Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 119»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Тема: «Птичка в гостях у детей».

Возрастная категория детей: 2-3 года

Разработала:

Чистякова Марина Вениаминовна

воспитатель

Череповец,

2023 г.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель: формирование элементарных представлений детей о птицах.

Задачи:

Обучающие



Сформировать у детей элементарные представление о внешнем виде

птиц, их особенностях «есть перья, клюв, хвост, крылья».



Познакомить детей с повадками птиц «летают, клюют, ходят по земле,

прыгают».



Обогащать словарный запас детей словами «гнездо», «перышко»,

«кормушка».

Развивающие



Развивать

восприятие,

внимание,

память,

наглядно-действенное

мышление



Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие



Воспитывать доброту, заботливое отношение к птицам.

Оборудование: столы, стулья, мольберт.

Демонстрационный

материал:

солнышко,

игрушка

птичка,

кормушка,

пёрышко, мешок с пшеном.

Раздаточный материал: раскраски для детей.

Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию: изучение

подборок

методического

материала

по

формированию

элементарных

представлений

детей

о

птицах

на

интернет-

сайтах;

подготовка

демонстрационного и раздаточного материала.

Предварительная работа с детьми:

наблюдение за птицами на прогулке,

разучивание

потешек,

игровые

упражнения

«птички

летают»,

рассматривание иллюстрации с птицами.

Индивидуальная работа в процессе НОД: привлекать внимание пассивных

детей дополнительными вопросами, подбадривать застенчивых детей, дать

время для ответов медлительным детям.

Методические методы и приёмы.

Наглядные: демонстрация наглядных пособий.

Словесные: рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Игровые: выполнение игровых действий.

Технологии:

игровая технология (авторы: Выгодский Л.С., Леонтьев А.Н.);

здоровьесберегающая технология (автор: Смирнов Н.К.).

Организация детей на занятии.

Вводная часть: привлечь внимание детей, показав на картинку солнышка на

окне - дети стоят на ковре полукругом; создание проблемной ситуации.

Основная часть:

совместное обсуждение проблемной ситуации, рассказ

воспитателя о перышке, ответы детей на вопросы воспитателя - дети стоят на

ковре. Далее проводится физкультминутка – дети выполняют движения по

тесту. После этого дети садятся на стулья.

Заключительная часть:

Дети сидят на стульях, отвечают на вопросы

воспитателя.

Ход занятия

I часть. Вступительная

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл (показываю солнышко).

На улице наступила весна, солнышко проснулось, нам улыбнулось. Давайте

и мы друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что это лежит?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, это же пёрышко! А чьё оно?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это пёрышко птички. Давайте на него посмотрим.

Какое оно пушистое, мягкое, лёгкое.

II часть. Основная

Аудиозапись: пение птиц.

Воспитатель: Дети, а кто это поёт?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Это птичка. А где же она? Давайте отправимся ее

искать.

Физкультминутка:

Скачет маленькая птица,

Ей на месте не сидится.

Прыг – скок, прыг – скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку

И с дорожки на плетень

Так летает целый день.

Воспитатель: Смотрите, ребята, вот птичка! Птичка сидит в кормушке.

Присаживайтесь на стульчики. Птичка будет с вами здороваться. Давайте

протянем свои ладошки, и птичка сядет к вам на ладошки и поздоровается с

вами (птичка здоровается с детьми).

Воспитатель: Дети, какая птичка по размеру? (маленькая), Какая птичка по

цвету? ( серая, белая..) А еще наша птичка добрая, ласковая..

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, у нашей птички есть крылья, она умеет летать. Давайте

встанем со стульев и покажем, как наша птичка машет крыльями, как она

летает.

Игровое упражнение «Птички летают».

Воспитатель: У нашей птички есть клювик, она умеет клевать зернышки.

Давайте покажем на ладошке пальчиком, как птичка клюет зернышки.

Птичка любит петь песенку «Чик – чирик, чик – чирик». Птичка живет в

гнезде. Гнездо – это птичий домик, там тепло и сухо.

III часть. Заключительная

Ребята, смотрите, птичка перестала петь и веселиться. Как вы думаете

почему?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, птичка проголодалась. У меня есть мешочек с крупой.

Давайте каждый возьмет немножко крупы в ладошку и положит птичке в

кормушку (птичка клюет крупу).

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, чьё пёрышко мы сегодня нашли?

А, птичка, что умеет делать?

Как называется домик, где живёт птичка?

Чем вы покормили птичку?

Дети: Ответы детей.

Птичка вас благодарит за то, что вы ее покормили и дарит вам раскраски.