Конспект НОД по познанию (ОСОМ) во второй младшей группе на тему:

«Домашние животные»

13.11.2017 г.

Воспитатель: Егорова Л.В.

Вид занятия: тематическое занятие.

Формы образовательной деятельности: групповая, индивидуальная.

Цель:

Развитие интереса к окружающему миру, знакомство с домашними животными и

их детенышами.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с домашними животными : где живут, чем питаются, какую

приносят пользу, как человек заботиться о них.

Учить различать и называть особенности внешнего вида домашних животных

(лошадь, корова, собака, кошка)

Формировать умение называть детенышей животных

Упражнять в звукоподражании голосам домашних животных и их детенышей.

Развивающие:

Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Планируемый результат: .

1.уметь по словесному описанию отгадывать загадки.

2. дети совместно с воспитателем и сами называют домашних животных и их

детёнышей.

3.стараются использовать в речи обобщающее понятие «домашние животные»

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций из серии детских

книжек с изображение домашних животных и их детенышей;

чтение стихов А. Барто, И. Токмаковой и др.

Материалы и оборудование: игрушки домашних животных (кошка, собака,

лошадь, корова), иллюстрации домашних животных и их детенышей, мольберт.

Словарная работа: кошка, собака, корова, лошадь, котёнок, щенок,

жеребёнок, телёнок, домашние, мяукать, лаять, мычать.

Ход НОД:

Организационный момент:

Наши умные головки,

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить,

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Губки улыбаются!

Друг на друга посмотрели,

И тихонечко все сели.

Введение в проблемную ситуацию. В выходные дни, я ездила в деревню к своей

бабушке.

В бабушкином дворе живет много животных.

А вы можете назвать, какие животные живут у бабушки?

Хотите узнать?

Открытие нового знания и умения.

С некоторыми домашних животных я познакомилась и познакомлю вас.

Почему домашние? (живут рядом с человеком)

Правильно, потому что живут они рядом с домом, а бабушка за ними ухаживает,

кормит их, поит, убирает за ними.

Знаете, кто первый меня встретил?

Отгадайте загадку, и узнаете :

- С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвостик колечком? ( Собака)

Правильно.

Меня встретила собака.

А собака, какая? Большая, белая, пушистая, красивая.

Какого цвета шерсть?

Ребята, посмотрите, что есть у собаки? Туловище, голова, хвост, лапы, уши

если дети затрудняются, проговариваем вместе.

Собака - домашнее животное , домик собаки называется конура или будка.

Как называется домик собаки?

Ребята, а когда я вошла во двор, то увидела, что у собаки есть детки.

Иллюстрация.

Как называют детеныша собаки? Щенок

Правильно, а если много, то…. щенята.

Собака большая и лает громко: «Гав-Гав».

Как лает большая собака?

Дети воспроизводят лай собаки.

Молодцы! А щенок маленький лает тихо: «Тяф - тяф.

А как лает щенок?

Дети воспроизводят лай щенка (хором и индивидуально)

Собака - домашнее животное , она сторожит, охраняет дом, если идёт кто-то

чужой громко лает, с ней можно с ходить на охоту.

А какую пользу приносит собака?

Что она делает? (сторожит, охраняет дом)

Что любит кушать собака?

Правильно, собака любит мясо, косточки

.

Вывод:

Собака живет в конуре или в доме у человека.

Человек заботится о ней, дает ей корм, строит жилище, а она охраняет дом.

Собака умеет лаять, сторожить дом, бегать, вилять хвостиком, грызть косточку.

Пальчиковая гимнастика: «Наш Бобик» (разучивание)

Вот наш Бобик, славный пес. (показывают ушки)

Гав – гав! (хватательные движения пальцев, произносить слова)

Белый лобик, черный нос. (показывают на себе)

Гав – гав! (хватательные движения пальцев, произносить слова)

Бобик, Бобик, лапку дай. (протянуть руку вперед, ладонь вверх)

Гав – гав! (хватательные движения пальцев, произносить слова)

Сядь на коврик и не лай. (погрозить пальцем)

Тс – с - с.

Послушайте загадку:

«Я умею чисто мыться,

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком!

Кто это?

Кошка.

Правильно.

Это была кошка.

Кошка, какая? (пушистая, красивая, домашняя)

Что есть у кошки?

Кошка живет дома у человека, лакает молоко, песенки поет, царапается, ловит

мышей.

