МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №1 «Северянка МР «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ»

«Путешествие по произведениям Михалкова

Проект по художественной литературе в старшей группе

Воспитатель МКДОУ детского сада №1 «Северянка»

Варфоломеева Зоя Ивановна

Актуальность проекта

Воспитание интереса у детей к книге сегодня особенно

проблемно. В кругу семьи все меньше внимания уделяется

чтению. Игровые приставки, телефоны ослабили интерес к

книге. Итог этого: низкий уровень речи, воображения,

восприятия, коммуникативных навыков. А ведь

художественные произведения воспитывают в детях самые

лучшие черты характера. Через книгу ребенок познает

окружающий мир, узнает о добре и зле, дружбе и

взаимопомощи, смелости и трусости. Чтение закладывает в

ребенке моральные ценности, учит сострадать и

сопереживать, удивляться и радоваться, развивает

восприятие художественного слова. Живое общение с

книгой не могут заменить средства массовой информации,

компьютерные программы и другие современные

технологии.

Нравственные понятия: честность, доброта, человеколюбие,

ярко представленные в образах героев, закрепляются в

реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми,

превращаясь в нравственные эталоны, которыми

регулируются желания и поступки ребенка.

Именно в дошкольном детстве ребенок должен

познакомиться с теми произведениями, к которым возможно

уже не возвратиться позже. Так начинает складываться

начитанность и в школу ребенок уже придет с литературным

багажом, который поможет ему намного лучше успевать в

школе, точнее излагать свои мысли, полюбить

художественную литературу.

Именно поэтому формируя интерес к творчеству С,

Михалков, которое всегда актуально и необходимо для

духовного и нравственного становления детей я выбрала

проектную методику.

Тип проекта: познавательно творческий.

Интеграция областей: познавательное коммуникативное,

художественно-творческое развитие, музыка и движение.

Основные участники проекта: дети, воспитатель.

Продолжительность: краткосрочный

Цель проекта: Прививать читательский интерес через

творчество Сергея Михалкова.

Задачи:

Для детей:



Формировать устойчивый интерес старших дошкольников

к произведениям С. Михалкова.



Обратить внимание на жанр литературных произведений,

авторские приемы.



Развивать умение выразительно декламировать отрывки

из стихотворений.



Развивать познавательные и интеллектуальные

способности детей, их творческий потенциал.



Воспитывать чувство патриотизма и гордости за Россию и

тех, кто прославляет ее в мире творчества.



Вовлекать детей в инсценирование художественных

произведений.



Учить мотивировать свое отношение к героям

произведений



Воспитывать бережное отношение к книге, как

результату труда многих людей.



Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские

взаимоотношения

Для родителей:



Привлечь родителей к проблеме воспитания интереса к

художественной литературе.



Создание книг-самоделок по произведениям С.

Михалкова.



Способствовать зарождению и сохранению традиций

семейного чтения.

Предполагаемый результат



Сформированность устойчивого интереса к

произведениям С Михалкова у детей и родителей.



Активное участие детей в викторине по произведениям С.

Михалкова

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный.

1. Создание презентации «Знакомимся с Сергеем

Михалковым».

2. Информация родителей о предстоящей деятельности.

3. Договор с библиотекой на предоставление книг.

4. Пополнение книжного уголка книгами С. Михалкова.

5. Консультация для родителей «Читаем детям».

2 этап. Основной.

1. Чтение произведений С. Михалкова, рассматривание

иллюстраций.

2. Заучивание отрывков из стихотворений.

3. Слушание гимна.

4. Разучивание песни «Песенка друзей»

5. Инсценирование

6. Дидактическая игра « Потеряшка», «Что лишнее»,

«Доскажи словечко»

7. Составление рассказов на тему «Мое любимое

произведение», «Мой любимый герой».

8. Собирание пазлов.

9. Рисование по сказке «Три поросенка»

10.

Рисование «Мое любимое произведение»

11.

Коллективная лепка по полюбившимся произведениям.

3 этап. Заключительный

1. Викторина по произведениям С. Михалкова.

2. Презентация самодельных книжек-малюток.

3. Выставка детских рисунков.

4. Просмотр презентации «Наш С. Михалков».

Работа над проектом

Результат проекта

В результате проекта выявилось следующее:

- дети полюбили прочитанные произведения С. Михалкова, они узнают их по

разным отрывкам, по иллюстрациям, просят прочитать еще раз;

- у детей повысился общий интерес к художественной литературе, их

интересует кто написал произведение, которое им читают;

- дети с удовольствием разыгрывают драматизации по полюбившимся

произведениям;

-

.