Совместная трудовая деятельность с детьми 6-7лет.

Тема: Магазин «Садовод»

(посадка семян, пересадка рассады и посадка Бальзамина)

Цель: Создание условий для развития познавательной активности

дошкольников посредством трудовой деятельности.

Задачи: 1.Расширять представления детей об условиях, необходимых для

роста и развития растений.

2.Продолжать учить детей пользоваться карточками – схемами.

3.Воспитывать умение работать в коллективе, в случае необходимости

предоставлять помощь.

4.Развивать любознательность, трудовые навыки у детей.

Предварительная работа:

Посадка и наблюдение за ростом лука (в воде, в земле)

Ведение дневника наблюдений.

Отгадывание загадок.

Д\И «Витамины в овощах»

Д\И «Что, где растёт?»

Активизация словаря: лунка, рассада, грунт, огород на окне.

Материал и оборудование: Одноразовая посуда, грунт, лейки, совки, рассада,

семена, лук, карточки – схемы.

Дети приветствуют гостей.

В: Ребята, я узнала, что в нашем городе открылся новый магазин «Садовод»

Я хочу пригласить вас в магазин.

Здравствуй, Кристина!

К: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Кристина. Я продавец-консультант.

В: Кристина, расскажи нам, что продаётся в вашем магазине?

(Рассматриваем, что есть в магазине)

К: В магазине «Садовод» большой ассортимент семян овощей, цветов.

Также можно купить рассаду цветов.

(на витрине размещены цветные пакетики с семенами)

В: Ребята, какие красивые овощи и цветы изображены на пакетиках. Я хочу

приобрести семена овощей и цветов.

К: Я для вас выберу самые лучшие сорта. Но у нас проблема. Я хочу

попросить у вас мне помочь. Мы недавно открылись и не успеваем

пересадить рассаду, ей мало места, и боимся, что рассада погибнет.

В: Кристина, что нужно сделать?

К: Нужно поделиться на три группы. Каждой группе я дам карточки-схемы

разного цвета. По ним вы будите выполнять задания. Первой группе я дам

жёлтые карточки. Второй зелёные, а третей красные карточки-схемы. Для

начала вы должны найти свои рабочие места. У каждой группы свой маркер.

Для чтобы начать правильно работать, нужно разложить карточки по

порядку и выполнить задание по образцу.

В: Дети, если вы поняли, чем будите заниматься, то надеваем фартуки и

приготовим свои рабочие места. Работаем дружно, друг другу помогаем. Что-

то не понятно, обращаемся к продавцу-консультанту.

(продавец с воспитателем оказывают необходимую помощь)

(дети выполняют работу) По окончанию работы дети прибирают всё за собой

и моют руки.

Дети каждой группы рассказывают, что они делали.

В: Ребята, а куда мы всё это поставим?

Д: Растениям нужно тепло, свет и вода.

В: У кого были жёлтые карточки, ставят, баночки с семенами в тепличку на

подоконнике, для того, чтобы семена быстрее проросли.

У кого были зелёные карточки, ставят рассаду овощей в тёплое, светлое

место.

В: Ребята, а что будите делать с цветами? А мы подарим их гостям, чтобы у

них выросли такие же цветы, как у нас на подоконнике.

А сейчас мы зайдём в магазин, попрощаемся.

К: Ребята большое спасибо вам за помощь! Теперь наша рассада не

пропадёт. Что было для вас трудно? Что понравилось? (ответы детей)

От нашего магазина для вас подарки. (Пакеты семян)