Организация работы по повышению профессиональной компетентности

педагогических работников через использование современных

педагогических технологий в МДОБУ «Детский сад «Снежок» с. Мустаево

Автор - Газизова Л.А.

Добрый день уважаемые коллеги!

Перед педагогами дошкольного образования встает непростая задача – учить и

развивать

воспитанников

в

соответствии

со

стандартами,

не

забывая

об

индивидуальности и развитии личности каждого ребенка. Воспитатель должен стать на

позицию партнерства, постигать новое вместе с ребенком в форме познавательной,

исследовательской, проектной деятельности, в форме творческой активности. Сегодня

каждому педагогу необходимо приобретать и развивать компетенции, делающие его

творчески активным участником взаимодействия с детьми.

Исходя из современных требований, можно определить основные пути развития

профессиональных

компетенций

педагога,

которые

совпадают

с

задачами

инновационной методической работой

Задачи методической работы:

- повышение уровня теоретической и психологической подготовки педагогов;

- формирование инновационной направленности в деятельности педагогического

коллектива

на

основе

изучения,

обобщения

и

распространения

передового

педагогического опыта;

- изучение новых образовательных программ, образовательных государственных

стандартов;

- изучение новых нормативных документов, инструктивно-методических материалов,

оказание помощи педагогам в самообразовании,

- помощь в овладении информационно-коммуникационными технологиями.

Исходя

из

вышесказанного,

работа

с

педагогами по

совершенствованию

профессиональной компетентности педагогов осуществляется в процессе:

- самообразовательной работы;

- овладения информационно-коммуникационными технологиями;

- совершенствования проектной культуры педагога.

В нашем детском саду два воспитателя и один музыкальный руководитель. Возраст

педагогов от 40 до 57 лет

- педагогический стаж педагогов от 6 лет до 34 лет

- стаж работы в детском саду один педагог 2 года , один педагог 34 года музыкальный

руководитель 29 лет

Исходя из этого, есть свои плюсы, есть и минусы.

Саморазвитие педагога

- центральное звено успешного развития дошкольного

учреждения, системы дошкольного образования в целом и самого педагога, его уровня

профессиональной и технологической компетентности.

Педагоги нашего детского сада повышают профессиональную компетентность через

различные формы:

– в 2018 году все педагоги прошли курсы повышения квалификации

в 2017-2018 г повысился уровень квалификации педагогов.

Первая кв.категория 2 педагога

Соответствие занимаемой должности - 2 педагога

- организуя и контролируя работу педагогов по самообразованию, помогаю им

выбрать тему, приоритеты в формах и средствах, спрогнозировать результат.

- участие в методических объединениях, педсоветах, семинарах детского сада

- знакомство с опытом других педагогов – воспитатели посещают районные

семинары

- поделилась своим педагогическим опытом воспитатель старшей группы Худякова

Л.С.

«Инновационная

деятельность

в

художественно-эстетическом

развитии

дошкольников

ориентированная

на

развитие

его

способностей»

Педагоги

присутствовали на открытом занятии «В гостях у мастеров».

Я считаю, что слабое звено в повышении качества профессиональной деятельности в

нашем детском саду это участие в конкурсах различного уровня. Педагоги с

удовольствием участвуют в интернет конкурсах, но с неохотой принимают участие в

конкурсах педагогического мастерства районного и регионального уровня.

Овладение информационно-коммуникационными технологиями

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно

представить себе современный детский сад. Владение ИКТ позволяет повысить

эффективность

образовательного

процесса,

способствует

совершенствованию

профессиональной компетентности педагогов. На сегодняшний день педагоги овладели

компьютерной техникой, участвуют в электронных конкурсах,

используя сеть

интернет, создали личные электронные почты, блоги и группы, где пополняются

портфолио, оформляются презентации, обмениваются опытом с воспитателями района,

дополнительно общаются с родителями (законными представителями) воспитанников.

Все это способствует обобщению и распространению своего опыта работы.

Проектная деятельность педагогов детского сада является одним из методов

развивающего

обучения

и

самообразования,

направлена

на

выработку

исследовательских умений, способствует развитию креативности и логического

мышления; объединяет знания, полученные в ходе методических мероприятий ДОУ и

на курсах повышения квалификации.

Темы

для

разработки

педагогами

проектов,

мини-проектов

выбираются

самостоятельно в зависимости от творческого направления деятельности. На конечном

этапе деятельности проводится презентация. Целью презентации являются:

-

предоставление

педагогам

возможности

для

публичного

выступления,

самовыражения;

- повышение мотивации, интереса к профессиональной деятельности; престижности

выполнения проектов;

- обучение педагогов умению презентовать свою работу;

- обучение педагогов технологии проектной деятельности.

Развитие

проектной

культуры

в

образовательном

процессе

способствует

сплоченности педагогического коллектива, гармонизации отношений с воспитанниками

и их родителями.

Проекты, над которыми работали педагоги детского сада в 2018-2019 учебном году:

- «Давайте дружить» для младшего дошкольного возраста.

- «В гостях у сказки» для младшего дошкольного возраста .

- «Неделя русского народного фольклора» для старшего дошкольного возраста

- Творческий проект «Шире круг». В рамках этого проекта в детском саду проводились

народные праздники, развлечения – «Масленица», «Жаворонки», «Благовещенье»,

«Светлая пасха», «Праздник березки», «Ярмарка».

Есть проблема, мы не реализуем долгосрочные проекты для всего детского сада, а

работаем только над групповыми проектами. Это происходит, потому-то молодого

специалиста еще не накоплен достаточно богатый опыт работы, а педагог со стажем в

силу своего возраста и здоровья может организовать работу только в рамках своей

группы.

Передо мной стоит большая задача по организации работы воспитателей в проектной

деятельности.

Таким

образом,

использование

современных

форм

методической

работы

способствует тому, что педагоги ценят индивидуальность каждого воспитателя, не

соревнуются между собой, а сотрудничают, обогащают свой опыт. Это дает

возможность каждому педагогу реализоваться как личности. Возрастает активность

педагогов в методической и самообразовательной работе, происходят изменения в

мотивах их деятельности, а также осмысленное освоение теоретических основ

содержания современного дошкольного образования.

Заведующий МДОБУ «Детский сад «Снежок» с. Мустаево Л.А. Газизова