Муниципальное образовательное автономное

учреждение дополнительного образования

«Дворец детей и юношества»

городского округа города Райчихинска Амурской области

Рабочая программа воспитания

в детском коллективе

(методическое пособие

руководителям детских творческих коллективов)

Выполнила:

Педагог дополнительного образования

Черепанова Татьяна Анатольевна

Райчихинск

2023г.

Рабочая программа воспитания

в детском коллективе

Цель: создать благоприятные условия для развития сплочённого и

дружного коллектива, позволяющие раскрыть каждому воспитаннику свой

потенциал и сформировать гражданскую позицию.

Задачи:



формировать основы культуры общения и построения межлич-

ностных отношений, поддерживать атмосферу дружбы, уважения, помощи,

поддержки, доверия друг другу;



способствовать созданию сплоченного детского коллектива со

сложившимися традициями;



содействовать укреплению здоровья детей;



обеспечить участие родителей в подготовке и проведении воспи-

тательных дел.

Особенности и содержание деятельности

В детском коллективе существуют свои правила и традиции, которые

помогают существовать и развиваться сплочённому и дружному коллективу,

что способствует достижению высоких результатов в профессиональной дея-

тельности. Например, существует добрая традиция «Добрые дела коллекти-

ва», где воспитанники, родители и педагоги большой сплочённой командой

проводят различного рода мероприятия.

Все участники

ансамбля объединены в микрогруппы по принципу

"старшие - средние - младшие". Старшие учатся заботиться о младших това-

рищах, приобщают их к активной общественной деятельности в коллективе,

передают малышам традиции и прививают нравственные ценности.

В системе дополнительного образования (через его содержание, фор-

мы и методы работы, принципы и функции деятельности) воспитательный

процесс реально осуществляется в двух направлениях: основы профессио-

нального воспитания; основы социального воспитания.

Направление в воспитании

Профессиональное воспитание (профессиональная этика) участни-

ков коллектива включает в себя формирование следующих составляющих

поведения ребенка:



этика и эстетика выполнения работы и представления ее ре-

зультатов;



культура организации своей деятельности;



уважительное отношение к профессиональной деятельности дру-

гих;



адекватность восприятия профессиональной оценки своей дея-

тельности и ее результатов;



знание и выполнение профессионально-этических норм;



понимание значимости своей деятельности как части процесса

развития культуры (корпоративная ответственность).

Социальное воспитание участников коллектива включает в себя фор-

мирование следующих составляющих поведения ребенка:



коллективная ответственность;



умение взаимодействовать с другими членами коллектива;



толерантность;



активность и желание участвовать в делах детского коллектива;



стремление к самореализации социально адекватными способа-

ми;



соблюдение нравственно-этических норм (правил этикета, общей

культуры речи, культуры внешнего вида).

Формы и содержание деятельности

Мероприятия:



беседы;



лекции;



экскурсии;



концертная программа.

Традиционные мероприятия в коллективе:



Посвящение в «…». Праздничная программа. Собрание с воспи-

танниками и родителями всего коллектива;



праздничная программа ко «Дню матери»;



новогодний утренник;



праздничная программа «8 марта»;



просмотр кинофильма «Частное пионерское», 6+, режиссер А.

Карпиловский, 2012;



просмотр кинофильма «Сестренка» 6+, режиссер А. Галибин,

2019 (к празднованию Дня Победы);



праздничная программа, посвященная Великой Победе 1945 г.;



отчетная годовая программа.

Дела:



трудовые десанты;



акции;



ярмарки;



фестивали;



самодеятельные концерты и спектакли;



вечера.

Традиционные дела в коллективе:



посвящение в «…» - огонёк знакомств;



«Добрые дела коллектива «…»



«Моя Россия, моя страна!»;



«Подарок маме» - поделка своими руками, помощь по дому и

т.д.;



«Права, обязанности знаю и всегда их соблюдаю»;



«Чтобы стать артистом надо…» - о бережном отношении к сцени-

ческому костюму, реквизиту и т.д.;



«Я люблю читать! А ты?» - беседы после прочтения.

Традиционные игры:



деловые игры;



сюжетно-ролевые;



спортивные игры;



познавательные.



Часы общения на сплочение детского коллектива - «Ромашка

откровений»;



игровая программа «Давайте жить дружно»;



Зимние забавы» – спортивные и познавательные игры с родите-

лями и детьми на открытом воздухе;



«Чистота – залог здоровья».

2.1.

Календарный план воспитательной работы

№ п/

п

Название мероприятия, события

Форма проведения

Сроки прове-

дения

1

Посвящение в «…».

праздничная программа

мероприятие

сентябрь

2

Добрые дела в «»:

огонёк знакомств.

дело

сентябрь

3

Часы общения на сплочение дет-

ского коллектива: «Ромашка открове-

ний

игровая программа

октябрь

4

Игровая программа «Давайте жить

дружно»

игровая программа

октябрь

5

День Конституции. Добрые дела:

«Моя Россия, моя страна!»

дело

ноябрь

6

Добрые дела: «Подарок маме»

дело

ноябрь

7

Праздничная программа ко «Дню ма-

тери»

мероприятие

ноябрь

8

«Права, обязанности

знаю и всегда их

соблюдаю»

дело

декабрь

9

«Зимние узоры».

новогодний утренник

мероприятие

декабрь

10

«Зимние забавы» – игры с родителя-

ми и детьми на открытом воздухе

игровая программа

январь

11

«Я люблю читать! А ты?»

дело

февраль

12

Добрые дела: «Чтобы стать артистом

надо…»

О бережном отношении к сцениче-

скому костюму, реквизиту

и т.д.

дело

февраль

13

Программа к «празднику 8 марта»

мероприятие

март

14

Просмотр кинофильма «Частное пио-

нерское»

мероприятие

март

15

«Чистота – залог здоровья»

игровая программа

апрель

16

Просмотр кинофильма «Сестренка»

мероприятие

апрель

17

Программа,

посвященная

Великой

Победе 1945 г.

мероприятие

май

18

Отчетная годовая программа

мероприятие

май

Планируемые результаты.



сформируются основы культуры общения и построения межлич-

ностных отношений, поддерживать атмосферу дружбы, уважения, помощи,

поддержки, доверия друг другу;



создастся сплоченный детский коллектив со сложившимися тра-

дициями;



улучшится здоровья детей;



усилится участие родителей в подготовке и проведении воспита-

тельных дел.