Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Радость» муниципального образования город Губкинский

Сценарии спортивных развлечений.

Выполнила: Федорова А. С.

Инструктор по физической

культуре

г. Губкинский

Содержание.

1. Спортивное развлечение по гражданской обороне для детей

старшего возраста «Юные спасатели».

2. «Неделя здоровья» в детском саду для детей средних, старших и

подготовительных к школе групп.

3.

Спортивный досуг «Мой веселый звонкий мяч» для детей

младшего и среднего возрастов.

4.

Спортивный досуг для детей младшего и среднего возраста

«Здравствуй зимушка -зима».

5.

Спортивно – игровой досуг для детей – инвалидов «Пока мы

едины».

6.

Спортивный досуг для детей старшей и подготовительной

группы « Зимние забавы»

7.

Неделя зимних забав «Веселы старты» для детей всех

возрастов.

8.

Спортивный праздник «Зарница» посвященный Дню

защитника Отечества для детей старших и подготовительных групп.

9.

Спортивный досуг для младшего и среднего возраста «Папа

может все на свете!».

10.

Спортивный досуг для детей среднего и старшего

дошкольного возраста «По стране дорожного движения».

11.

Спортивный досуг для младшей группы «Мы сильные,

ловкие, спортивные».

12.

Спортивный досуг, посвященный Дню здоровья «Неделя

здоровья, радости и дружбы» для детей старшей и подготовительной

групп.

13.

Спортивный досуг «Сильным, ловким вырастай!»,

посвященный Дню здоровья для детей средней и младшей группы.

14.

Праздник для детей всех возрастных групп «Мы помним,

мы гордимся» , посвященный Дню Победы.

15.

Спортивный праздник «Забег Победы», посвященный ко

Дню Победы, для всех групп.

1. Спортивное развлечение по гражданской обороне для детей

старшего возраста «Юные спасатели».

Цель: Познакомить детей с понятием «Чрезвычайная ситуация». Учить

правильно действовать во время возникновения ЧС. Закрепить у детей навык

действия в чрезвычайных ситуациях через эстафеты. Развивать физические

качества: быстроту, ловкость, силу. Воспитывать чувство ответственности,

дисциплинированность, собранность в критических ситуациях,

взаимопомощь.

Ход развлечения:

Дети заходят в физкультурный зал под музыку, занимают свои места.

Ведущий: Добрый день, ребята!

- Сегодня, ребята, мы с вами совершим интересное и увлекательное

путешествие в мир безопасности.

Многие правила безопасности появились очень-очень давно. Раньше,

когда не было автомобилей, самолетов и поездов, люди старались защитить

себя от диких зверей, молнии или урагана.

Но сейчас наша жизнь сильно изменилась, появилось много

автомобилей на улицах, изобрели электричество и спички. А это значит, что

есть опасность возникновения пожара или удара током. И если вдруг такое

случится, то всегда нужно знать, как помочь человеку, попавшему в беду или

спастись самому.

- Ребята, сегодня мы с вами попали в тренировочный лагерь

«Спасателей МЧС». Те, кто проходит все предложенные испытания,

зачисляются в команду спасателей.

- Команды смогут продемонстрировать свои способности, спортивную

подготовку.

- И так, прошу команды представиться.

- Начинаем наши соревнования.

А у нас в гостях настоящий спасатель………………………

Ведущая:

— Часто так бывает, что человек погибает не от огня, а от угарных

газов, которые выделяются при горении различных материалов. Поэтому при

пожаре главное защитить органы дыхания. Для этого необходимы

приспособления: респиратор, противогаз , а если нет таковых, то есть

подручные средства, например, мокрое полотенце.

Эстафета № 1 «Проползи и не задень»

Ведущая:

- Первому участнику необходимо надеть маску, проползти под дугой,

пробежать по массажной дорожке, добежать до стойки-ориентира, и таким

же образом вернуться назад, передав маску следующему участнику, убежать

в конец колонны. Остальные участники повторяют действия первого.

(Маска, дуга, массажная дорожка, стойка-ориентир)

- Готовы? (Да)

- Начинаем! (звучит музыка).

Эстафета № 2 «Оказание первой доврачебной помощи».

Ведущая:

- Очень часто в чрезвычайных ситуациях необходима помощь более

слабым или получившим травмы людям. Спасатели должны прийти на

помощь пострадавшим.

Команды, ваша задача:

В паре сделать с помощью рук «сидение», подбежать к пострадавшему,

аккуратно посадить его на сплетенные руки и перенести на

противоположную сторону, оставить его там, вернуться в колонну.

- Готовы?

- Начинаем! ( звучит музыка).

Эстафета № 3 «Переправа».

Ведущая: Как-то раз был дождь такой, стала улица рекой.

В город наш пришла беда, от стихии никуда.

Наводненье просто жуть. Как в воде не утонуть?!

Вы повыше поднимайтесь, и подмоги дожидайтесь!

Ведущая: В таких случаях, всегда приходят на помощь спасатели. И

так, задача наших команд:

Осуществить переправу через пострадавший район с помощью

«плавательных средств»

- Правила эстафеты: Бежит первый участник, берет обруч,

возвращается и забирает второго участника, бегут вдвоем, на обратной

стороне первый остается, второй бежит за третьим, затем третий оставляет

второго и возвращается за четвертым и т.д.

