Отчёт о проделанной работе за 2021-2022 учебный год

воспитателя Калинкиной Юлии Анатольевны

СП «Детский сад №4 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад

«Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района

Воспитанников на начало учебного года было 21 человека

На конец учебного года 18

Мальчиков 7

Девочек 11

Образовательный

процесс

в

детском

саду

строится

с

учетом

общеобразовательной программы структурного подразделения «Детский сад

№4 комбинированного вида», моя рабочая программа составлена с учетом

общеобразовательной программы структурного подразделения «Детский сад

№4 комбинированного вида».

Рабочая программа включает в себя 5 образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Возраст детей от 4 до 5 лет. Преобладают партнерские взаимоотношения и

совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают,

то быстро и продуктивно разрешаются.

На протяжении всего учебного года работа была направлена на создание

условий для успешного воспитания и освоения программного материала

соответственно возрасту. Атмосфера в коллективе доброжелательная и

позитивная.

Между

воспитателем

и

детьми

партнерские

отношения.

Совместная деятельность осуществлялась в ходе режимных моментов и была

направлена на решение воспитательных и образовательных задач. Старалась

достичь дисциплины, действуя через создание целой системы интересов, в

том числе и через выбор интересной и значимой для ребёнка тематики

образовательного процесса. Уровень конфликтности в группе низкий. Но

иногда возникают проблемы с поведением у нескольких детей. В группе

созданы условия для формирования способности у детей управлять своими

действиями на основе первичных ценностных представлений, соблюдая

элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Учу детей без

специального напоминания выполнять простые ранее усвоенные правила

поведения

и

обращения

с

предметами.

Замечать

нарушение

правил

поведения другими детьми. Стараюсь научить ребят действовать совместно.

Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в

соответствии с годовым планом работы. В течение года соблюдался режим

дня и санитарно-гигиенические требования пребывания детей в ДОУ.

С

детьми

систематично

проводилась

организованная

образовательная

деятельность.

При

проведении

организационной

образовательной

деятельности

использовались

как

традиционные

наблюдения,

беседы,

сравнение так и нетрадиционные методы работы - пальчиковая гимнастика,

дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз. Для работы с детьми создан

перспективный план по ЗОЖ.

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных

видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-

исследовательской,

продуктивной,

музыкально-художественной

и

художественной литературы. Развитие и обучение детей происходило в

специально организованных играх-занятиях, в процессе которых детьми

приобретаются знания и умения, без которых невозможно их нормальное

развитие.

Методика образовательной деятельности с детьми среднего возраста имеет

свою специфику. Она направлена на развитие самостоятельности, понимания

того, чем он занимается и осознанный выбор рода своего занятия.

Образовательная деятельность проводилась с элементами игры, с учетом

решающего значения эмоционального фактора детей.

В группе организована предметно-пространственная среда. Она носит

развивающий

характер,

разнообразная,

трансформируемая,

полифункциональная.

В

соответствии

с

возрастом,

их

индивидуальными

потребностями

организованы игровые зоны: музыкальный уголок, книжный уголок, ПДД,

«Мы художники», «Гараж», уголок конструирования,

«Наша кухня»,

«Магазин», «Салон красоты». Имеются обучающие и развивающие игры,

представлены сюжетные игрушки: куклы, машины и т.д. В группе имеется

выбор строительных наборов, мелких игрушек, кубиков.

Взаимодействие с родителями воспитанников.

Информирование

родителей

о

ходе

образовательного

процесса:

индивидуальные

консультации, оформление информационных стендов,

организация выставок детского творчества, создание памяток, общение в

группе в Viber. На протяжении учебного года родителям предоставлялась

возможность участвовать в проектах: «Книга природы, «Космическое

путешествие», «Светофор». Родители принимали активное участие в жизни

группы. Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются:

повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки

совместных поделок и рисунков детей и родителей.

В течение года в группе были проведены мероприятия, с детьми, которые

подготовила совместно с музыкальным руководителем:

«Осенние забавы», «День матери», «Прощание с елочкой», «Зимняя

прогулка», «С днем рождения, домовенок Кузя!», «День защитника

Отечества», «8 марта», «Масленица», «День смеха в детском саду», весеннее

развлечение, праздничный концерт ко Дню Победы, «День защиты детей»,

«День России».

Принимала участие в республиканском конкурсе «Птичий дом 2021»,

конкурс рисунков «Космос», муниципальных конкурсах, в различных

акциях.

Активное участие принимала совместно с детьми и родителями

в

мероприятиях и конкурсах ДОУ.

Выступала с докладами, презентациями на педагогических советах.

Группа приняла участие в выставке рисунков на тему: «8 марта», «23

февраля»,«Космическое

путешествие»,

«Лето»,

«Осень»,

«Мультипликационные герои» и другие.

Прошла курсы повышения квалификации: «Профилактика гриппа и острых

респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной

инфекции (COVID – 19)», и другие.

Принимала участие во Всероссийских интернет – конкурсах.

Подводя итоги работы за год в целом, считаю, что все поставленные задачи

выполнены и работа проведена на хорошем уровне.

Таким образом, в группе создана благоприятная обстановка для детей.

Планирую на следующий учебный год:

Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность

для их дальнейших достижений и успехов.

Пройти новые курсы повышения квалификации, желательно те, которые

будут соответствовать моей инновационной работе.

Продолжение

совершенствования

предметно-пространственной

развивающей среды в соответствии с ФГОС. Пополнить: дидактический и

раздаточный материал на развитие логического мышления; уголок сюжетно-

ролевых игр; книжный уголок литературой по возрасту.

Публикации

педагогических

разработок

в

интернете:

в

ВК,

и

на

официальном

сайте

ДОУ.

Продолжать

активно

взаимодействовать

с

родителями (индивидуально, коллективно, наглядно – информативно).

Активно участвовать в мероприятиях ДОУ.

Поддерживать

партнерские

отношения

между

педагогами,

детьми

и

родителями;

Оказывать помощь родителям в овладении педагогическими знаниями о

развитии ребенка от пяти до шести лет;

Находить и применять инновационные методы, продолжать работу по

ведению здорового образа жизни среди детей и родителей;

Привлекать большее количество родителей для участия в мероприятиях

ДОУ.