МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад № 11 о. в.»

Конспект НОД по нравственно-патриотическому

воспитанию в группе раннего возраста

"Что такое семья».

Подготовила воспитатель I кв. категории

Койнова Юлия Николаевна

Магнитогорск, 2023 г.

Цель: формирование представлений о семье и родственных отношениях.

Задачи:

Образовательные:

• формирование правильного представления о семьи: роли матери, отца,

бабушки, дедушки, сестры, брата, сына, дочери;

• формирование представлений о трудовых обязанностей членов семьи;

• формировать умение отвечать на вопросы.

Развивающие:

• развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе,

любят друг друга, заботятся друг о друге;

• развитие диалогической речи: умение участвовать в беседе, упражнять в

употреблении уменьшительно – ласкательной формы существительных,

расширить словарный запас;

• развивать внимание, память, мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство

взаимопомощи в семье.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Дети, давайте поздороваемся и согреем друг друга своими улыбками. Теперь

давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснёмся ими друг

друга и подарим тепло своим друзьям.

Вместе:

Солнышко, солнышко,

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

(Звучи мяуканье котеенка).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, по-моему кто-то мяукает. Кто же это?

Дети: Котенок.

Воспитатель: А давайте его поищем.

(Вместе с детьми находим игрушку кота).

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с котиком и погладим его. Дети

гладят игрушку кота). Котик, как же тебя зовут? (подношу к уху котенка).

Котенок сказал, что его зовут Пушок, а еще ему очень грустно, поэтому он так

жалобно мяукал.

Ребят, как вы думаете почему ему грустно? (воспитатель подводит к тому

что гость грустит от того что у него нет семьи.)

Ответы детей

Воспитатель: Правильно ребята, у него нет друзей, нет семьи.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная … (семья).

Воспитатель: Как вы думаете, дети, что такое семья?

Ответы детей. (Подвести к тому, что семья это родные друг другу люди,

которые живут в одном доме/квартире, любят друг друга, заботятся друг о

друге, помогают друг другу.

Слайд 2. (картинка с изображением семьи).

Вывод: Действительно ребята, Семья – это дом. Семья – это мир, где царит

любовь, дружба. Семья – самое дорогое, что есть у каждого человека.

Воспитатель:

Дети, посмотрите, у нас на доске дом, но он пустой. В нём никто не живёт. А

чтоб узнать кто будет в этом доме жить нужно отгадать загадку.

На его лице морщины,

В волосах видны седины.

Этот домоседушка —

Наш любимый …

(дедушка). (Выставить на доске возле дома картинку с изображением

дедушки).

Воспитатель: Молодцы, отгадали. А какой у вас дедушка? (Ответы детей)

Как можно ласково назвать дедушку? Ребята, а чем может заниматься

дедушка? Я вам предлагаю найти картинки с изображением любимых занятий

дедушки. (на столе лежат карточки с видами деятельности всех членов семьи,

детям предлагается выбрать виды деятельности дедушки и расположить вокруг

дедушки). Молодцы! А теперь давайте немного отдохнем, и вспомним игру с

пальчиками про семью.

Пальчиковая игра «Этот пальчик – дедушка…»

Воспитатель: Ну, что отдохнули? Расскажем Пушку кто же еще поселится в

доме с дедушкой?

Дети: Да.

Воспитатель: Послушайте следующую загадку:

«Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша бабушка. (Выставляю картинку с изображением бабушки возле

дома).

Воспитатель:Ребята,А у кого из вас есть бабушка?

Как можно назвать бабушку ласково? (Бабуля). Ребят, теперь давайте для

бабушки выберем, чем же она любит заниматься. (Дети так же выбирают

виды деятельности бабушки). Вот видите, какие у вас бабушки – и пекут

пироги и покупают сладости. А вы хотите для своих бабушек сделать что-

нибудь приятное?

Дети: да.

Воспиатель: Давайте украсим для наших бабушек модные шляпки? (Дети

садятся за столы на которых лежат шаблоны шляпок и цветочки на липучках).

Показываю Пушку подарки-шляпки для бабушек.

Воспитатель: Видишь, Пушок, вот в нашем доме поселились дедушка и

бабушка (указываю на картинки).

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение.

«Не терпит мой папа безделья и скуки.

У папы умелые, сильные руки.

И, если кому – ни будь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь».

- О ком это стихотворение?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, это стихотворение про папу. (Размещаю на доске

картинку с изображением папы).

- Как можно папу назвать ласково?

- Что умеет делать ваш папа?

Воспитатель: Ребята, давайте и для папы найдём занятие. (Дети так же

выбирают виды деятельности папы).

Ответы детей.

Воспитатель: Действительно, наши папы мастера на все руки, а еще с ними

очень весело, а асле у Вас что-то не получается ваши папы всегда помогут.

Давайте посмотрим на экран и послушаем песню про наших пап. (Просмотр

видеоклипа про папу).

- Хотите узнать о ком следующее стихотворение?

«Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шёл.

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо!»

-О ком я вам прочитала? Выставляю картинку с изображением мамы на

доску)

Ответы детей.

Воспитатель: А как вы называете своих мамочек ласково?

Что умеет делать Ваша мама? Давайте подберём чем она занимается. (Дети

выбирают картинки. )Вот видите, как много у наших мамочек дел и забот. А я

вам предлагаю немного отдохнуть и испечь для наших мамочек вкусных

пряничков.

Игра с мячиками Су-Джок «Месим, месим тесто…».

Воспитатель: Ребята для вас ваши мамы и папы – это родители. Повторите.

Дети: Родители.

Воспитатель: Ребята, расскажите Пушку кто уже живет в нашем доме?

Ответы детей

- Ребята, а кого ещё не хватает в нашем доме? Конечно, детей. Какая

же семья без детей. (Выкладываю на доску картинки с изображением детей –

девочки и мльчика).

Воспитатель: Это дочка и сын – для мамы и папы, а для дедушки и бабушки

– это внучка и внук.

Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, а как вас ласково называют мама и

папа?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, пока вы еще маленькие, вы в своих семьях тоже дети.

Но и у детей тоже могут быть свои обязанности, и вы тоже можете помогать

своим мама и папам, дедушкам и бабушкам. (Предложить детям рассказать как и

кому они помогают в семье – с опорой на ранее выложенные картинки с

обязанностями всех членов семьи).

Ответы детей.

Воспитатель:

Вот теперь в нашем доме поселилась настоящая семья– большая и дружная.

А ещё очень хочется, чтобы в семье все были здоровы правда, ребята?, А для

этого нужно заниматься гимнастикой.

Физминутка «Семейная зарядка»

Наша дружная семья:

Мама, папа, брат и я

Спортом любим заниматься,

И, конечно,закаляться.

Мы счастливая семья,

Мама, папа,брат и я.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ну что, Пушок, нам с ребятами удалось

рассказать тебе что же такое семья? (Подношу кота к уху). Пушок мне сказал,

что ему очень понравилось как вы занимались, и рассказывали про семью. И

теперь ему тоже очень хочется найти семью для себя. Поможем Пушку?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте заберем Пушка к себе в группу, чтобы ему

больше не было грустно и одиноко.

Итог.

Самый лучший в мире дом –

Дом, в котором мы живём.

Мама, папа, дед, бабуся,

Мы и наша кошка Муся.