Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад№51» города Магнитогорска.

Сценарий на тему:

«Вредная двойка»

Выполнила:

Музыкальный руководитель

Копыльских И.В.

Выпускной в подготовительной группе «Звёздочки»

«ВРЕДНАЯ ДВОЙКА»

Под торжественную музыку дети входят в зал. Затем входят ведущие.

Ведущий:

Всегда в последних числах мая у нас в саду переполох,

Ведь детский садик провожает своих детей-выпускников.

Просторный зал так переполнен, сдержать волнение нельзя,

Своих ребят отправить в школу пришли родители, друзья!

(к родителям) Волнуетесь? Мы понимаем вас,

Ведь каждый день друг друга мы встречали,

Так незаметно дети подрастали, и вот он наступил прощанья час!

Сегодня с самого утра грустит наш детский сад.

Ведь в школу провожать пора нам дорогих ребят

Немало мы произнесем хороших, добрых слов,

Ну а сейчас встречайте все своих выпускников.

Самые галантные …

Самые дружелюбные …

Самые внимательные …

Самые спокойные …

Самые артистичные …

Самые ответственные…

Самые любознательные …

Самые весёлые …

Самые трудолюбивые …

Самые активные …

Самые справедливые …

Самые обаятельные …

Самые ласковые …

Самые очаровательные!!!

(Дети входят под музыку с шарами, становятся возле стульчиков)

1-й ребенок:- Не судите очень строго

Вы вчерашних дошколят.

Мы волнуемся немного,

И колени чуть дрожат!

2-й ребенок:- Наш детский сад тепло дарил,

И гнал печали в тень.

Здесь добрый дух всегда царил,

Здесь праздник каждый день!

3-й ребенок:- С нежной грустью «До свиданья»

Скажем группе мы родной.

Мы с тобой не расставались -

Разве только в выходной!

4-й ребенок:- Ты нас принял малышами,

Детский сад наш дорогой.

Мы теперь взрослее стали,

И прощаемся с тобой!

5-й ребенок:- Наш сад сегодня приуныл,

И мы грустим совсем немного.

Вот день прощанья наступил,

И ждет нас дальняя дорога.

ПЕСНЯ «МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ»

Дети присаживаются на стулья.

Звучат фанфары. В зал входит Королева Пятерка, она держит в руках свиток – приветствие.

Королева Пятерка: Здравствуйте, мои дорогие мальчики и девочки! Я – Королева Пятерка! Как

я рада вас видеть! Какие вы сегодня нарядные! Я вас сразу и не узнала! Сегодня у вас праздник!

Ребята, все за вас сегодня очень рады!

У вас сегодня выпускной из сада!

Хоть с вами и была счастливая пора,

Но понимают все, что в школу вам пора!

Теперь уж стали вы совсем большие,

Мальчишки — настоящие мужчины,

Девчонки все красотки и для глаз отрада!

Успехи ваши — воспитателям награда!

Ребята, давайте отправимся с вами в Страну Знаний!

Звучит колдовская музыка и в зал вбегает Двойка

Двойка (произносит заклинание)

По двойкиному велению,

по моему хотению

ты пятерка повернись,

за забором окажись.

Двойка заколдовывает Королеву Пятерку:

Ведущий: Кто ты такая?! Что ты наделала?!

Двойка: Я Двойка!!! Посмотрите-ка на них! В школу они собрались! В страну Знаний! Ничего у вас

не выйдет! Я заколдовала вашу Королеву Пятёрку. Давайте лучше к нам! В Страну невыученных

уроков.

Ведущий: Нет. Мы с ребятами собираемся в школу.

Двойка: И что там делать, в этой школе? Зачем туда идти?

Ведущий: Как это зачем? Ребята, давайте ответим, зачем мы отправляемся в школу! Поможете мне?

Дети: Да!

Ведущий: Ребята, сейчас будут загадки. Отвечаем «нет» или «да»!

В школе можно песни петь?

В школе можно пошуметь?

В школе будем мы читать?

А на парте рисовать?

