МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14 г. ЧЕЛЯБИНСКА»

(МАОУ «СОШ № 14 г. Челябинска»)

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

«Народное искусство как средство воспитания и

интереса к культуре другого этноса»

Воспитатель:

Сухонина Ю.А.

2023 год

Цели:

-

Познакомить с народным искусством и его видами

-

Дать представление об истории народных игрушек

«Каждый народ, где бы он ни жил, и каков бы мал он не был, — это настоящее богатство, он вносит в нашу жизнь

свою историю, неповторимую культуру, язык, устои, традиции».

В. Чивилихин

Так случилось что сегодня Россия переживает крах воспитания подрастающего поколения.

Ушли в небытие традиции, оборвались нити, которые связывали старшие и младшие

поколения. Все это привело к потере ценностных ориентиров, бездуховности общества,

обесценивания культуры и истории.

Старинная мудрость гласит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Нам

с вами необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями народной

культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Этому и поспособствует

приобщение детей к народному искусству не только в стенах детского сада, но и за его

пределами.

Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает

исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные,

эстетические ценности, художественные вкусы и является частью истории.

Что же включает в себя понятие народное искусство – это такие виды как:

-

устное народное творчество;

-

музыкальный фольклор;

-

народное декоративно-прикладное искусство;

Народное творчество (народное искусство, фольклор), художественная коллективная творческая

деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народными

творцами и бытующие в народе поэзия (предания, песни, сказки, эпос), музыка (песни,

инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирической пьесы, театр кукол), танец,

изобразительное и декоративное искусство. Зародилось в древности, тесно связано с традициями

народов.

Основой любой национальной культуры являются фольклорные произведения, создаваемые

народом на протяжении его многовековой истории.

Фольклор любого народа необычайно богат и разнообразен. Он представителен героическим

эпосом, сказками, многочисленными произведениями малых жанров (колыбельные песни,

потешки, прибаутки, скороговорки, считалки, дразнилки, чистоговорки, пословицы и

поговорки, загадки).

«На чужой каравай – роток не разевай».

«Копейка рубль бережет».

«Не буди лихо, пока оно тихо».

«Друг познается в беде».

Народная песня – живой подлинный свидетель народного быта, трудового уклада и культа,

обрядов и игр. Песни отражают душевный строй и мир эмоций, горе, радость, печаль, веселье,

раздумье, юмор. Песня раскрывает душу народа, рассказывает о его чаяниях, думах и мыслях.

В песнях, как и в других видах народного творчества, воспевались трудовые и героические

подвиги народа, красота природы, восхвалялись человеческие добродетели, высмеивались

пороки. Песня концентрировала человеческую мудрость и приспосабливалась в старину и к

возрасту ребенка, условиям жизни, семьи и общины.

Декоративно-прикладное искусство является едва ли не одним из самых древних.

Его название происходит от лат. decoro - украшаю, а в определении "прикладное"

содержится мысль о том, что оно обслуживает практические нужды человека,

одновременно удовлетворяя его основные эстетические потребности.

В народной игрушке, соединились материальные и духовные ценности, труд и

ремесло, искусство и игра.

В младшей группе детям ближе всего конечно же игрушки. Поэтому мы с вами

поговорим о них. И как с их помощью знакомить детей с народным творчеством.

Частью культурного национального наследия являются народные игрушки. У каждого

народа игрушки имеют свои характерные особенности, которые зависят от

национально-психологических черт и культуры народа. Сегодня мы поговорим с вами

об игрушках русского, татарского и башкирского народов.

Игрушки русского народа

История народной игрушки уходит корнями в глубокую древность. Это самая ранняя форма

художественного творчества народа, населявшего Россию, которая на протяжении многих

веков видоизменялась, сочетая в себе колорит и многогранность культуры нашего народа.

Материалы для изготовления игрушки были разнообразными. Мастерили из всего, что давала

человеку природа: глина, солома, еловые шишки и дерево.

Кроме того, существует взаимосвязь народной игрушки с разными видами хозяйственной

деятельности людей, орудиями труда и религиозными верованиями. Народная игрушка

являлась важным элементом социализации и воспитания детей.

Народные игрушки изображают людей, объекты фауны: птиц, оленей и лосей, медведей,

коней, козлов и других животных. Русские традиционные игрушки выполняются в основном

из глины, дерева, соломы и бересты.

Русская народная игрушка имеет различную символику. Например, игрушка в форме солнца,

коня-качалки, качелей является символом благополучия. Игрушка в форме яйца, петуха —

символом неба. Олень символизирует солнечный свет, мир на земле и счастливый брак.

Медведь является символом силы и богатства.

Игрушки татарского народа

Татарская народная кукла не шилась, а сворачивалась из цельного куска материи. Куклы были

обереговые и игровые. С давних времен татары и русские жили вместе на одной территории.

Торговали, отмечали праздники, перенимали опыт друг друга. Поэтому татарские народные

игрушки похожи на русские.

Татарские женщины создавали кукол для своих детей и передавали их из поколения в

поколение.

Во многих семьях татары держали кукол, которые были духами-помощниками, хранителями

семейного счастья.

Кукол нельзя было выкидывать. Считалось, что кукла, сделанная своими руками, несет в себе

частичку души автора. Поэтому все куклы бережно складывались в сундук для будущих

поколений. Некоторые ставили их на окно, другие - в углу на полке, в корзинах, ящиках или в

специальных домиках в подвале, на чердаке.

За куклами ухаживали, кормили, поили, приносили подарки. Обычно уходом за куклами

занималась женщина- хозяйка дома.

Татары куклам имен не давали. Обычно кукла была безликой. Лицо куклы оставалось белым.

Кукла без лица считалась недоступной для вселения в нее злых, недобрых сил, а значит,

безвредной для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость.

Все народные татарские куклы делались так, чтобы ребенок смог развить свою фантазию и

доделать в своем воображении игрушку сам.

Игрушки башкирского народа

Башкиры для изготовления игрушек для детей широко использовали природные материалы:

дерево, кость, камень, перья птиц и стебли растений.

Наиболее популярными игрушками являлись куклы:

младенцы (бәпес ҡypcaҡ), их мастерили без обозначения лица и основных частей тела,

заворачивали в лоскуты из ткани;

бабушки (әбей, өләсәй) — одевали в конусообразное платье, камзол и повязывали платком;

невесты (килен) — платок повязывали сзади, женщины (апай, әсәй) — наряжали в украшенные

галуном камзол, халат и др.

Кукол изготавливали

из дерева: раздвоенная веточка служила основой туловища куклы и ног;

из соломы (һалам ҡypcaҡ): скручивали пучок соломы, перегибали пополам и перевязывали

нитками по линии шеи и талии;

из лоскутов ткани: сшитые основы для головы, туловища, рук, ног набивали мхом и соединяли.

Волосы делали из конопли, мочала, шерсти; глаза и брови рисовали углём. Также изготавливали

безликих кукол (верили, что в кукол с изображением лица вселяется душа).

Башкиры использовали кукол в обрядах, ритуалах лечения. На С.-В. Башкортостана весной

женщины сплавляли по реке кукол, уложенных в берестяную коробку, при этом произносили

пожелания, помогающие избавиться от болезней. На Ю.-В. во время болезни шили куклу (осоҡ),

имевшую культовое значение, и бросали её на дорогу: по поверьям, она уносила с собой болезнь.

Подведем итог нашей с вами встречи.

Народное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными

возможностями. Оно несет в себе огромный духовный заряд, эстетический и

нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости.

Народное искусство позволяет приобщать детей к духовной культуре своего народа,

частью которой оно является.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!