Что делает кошка?

У кошки есть маленький детёныш, это – кто?

Котёнок.

А если много, то это….

котята (повторяем хором)

Кошка большая и мяукает громко: мяу-мяу

Котенок маленький и мяукает тихо: мяу -мяу

Как мяукает котенок? Тихо.

Дети воспроизводят мяуканье котенка (хором и индивидуально)

Молодцы!

Пальчиковая гимнастика: «Кошка».

Вот, убрав царапки, («Моем руки».)

Кошка моет лапки.

Мордочку и ушки (Круговые движения ладонью по лицу.)

На своей макушке.

(Чуть согнутые ладошки движутся за ушами – показываем, как кошка моет

ушки.)

Какую пользу приносит кошка? (ловит мышей)

Что она делает? (бегает , прыгает, играет)

Вывод: Кошка домашнее животное живет дома у человека, лакает молоко,

песенки поет, царапается, ловит мышей.

Физминутка: «Котята»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так!

И еще с одним животным я хочу вас познакомить, его я встретила в сарае.

Послушайте загадку:

Целый день жует траву,

Му-му-му, молока кому?

Говорит всегда.

Кто это?

(показ картинки)

У коровы есть детёныш, это кто? телёнок

Корова мычит: громко: му-му-му.

А телёнок маленький: тихо: му-му-му.

Дом коровы называется - коровник.

Давайте, повторим : коровник.

Как называется дом, где живет корова (коровник)

Бабушка ухаживает за коровой, она её кормит: сеном, травой.

Чем кормит бабушка корову?

Какую пользу приносит людям корова?

Ответы детей

Вывод: Итак, корова живет в коровнике, ест траву, сено, умеет мычать, дает

молоко.

Следующая загадка:

Быстрее ветра я скачу.

Цок – цок копытами стучу.

Я громко «Иго го »кричу.

Садись на спину прокачу

Кто это? Лошадь

Правильно, ребятки.

Это лошадь.

Что есть у лошади?

Проговариваю, что у лошади есть грива, хвост и копыта.

Кто рядом с мамой лошадью? Жеребенок. (Хоровые и индивидуальные ответы)

Лошадь большая, а жеребенок…… маленький.

Лошадь большая и кричит громко: «Иго-го… ».

Как кричит лошадь?

Звукоподражание детей. (хором и индивидуально)

А жеребенок кричит тихо: «Иго-го. » Как кричит жеребенок?

Звукоподражание детей. (хором и индивидуально)

На лошадке можно скакать верхом, перевозить грузы.

Лошадь живёт в сарае или в конюшне.

Вывод: Лошадь домашнее животное, живет в конюшне; ест траву.

Умеет бегать, скакать, ржать, возить грузы; дает молоко – кумыс, мясо

.

Немного отдохнём.

Физминутка: «Лошадка» (разучивание)

Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками - то одной, то другой)

Я лошадка - серый бок! (Повороты, ручки на талии ),

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)

Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)

Посмотри, как я красива,

Хороши: и хвост и грива. (Взмахи ручками в одну и в другую сторону -

показывают: какая, красивая лошадка)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка - серый бок! (Детки кружатся на месте)

Молодцы, все загадки отгадали.

Давайте ещё раз повторим, кого я встретила у бабушки в деревне.

Это домашние животные потому, что живут рядом с человеком, он строит домики

и ухаживает за ними.

Скажите, а как можно назвать одним словом корову, козу, кошку? Домашние

животные.

Почему их называют домашними?

Они живут рядом с человеком. Человек строит для них домики, ухаживает за

ними.

Воспроизведение нового в типовой ситуации.

Игра "Покорми животных".

На столе сидит котёнок и щенок.

Ребята, скажите, как вы думаете, что любит, есть котёнок?

Дети: молоко, сметану.

Правильно, ребята. Предлагаю одному ребёнку поставить игрушечную тарелочку,

и как будто налить "налить" молоко.

Ребята, а как вы думаете, что любит щенок?

Дети: косточки, мясо.

Иди,…., положи на тарелочку, что любит щенок. ( косточку)

Вот котёнок с щенком поели и легли спать. И нам пора заканчивать наше занятие.

Итог:

Ребята, скажите, каких животных мы сегодня говорили?

Как можно назвать, одним словом: корову, лошадь, кошку, собаку?

Как называют детёнышей?

Кого мы кормили и укладывали спать?

Чем кормили?