Тема: Составление рассказа по картине «Весна пришла»

Цель: Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной

последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Задачи:

Обучающие задачи:

Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её

содержанием (с помощью вопросов воспитателя), выстраивать

последовательность событий в соответствии с логикой. Формировать у детей

лексически богатую и фонетически четкую речь.

Развивающие задачи:

Развивать связную речь.

Развивать коммуникативные навыки, связную монологическую речь.

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу и к

окружающей обстановке, умения работать в коллективе. .Воспитывать

интерес к рассматриванию картины.

Воспитывать любовь ко всему окружающему, видеть красоту природы.

Здравствуйте, дети! Ладошки хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ!

Здравствуйте щечки – плюх,

Здравствуйте зубки – щелк, щелк, щелк!

Здравствуй мой носик – бип, бип, бип!

Здравствуйте гости!

Сегодня у нас занятие по развитию речи.

Ответьте на вопрос

-Чтобы язычок хорошо говорил, что нужно сделать?.

Правильно, гимнастику для язычка.Чтение чистоговорки

Ла- ла- к нам пришла весна

- Ло- ло – на улице тепло

- Лу-лу- встречаем мы весну

- Ла- ла – хороша весна.

Ребята, какое у нас сейчас время года?

По каким признакам, вы определили?

Какое время после зимы?

Назовите весенние месяцы?

Назовите первый весенний цветок? (подснежник)

Какие птицы прилетают из теплых стран? (жаворонки, грачи, скворцы и т. д)

Ребята, а расскажите мне побольше о весне

Какие изменения происходят в жизни животных?

В жизни животных весной тоже происходят изменения.(Рассматривают

картинки с изображениями животных и рассказывают: весной у животных

появляются детеныши, зимняя шерсть заменяется летней).

Происходит замена тёплой, зимней «шубы» на лёгкую летнюю «одежду», в

которой легче переносить летнюю жару.

А сейчас, я предлагаю, вам поиграть в игру «Подбери слова»

- Солнце весной какое?

+Яркое, высокое, теплое.

- Почки (какие?) -…

+Зеленые, пахучие, липкие, маленькие.

-Небо весной какое? + (голубое, высокое, чистое)

-Скажите, солнце весной что делает?

+ Греет, припекает, светит.

-А ручьи?

+ Бегут, журчат, шумят.

-Что делают птицы весной? + (вьют гнезда, поют, чирикают, свистят)

-Молодцы, вы все назвали верно.

А сейчас я хочу посмотреть, какие вы сообразительные, предлагаю поиграть

в игру «Скажи наоборот»

Зимой снег чистый, а весной …(грязный)

Зимой дни холодные, а весной …(теплые)

Зимой солнце тусклое, а весной…(яркое)

Зимой погода часто пасмурная, а весной…(ясная)

Зимой световой день короткий, а весной ….(длинный)

. "Весна пришла"

Весной бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась!

Раз- росой она умылась

два- изящно покружилась

Три- нагнулась и присела

на цветочек тихо села.!

Физминутка

"Весна пришла"

Весной бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась!

Раз- росой она умылась

два- изящно покружилась

Три- нагнулась и присела

на цветочек тихо села.!

Ребята, мы с вами повторили все о весне а сейчас будем составлять рассказ .

1.Рассмтривание картины. Какое время года здесь изображено? (На

картине изображена весна)

-Как вы догадались, что это весна

что происходит на переднем (ближе) плане?

-Что происходит на заднем плане (дальше)?

-Как можно назвать эту картину?

-Какого цвета солнце на картине?

Какое небо на картине?

Какие изменения произошли в природе?

Что произошло с растениями?

Кто сидит на дереве?

Что делают птицы?

Каких животных ты видишь на картине?

Как ведут себя птицы, животные?

Что делают дети?

Наступила весна. Стало ярко припекать солнце. Под его ласковыми лучами

тает снег, появились проталины, из-под снега появляются подснежники.

Весело журчат ручейки. На деревьях появляются листочки, весело щебечут

птички. На полянке весело резвятся зайчишки, они сменили серую шубку на

белую. Из берлоги вышел медведь. Мальчики пошли гулять. Они пускают

кораблики в ручейке. Хорошо в лесу весной.

Рассказ воспитателя по картине. Вот такой у меня получился рассказ. А

теперь послушаю вас.

Что мы составили? (рассказ).А у каждого рассказа должно быть название.

По желанию 2-3 человека.

Восп-ль: Ребята, чем вам запомнилось наше занятие.

Дети: Говорили о весне, о животных, птицах, цветах.