Проект в первой младшей группе «В гостях у сказки»

Старостина Елизавета Александровна

Воспитатель 1 категории

Первая младшая группа

Актуальность: Приобщаясь к традиционному русскому фольклору через

устное народное творчество, ребёнок не только овладевает родным языком,

осваивает его красоту, но и приобщается к культуре своего народа.

Именно сказки являются материалом для обучения детей родной речи.

Цель: развитие у детей интереса к сказкам, создание условий для активного

использования сказок в деятельности детей.

Задачи: способствовать формированию интереса к книгам, сказкам.

Развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности.

Воспитывать навыки аккуратного общения с книгой.

Вид проекта: творческо-познавательный.

Сроки проведения: 1 месяц (с 25 февраля по23 марта).

Участники: Воспитатели, дети, родители.

Реализация проекта

Подготовительный этап

Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «Как зимуют

животные», подбор иллюстраций, наглядных пособий, методической

литературы, создание условий.

Основной этап

1. Подготовка и разработка мероприятий (НОД, игры, опыты,

художественная деятельность, беседы, чтение художественной литературы и

пр.)

2. Проведение мероприятий.

Мероприятия, проводимые в основном этапе проекта

Образовательные области по ФГОС ДО

Содержание проекта

Речевое развитие

1. Чтение РНС «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Заюшкина избушка»,

«Теремок».

Познавательное развитие

1. Беседа с детьми: «Книги - лучшие друзья», «Жизнь лесных зверей»,

«Домашние и дикие животные».

2. Дидактические игры: «Кто за кем?», «Что изменилось?», «Сложи

картинку», «Кто как кричит?», «Собери картинку», «Чудесный мешочек», «В

какую сказку попал Колобок?», «Расскажи о картинке», «Из какой сказки

герой?».

Художественно-эстетическое развитие

1. «Раскрашивание раскрасок по сказкам». Рисование «Дорожка для

Колобка».

2. Лепка «Яичко курочки Рябы».

3. Конструирование «Теремок», «Домик для лисы».

Социально-коммуникативное развитие

1. Театрализованная деятельность, сказка «Репка».

Физическое развитие

1. ПИ «Раздувайся пузырь», «Кот и мышки», «Вышла курочка гулять», «По

ровненькой дорожке», «Зайцы и волк».

2. Пальчиковые гимнастики: «Овощи», «Били-били, не разбили!», «Мы

лепили колобок».

Заключительный этап

Драматизация сказки «Репка»

Цель: вызвать эмоционально положительное состояние, удовольствие от

встречи с любимой сказкой, стимулировать детей к активному восприятию

происходящих событий.

Взаимодействие с семьёй

Выставка работ родителей на тему «Обложка любимой сказки»

Цель: привлечь родителей к активной совместной деятельности для

достижения положительных результатов в реализации проекта.

Презентация реализации проекта.

Ожидаемые результаты:

Дети:

познакомить с фольклором русского народа;

способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта,

при чтении и обсуждении сказок;

развивать артистические способности посредствам участия в простых

инсценировках сказок;

развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;

совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми.

Родители:

создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом

опыта детей, приобретенного в детском саду;

развитие совместного творчества родителей и детей;

развивать личностные качества ребёнка посредством сказки;

заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в

ней.

Результаты реализации проекта:

В ходе реализации проекта наряду с поставленными задачами, у детей

параллельно развились следующие положительные моменты: дети научились

сопереживать «братьям нашим меньшим». Таким образом, проект выявил

положительные результаты в работе с детьми. Полностью справился со своей

задачей и может быть рекомендован для использования в других группах

сада.