«Экскурсия в лес»

Подготовительная башкирская группа

.

Аминева Гульназ Ринатовна

г. Уфа

2016 г.

Интегрированные цели:

«Коммуникация» (РР, Баш.яз.): закреплять обобщенные понятия: деревья…

-активизация словаря, согласования окон. прилагательных….

-согласование сущ с прилаг…

«Познание» (ФЦКМ): деревья, цветы..

«Познание» (ФЭМП): закреплять навыки счета в пределах 10,

ориентировка в пространстве, нахождение предметов на листе бумаги..

«Безопасность»: закрепление правил поведения в лесу, у реки, решение

проблемных ситуаций.

«Социализация» : дид/игра, «От какого дерево лист». П/ игра «Мяч

водящему»,

Физическая культура: закреплять ловкость, быстроту, внимание.

Художественное творчество: сказка «Теремок», песня «Бравые

солдаты», стихи, поговорки, пословицы, скороговорки.

Дети одеты по-спортивному (кепки, бейсболки, шорты, футболки, рюкзаки, мячи и тд… )

Ход занятия:

-Ребята мы очень рады вас видеть, сегодня у нас будет необычное занятие,

мы отправимся в лес на экскурсию. На пути будут много препятствии, с

который нам надо справиться, чтобы опять вернуться в детский сад. Ну а

теперь отправляемся в путь (нашу любимую песню запевай «Бравые

солдаты).

-Ребята, посмотрите у меня на руке карта, чтоб не заблудится, по этой

карте мы пойдем в лес и обратно вернемся в д/с. Давайте посмотрим карту, в

какую сторону нам надо идти на право или на лево, (на право пойдешь -

болота, на лево пойдешь – речка).

-Да, нам надо на лево. Вот и речка, а как будет на баш. языке (Речка -

йылга). Да, речка какая? ( глубокая-тэрэн, широкая-кин, красивая-матур,

узкая- тар…)

-А как мы преодолеем нашу первую препятствию, как перейдем эту

речку? (наступая на камушки, на лодке, переплывем…), молодцы, перешли

эту речку.

Вот мы и попали в лес, ребята в лесу погода какая бывает?

- если дождь идет – дождливая;

- дует ветер – ветреная;

- холодно – холодная;

- если пасмурно – пасмурная;

- если хмуро – хмурая;

- если сыро – сырая;

- если солнечно – солнечная;

- если ясно – ясная;

- если мороз – морозная; молодцы ребята.

Поворачиваем голову вправо- влево,

И снова вправо – влево

А теперь подняли голову вверх,

Опустим вниз, посмотрим под ноги,

И опят вверх, вниз.

-Ребята, посмотрите посередине красивая поляна, а что можно увидеть на

поляне? ( Цветы, деревья, бабочки, животные). Давайте об этом и поговорим.

На правой стороне кого мы видим? (медведя-айыу, лису-толко, волка-буре,

белку-тейен, ежа-терпе).

- А как можно их одним словом назвать? (дикие животные - кыр

хайуандары).

А про них кто стихотворение или поговорки, пословицы, скороговорки

знает?

Рыжая хозяюшка Под соснами,

Из лесу пришла Под елками

Всех кур пересчитала Лежит мешок

И с собой унесла. (Лиса). С иголками. (Еж).

Кто зимой холодной Быстрый маленький зверек,

По деревьям скок поскок. (Белка). Бродит злой, голодный. (Волк).

Что медведь, что медвежонок,

Меду могут съест бочонок!

Мед медведи обожают,

Даже если пчелы.

А теперь ребята посмотрите все на лево. Кого мы здесь видим?(птиц -

коштар). А какие бывают птицы? (перелетные и зимующие) (птиц : ласточка

– карлугас (пере.), голубь – кугэрсен (зим.), воробей – тургай(зим.), дятел –

тумыртка (пере.), ворона – карга (пере.), кукушка – кэкук (пере.)). А кто про

птиц знает; стихи, пос-цы, пого-ки, скоро-ки, загадки.

Серенькая птичка, На дерево сидит,

Птичка – невеличка, Во все стороны глядит.

Хочет сделать шажок Кто куда бежит -

Получается прыжок. (воробей). Кар-р-р – кричит.(ворона).

Я скворцу построил дом. Я ласточка легкокрыла,

Очень славно в доме том. Хвост раздвоен, словно вилы.

В деревянный свой дворец. Если я летаю низка,

Прилетел наш друг скворец. Значит, дождик где – то близко.

Проворонила ворона вороненка.

В лесу под щебет и под свист Слово не воробей,

Стучит лесной телеграфист: Вылетит не поймаешь.

«Здорово, дрозд – приятель! »

И ставит подпись: дятел.

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон

Как в капюшоне он смешон.!

Молодцы ребята, вы так много знаете про птиц и про животных.

А что еще растет на поляне? (Деревья - агастар). Какие деревья вы

знаете? (Береза – кайын, дуб – имэн, клен – саган, рябина – милэш, ель

-шыршы). А теперь я предлагаю вам игру «От какого дерево лист»

. (листики

разбросаны).

Ребята с какого дерево упал этот лист? (с березы) значит какой

лист у березы? (березовый, рябиновый, дубовый, кленовый, - еловый).

А теперь на красивый полянке поиграем. П/ игра «Мяч водящему».(

на две

колонны выстраиваемся, передает водящий мяч поверху назад, а последний возвращает по

низу).

Ребята поиграли, давайте посмотрим нашу карту, куда же нам дальше

идти? (на лево или на право: на правой стороне – мухоморы, на левой -

теремок). Нам куда? (к теремку). А это наше второе препятствие, чтоб дорогу

освободить нам надо обыграть эту сказку.

-Давайте посмотрим, кто же там живет? (На баш. языке, сказка «Теремок»).

(играют дети, мы приготовились за ранее ) Спасибо!

Вот мы и все препятствие прошли. А теперь возвращаемся наш любимый в

д/сад. Вот мы и пришли в д/сад. Ребята, давайте мы с вами сейчас нарисуем

картинку «Сказочную полянку», который мы видели во время нашей с вами

экскурсии

.(На листе с готовыми трафаретами и губками, рисуем красивые,

разноцветные цветы и бабочки). -- --

Сколько бабочек нарисовали, какого цвета,

сколько цветов нарисовали, какого цвета, давайте посчитаем. (красный -

кызыл, синий - кук, желтый - hары, зеленый - йэшел, оранжевый - hаргылт).

Ребята, а куда мы с вами сегодня ходили? (на экскурсию в лес)

А что там мы делали?, что видели?, что понравилась?

Вот как мы с вами знаем много интересного и полезного. Ребята за ваши

хорошие знания и за ваши старания вам всем на память вот такие

медальончики. (Листики). Спасибо всем!