Возрастные особенности

детей 6-7 лет

Подготовила Гурина Н.В.

Социальное развитие:

· дети 6 лет уже умеют общаться со сверстниками и

взрослыми, знают основные правила общения;

· хорошо ориентируются не только в знакомой, но и

в незнакомой обстановке;

· способны управлять своим поведением (знают

границы дозволенного, но нередко

экспериментируют, проверяя, нельзя ли расширить

эти границы);

· стремятся быть хорошими, первыми, очень

огорчаются при неудаче:

· тонко реагируют на изменение отношения,

настроения взрослых.

Социальное развитие:

·

дети 6 лет уже умеют общаться со

сверстниками и взрослыми, знают

основные правила общения;

· хорошо ориентируются не только в

знакомой, но и в незнакомой

обстановке;

· способны управлять своим

поведением (знают границы

дозволенного, но нередко

экспериментируют, проверяя, нельзя ли

расширить эти границы);

· стремятся быть хорошими, первыми,

очень огорчаются при неудаче:

· тонко реагируют на изменение

отношения, настроения взрослых.

Организация деятельности:

· дети шестилетнего возраста способны

воспринимать инструкцию и по ней

выполнять задание, но даже если

поставлены цель и четкая задача действий,

то они все еще нуждаются в организующей

помощи,

· они могут планировать свою деятельность,

а не действовать хаотично, методом проб и

ошибок, однако алгоритм сложного

последовательного действия

самостоятельно выработать еще не могут,

· ребята способны сосредоточенно, без

отвлечения работать по инструкции 10-15

минут, затем им требуется небольшой отдых

или изменение вида деятельности,

· они способны оценить в общем качество

своей работы, при этом ориентированы на

положительную оценку и нуждаются в ней,

· способны самостоятельно исправить

ошибки и вносить коррекцию по ходу

деятельности.

Речевое развитие:

· дети способны правильно произносить все

звуки родного языка,

· способны к простейшему звуковому

анализу слов,

· обладают хорошим словарным запасом

(3,5 – 7 тысяч слов).

· грамматически правильно строят

предложения,

· умеют самостоятельно пересказать

знакомую сказку или составить рассказ по

картинкам и любят это делать,

· свободно общаются со взрослыми и

сверстниками (отвечают на вопросы, задают

вопросы, умеют выражать свою мысль,

· способны передавать интонацией

различные чувства, речь богата

интонационно,

· способны использовать все союзы и

приставки, обобщающие слова,

придаточные предложения

Мотивы поведения:

·

интерес к новым видам деятельности;

· интерес к миру взрослых, стремление

быть похожим на них;

· проявляют познавательные интересы;

· устанавливают и сохраняют

положительные взаимоотношения со

взрослыми и сверстниками.