Можно бегать в коридоре?

Писать мелом на заборе?

Уравнения решать?

У доски всё отвечать?

Двойки будем получать?

Физкультуру посещать?

По-английски говорить?

Поздно в школу приходить?

А еще мы метаем…

ПЕСНЯ «МЕЧТЫ»

Ведущая: Ну что, Двойка, поняла, что наши ребята молодцы? В школе они будут хорошо себя

вести, слушать учителя и получать только 5 и 4!

Двойка: Пятерки и четверки? Ребята, да вы только посмотрите на меня! Какая я красивая, смелая,

ничего не делаю, только ленюсь! Красота! Нужна вам эта школа! Там же совсем не интересно! А вот

у нас, в Стране невыученных уроков, можно весь день валяться на диване, есть пирожные

и мороженное, пить кока-колу... М-м-м! Давайте лучше к нам! В Страну невыученных уроков!

Дети, и

Ведущий:

Нет!

Двойка: А как же ваша Королева Пятерка? Если вы не спасете ее, то она навсегда останется

в Стране невыученных уроков, а это значит, что и вы никогда не попадете в школу!

Ведущий

: Ой, ребята, мы совсем забыли о Королеве Пятерке! Надо же ее спасать! Ну что, отправимся

в Страну невыученных уроков? Мы ведь не боимся двоек? Мы-то можем и писать, и читать,

и считать, и танцевать, и петь!

Дети: Да!

Ведущий

: Мы с ребятами отправляемся спасать нашу Королеву Пятерку! Не боимся мы ваших

испытаний в Стране невыученных уроков!

Двойка: Посмотрим – посмотрим… В стране невыученных уроков я приготовила Вам самые

сложные и трудные испытания!

На каждой станции вы будете получать карточку с буквой, если конечно, справитесь с

заданием. И если вы соберете все пять карточек, сложите из них слово, то узнаете, где я прячу вашу

Королеву Пятерку.

Ведущий

: Ребята, занимайте места, мы с Вами отправляемся в Страну Невыученных уроков!

Раздается «гудок» и «звук поезда»

Ведущий

: Ребята, мы с Вами прибыли на станцию «МАТЕМАТИКА».

Математика - это очень сложный урок, в котором важна точность и правильный расчёт.

Двойка: Вот и посмотрим, умеют ли считать Ваши выпускники. Предлагаю вам несколько задачек,

ребята, будьте внимательны.

1.

Под кустами у реки,

Жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать,

Кто их сможет

сосчитать?

(четыре)

2.

Вскипятила чайка

чайник,

Пригласила девять чаек:

Приходите все на чай!

Сколько чаек, отвечай!

(десять)

3.

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди?

(пять)

Двойка: Это, были очень простые задачи, а сейчас у меня для Вас будет задание посложнее.

ИГРА «МЫ ИГРАЕМ С ЦИФРАМИ»

Заранее заготавливаем карточки с цифрами для 2-х команд, например, синего и красного цвета

(1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10). Надеваем карточки всем играющим на шею (на ленточке). Пока звучит

музыка участники танцуют или двигаются произвольно по всему залу. С окончанием музыки

необходимо выстроиться в порядке возрастания (от 1 до 10). Можно повторить игру с

родителями.

Двойка: Справились! Какой ужас! За правильно выполненное задание мы даем вам карточку с

буквой «О».

Звук движущегося поезда.

Ведущий: Наша следующая остановка - станция «Нехочухия»!

появляется Великий Нехочуха. У Нехочухи есть обслуживающий его работник - Двойка. Нехочуха

сидит в кресле.

Ведущий: А вы кто?

Двойка: Это Великий Нехочуха - друг всех лентяев! Пришел искать себе младших братиков и

сестричек.

Великий Нехочуха: Ребята, а вы хотите стать жителями Нехочухии. У нас так здорово, жители

нашей страны только смотрят мультики и играют во всевозможные игры.

Поняли, как хорошо жить в Нехочухии?!

