

(прыгать по ладошке шаром).

И катались по траве,

(катать вперед – назад)

От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали,

(прыгать по ладошке шаром)

Картотека пальчиковых игр

К

К

А

А

Р

Р

Т

Т

О

О

Т

Т

Е

Е

К

К

А

А

П

П

А

А

Л

Л

Ь

Ь

Ч

Ч

И

И

К

К

О

О

В

В

Ы

Ы

Х

Х

И

И

Г

Г

Р

Р

Упражнения с шариком массажером Су – Джок:

1. Берём 2 массажные шарика и проводим ими по ладоням ребёнка (его руки

лежат на коленях ладонями вверх), делая по одному движению на каждый

ударный слог:

Гладь мои ладошки, ёж!

Ты колючий, ну и что ж!

Потом ребёнок гладит их ладошками со словами:

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить.

2. На поляне, на лужайке /катать шарик

между ладонями/

Целый день скакали зайки. /прыгать по

ладошке шаром/

И катались по траве, /катать вперед –

назад/

От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали, /прыгать по ладошке шаром/

Но напрыгались, устали. /положить шарик на ладошку/

Мимо змеи проползали, /вести по ладошке/

«С добрым утром!» - им сказали.

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать. /гладить шаром каждый палец/

3. Шла медведица спросонок, /шагать шариком по руке/

А за нею – медвежонок. /шагать тихо шариком по руке/

А потом пришли детишки, /шагать шариком по руке/

Принесли в портфелях книжки.

Стали книжки открывать /нажимать шариком на каждый палец/

И в тетрадочках писать.

Пальчиковые игры с массажным шариком Су-Джок

«Черепаха» (у детей в руках Су Джок).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Шла большая черепаха

И кусала всех от страха,

(дети катают Су Джок между

ладоней)

Кусь, кусь, кусь, кусь,

(Су Джок между большим пальцем

и остальными, которые ребенок

держит «щепоткой». Надавливают

ритмично на Су Джок, перекладывая

из руки в руку).

Никого я не боюсь

(дети катают Су- Джок между ладоней).

Пальчиковая игра «Ёжик»

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(дети катают Су Джок между ладонями)

На спине иголки

(массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие.

(массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал,

Проведение шарика по дорожкам

различной конфигурации

Мячик ты скорей катай,

дни недели называй»

«Утро, день, вечер, ночь»

«Времена года»

Игры, направленные на развитие в пространстве и времени

Набор массажёров

«Су Джок» от Faberlic ...

Внутри расположен магнит со смещенным

центром тяжести.

Массажёр пружинный, кольцо для

голени су-джок.