Детский травматизм и его

профилактика.

Шарапова З.Г. – учитель

начальных классов МБОУ

«СОШ посёлка Муслюмово ж/д

станции», филиал Султаново

•

В настоящее время во всех промышленно

развитых странах отмечается рост числа детских

повреждений, увеличились показатели

смертности и инвалидности детей от травм.

Особенно часты случаи детского травматизма в

больших городах.

•

Детский травматизм представляет собой

совокупность повторяющихся однородных

повреждений у детей разных возрастных групп

в зависимости от возраста ребёнка и места

пребывания.

•

Повреждения обусловлены

психофизиологическими особенностями и

поведением их в окружающей среде.

•

•

В каждой возрастной группе

детский травматизм имеет

свои особенности, свои

типичные опасные

ситуации, чреватые

получением повреждений.

•

Ведущее место среди всех видов травм занимают

бытовые (нетранспортные) повреждения –

свыше 90%. Травматизм детей в возрасте от 7 до

10 лет составляет четвёртую часть от всех детских

травм. Больше всего травм дети получают во

дворах, школах, на улице (нетранспортные).

•

Поступившие в медицинские учреждения для

стационарного лечения школьники начальных

классов по характеру травм распределяются

следующим образом: сотрясение мозга и другие

повреждения головы составляет почти половину

пострадавших, переломы костей – свыше 30%,

травмы внутренних органов, тяжёлые ранения

мягких тканей, ожоги – 18%.

•

Ситуаций, в которых неизбежны травмы, очень

много. На первый взгляд кажется, что несчастный

случай происходит неожиданно, случайно среди

полного спокойствия, весёлой игры, праздника,

детской шалости. Но при анализе большого

материала о пострадавших детях выявляется

чёткая закономерность попадания детей в

типичные опасные ситуации. Эта закономерность

хорошо просматривается во время длительной

работы с детьми на амбулаторном хирургическом

приёме. Где численность детей во всех возрастных

группах одинакова из года в год.

•

В ВОП п. Муслюмово за 2013год обратились с

различного вида травмами – 34 ребёнка, из них 14

- это подростки, а пятеро - школьники.

Опасные места

•

Практический опыт работы по профилактике

детского травматизма показывает, что здесь

многое зависит от уровня соответствующих

знаний у педагогов, воспитателей, родителей,

общественности и , в первую очередь, у

самих детей.

•

•

Гуляя во дворе, ребята часто играют в

салочки, в «войну», в «казаки-разбойники»,

жмурки, прятки. Для этих игр дети выбирают

неподходящие места: крыши, чердаки,

открытые колодцы подземных

коммуникаций, подвалы, заброшенные

старые дома или стройки.

•

В азарте ребята не замечают опасности,

наступая на гвозди в досках, ранясь о битое

стекло в траве или железный хлам.

•

Проблема детского травматизма давно

волнует педагогические коллективы школ,

родителей, общественность и обсуждается на

различных уровнях.

•

Сохранить здоровье детей, уберечь их от

травм и инвалидности – долг взрослых,

работающих с детьми и их родителями.

•

•

Все дети должны быть здоровыми, и в этом

им нужно разумно помогать.

Практический опыт

работы по

профилактике

детского травматизма

показывает, что здесь

многое зависит от

уровня

соответствующих

знаний у педагогов,

воспитателей,

родителей,

общественности и , в

первую очередь, у

самих детей.

Спасибо за

внимание!