Ведущая: Наши ребята вовсе не лентяи и нехочухи, а трудолюбивые и ответственные дети, и они

совсем скоро пойдут в школу учиться!

Нехочуха: Ой, вы глупые совсем!

В школу вам идти зачем?

Чтоб от школы и от книжек

Стать горбатым и слепым?

Вы скажите мне, ребята,

Кто желает стать таким?

И зачем вам вообще в школу ходить?

Двойка: Вот- вот…Да что вы знаете вообще о школе? Вот скажите нам (поочередно задают

вопросы):

Двойка: Как называется здание, где учатся дети?

Двойка: В каком месяце дети идут в школу?

Двойка: Как называется перерыв между уроками?

Двойка: Сигнал на урок и конец урока?

Двойка: Сумка, в которой носят школьные принадлежности?

Нехочуха: Вы не говорите, что в школу надо не просто ходить, но ещё с собой носить какой-то

мешок тяжеленный или сумку, а что в нём никто не знает!

Ведущий: Ребята, давайте мы сейчас покажем Великому Нехочухе, и всем, кто не знает, что дети

носят в портфеле.

Дети: Да!

КОНКУРС-ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»

(

2 команды. Перед каждой командой на определенном расстоянии ставится стол. На стол кладут

портфель (рюкзак) и учебные принадлежности (тетрадки, книжки, ручки, карандаши и т.п.).

Количество принадлежностей должно быть одинаковым у каждой команды. Ведущий дает сигнал,

и первый участник каждой команды бежит к столу, кладет один из предметов в портфель и

возвращается к команде. Затем стартует второй участник. Побеждает та команда, которая

первой соберет портфель и «отправится в школу»).

Кот ученый: Ну, проверяй!

Двойка проверяет, правильно ли собраны портфели.

Нехочуха: Теперь всё стало понятно, для чего нужны эти сумки - портфели. (чешет в голове)

Похоже, в школе и вправду очень интересно! Нет, теперь в Нехочухию я не вернусь, я тоже хочу, как

дети, все знать и уметь. Я теперь буду ходить в школу. Спасибо Вам, ребята! До свидания! (под

музыку Нехочуха уходит)

Двойка:

Опять справились с заданием! Какой ужас! Неужели все ответы знали? Ладно, так и быть,

получайте вторую карточку! (дает карточку с буквой «Л») Ну что, отправляемся дальше, посмотрим,

как вы справитесь с нашим новым заданием!

Звук движения поезда.

Следующая станция «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ».

Двойка: - На этой станции я для вас припасла отличную танцевальную мелодию. Вам необходимо

показать, как вы научились танцевать! А так как я очень люблю танцы, то я с вами!

ТАНЕЦ «ДЕНЬ НЕПОСЛУШАНИЯ»

Двойка: - Танцевали отлично. Честно заработали очередную букву. Получайте! (вручает букву). «А»

теперь пора отправляться дальше. Вы еще не все испытания выполнили! Ту-ту! Паровозик

отправляется!

Звук движения поезда.

Станция «УГАДАЙ БУКВЫ».

Двойка: Испытание вот какое. Из азбуки выпали буквы и разбилась на мелкие кусочки. А какие это

буквы, я не знаю... Может, вы поможете мне понять, какие буквы выпали из нашей азбуки?

Дети: Да!

Двойка раскладывает перед детками кусочки ватмана букв, разрезанная в виде пазла).

Двойка: Ну, что ж, ребята, попробуйте собрать из этих кусочков букву! Вряд ли это у вас выйдет...

Ведущий: Очень даже выйдет! Мы с ребятами, в отличие от тебя, лентяйки, знаем все буквы

алфавита. Давайте, ребята, докажем

Двойке, что мы все знаем. И не страшны нам никакие

испытание!

ИГРА «СОБЕРИ БУКВУ»

Двойка: Снова

справились!

Ну надо же...

Когда

вы только

успеваете

учиться?

Когда же

вы ленитесь?

Кот ученый: Никогда!

Двойка: Получайте еще одну карточку!

Дает карточку с буквой «К».

Двойка: Так вы скоро и свою Королеву Пятерку расколдуете!

Двойка: Ну, погодите! У меня в запасе есть еще одно задание. Его-то вы не сможете выполнить!

И тогда навсегда останутся в Стране невыученных уроков!

Ведущий: Плохо вы знаете наших ребят! Давайте свое задание.

Двойка: Отправляемся на конечную станцию.

Дети выстраиваются за Двойкой.

Станция «ДРУЖНАЯ».

Двойка: Это вам последнее моё испытание. Расскажите мне, чем вы занимались в детском саду

целых пять лет. И вообще, что такое детский сад?

ПЕСНЯ «ЧТО ТАКОЕ ДЕТСКИЙ САД?»

Двойка: - Ваша взяла! Признаюсь, заслушалась! Понравилось! Получайте пятую карточку с буквой,

вы ее честно заслужили!

Ведущий: - Ребята, у нас теперь есть все карточки. Давайте соберем из них слово и узнаем, где

Двойка прячет Королеву Пятерку!

Дети собирают из букв слово «ШКОЛА».

Ведущий: -Ну что, Двойка, отдавай нашу Королеву 5! Мы знаем, где ты ее прячешь!

Двойка (ехидно)- И где же?

Кот и дети: - В школе!

Двойка: - Угадали! Справились! Караул! (Двойка уходит.)

Выходит Королева Пятерка.

Королева Пятерка: Дорогие мои ребята, спасибо Вам огромное! Вы такие молодцы! Столько

испытаний прошли, чтобы спасти меня! Не забуду я вашу доброту.

Ведущий: Сегодня мы провожаем вас,

В страну чудес и знаний,

уходите вы в первый класс,

Исполните нам танец свой прощальный!

Ребенок 7: Мы вальс расставанья станцуем для вас,

И в танце своем повзрослеем сейчас,

Смотрите, мальчишки у нас - кавалеры,

А девочки-дамы, какие манеры!

Ребенок 8: Как жалко, что вальс в этом зале - прощальный,

Он нежный, воздушный и очень печальный.

Мы будем расти и его вспоминать,

На дисках смотреть и душой трепетать.

ТАНЕЦ «ВАЛЬС»

Ведущий: Давайте и мы тихонько простимся

Не будем сегодня грустить.

И сколько бы лет ни прошло, всё равно.

Вам наш детский сад не забыть.

1 ребенок.

Мы пришли в детский сад малышами,

Даже ложку держать не могли.

А теперь вы все видите сами

Поумнели мы здесь, подросли!

2 ребенок.

Мы грустим, очень жаль расставаться,

Обещаем свой сад навещать.

Но пора наступила прощаться.

Всем спасибо хотим мы сказать

Ребенок:

Домой возвращаются птицы,

Поют у родного гнезда,

А нам с детским садом проститься,

Настала, настала пора.

Ребенок:

Мы расстаемся с детским садом,

И все – таки грустить не надо!

Ведь золотым осенним днем

Все вместе в школу мы пойдем.

Ребенок:

Мы даже не заметим сами,

Как станут все вокруг друзьями.

Но будем помнить мы всегда…

Все:

Как первый раз пришли сюда!

Дети выстраиваются полукргом

ПЕСНЯ «ОЧЕНЬ ЖАЛКО РАССТАВАТЬСЯ»

Дети садятся на стульчики.

Ведущая:

Наступает самая торжественная часть праздника. Вам вручат самые первые в Вашей

жизни дипломы в память о своем детском садике, о своих друзьях.

Церемония награждения.

Поздравление заведующей.

Ведущая:

Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлеты и падения, разочарования

и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!

Поздравление от родителей.

Ведущий:

Кончились дошкольные

Годы золотые

И теперь, ребята, вы – выпускники!

И в миг прощальный, но красивый,

Готов опять сюрприз в придачу!

Возьмите шарик свой счастливый.

Как знак свершений и удачи!!!

Дети берут шары. Выстраиваются по парам, делают почетный круг перед родителями и выходят

на улицу выпускать шары.