- Готовы?

- Начинаем! ( звучит музыка)

(Обручи)

Ведущая:

- Ребята, вы наверное устали? Давайте с вами немножко отдохнем и

проверим ваши знания. Ведь спасатели должны быть не только смелыми,

сильными и ловкими, но еще и очень умными.

- Сейчас я буду задавать вопросы каждой команде по очереди.

- Что такое чрезвычайная ситуация? (опасность, угрожающая

многим людям).

- Кто такие спасатели? (Люди службы спасения, которые специально

обучены, подготовлены и снабжены всем необходимым для оказания

помощи в местах, где произошли чрезвычайные события).

- Если ты в квартире один и начался пожар, что следует

делать? (Если огонь небольшой, можно попробовать сразу затушить его,

набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить кастрюлю воды. Если

огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место и только

после этого звони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этот

соседей. Если не можешь убегать из горящей квартиры, сразу звони «01»,

сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из

окна зови на помощь соседей и прохожих. Если чувствуешь, что

задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу

ползком – внизу меньше дыма.

Ожидая приезда пожарных – не открывай окна, не теряй головы и не

выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут).

- Как уберечь себя от поражения электрическим током? (Нельзя

прикасаться к оголенному или плохо изолированному проводу, не

пользоваться неисправными электроприборами, не прикасаться к

электроприборам мокрыми руками, не играть вблизи электроподстанций, на

чердаках или подвалах около электрощитов, не прикасаться ( а в сырую

погоду не подходить ближе чем на 5 метров) к упавшим на землю проводам

под напряжением).

- Как помогает пешеходам и машинам светофор? (Он показывает,

когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда

ждать?).

- Что означает красный, желтый и зеленый сигнал светофора?

( Если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя, желтый

сигнал предупреждает о том, чтобы вы готовились к переходу. Когда

загорается зеленый свет – путь открыт и вы можете идти).

Игра «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»

(игра на внимание) со всеми детьми.

Ведущий показывает сигналы светофора: зелёный свет – дети топают

ногами, жёлтый – хлопают в ладоши, красный – приседают.

Ведущий: Ну, что отдохнули? Тогда продолжим?

Ведущий: Вы знаете, что проезжую часть нельзя пересекать в не

положенном месте, и если светофор расположен поблизости, то мы

дожидаемся соответствующий сигнал и переходим проезжую часть.

- И так, задача команд переходить дорогу по сигналу светофора.

- Готовы? Начинаем .

Игра «СВЕТОФОР»

Ведущий:

- Ребята, мне сейчас сообщили, что на крыльцо детского сада

подложили черный пакет. Что-то в пакете подозрительно тикает. Есть угроза

террористического акта. Даже есть свидетели, которые видели

предполагаемого преступника. Мне передали описание преступника, вот оно.

Задача ваших команд:

Составить фоторобот по описанию.

- Готовы?

- Начинаем! (звучит музыка)

Ведущий: Ваша задача по очереди, добежать до мольберта, изобразить

фрагмент фоторобота по моему описанию, вернуться в команду, передать

фломастер следующему участнику и убежать в конец колонны.

Описание:

1. Круглое лицо

2. Слегка кудрявые волосы

3. Большие уши

4. Нос с горбинкой

5. Тонкие губы

6. Глаза, посаженные близко к носу

7. Широкие брови

8. Родинка на правой щеке

9. Длинная шея

10. Небольшой шрам над левой бровью

Эстафета № 4 «Фоторобот»

Ведущий:

- Ребята, посмотрите, наши участники составили фоторобот

террориста. Давайте прочтем описание (Читаю описание). Показываю

фоторобот составленный детьми.

- Похож? Какой злой!

- Теперь мы передадим этот фоторобот сотруднику полиции, чтобы они

поймали преступника.

(Мольберт, лист А4, черный фломастер)

Эстафета № 5 «Полоса препятствий»

Ведущий: Кто готов в огонь и в воду

Для спасения народа.

Он стихии не боится

К подвигу всегда стремится!

Ведущий:

- Как вы думаете , кто это? Правильно, спасатель.

- Сейчас финальное задание для наших участников. Им нужно пройти

полосу препятствий.

Задача ваших команд: Пройти по канату боком приставным шагом,

оббежать препятствия, пройти ровно по следам, обежать стойку-ориентир и

таким же образом вернуться назад.

(Канат, дорожка со следами, фишки 4 шт.)

- Готовы?

- Начинаем! ( Звучит музыка)

Ведущий:

Сегодня наши команды успешно прошли все испытания и зачисляются

в отряд юных спасателей. Теперь вы настоящие юные спасатели,

поаплодируем нашим участникам.

(Награждение участников знаками «Юный спасатель»)

— Если вы примените все знания и умения в чрезвычайной ситуации,

то сможете выиграть самый главный приз - спасение своей жизни и здоровья

других.

2. «Неделя здоровья» в детском саду для детей средних, старших и

подготовительных к школе групп.

Неделя здоровья в детском саду проводится для укрепления здоровья

детей, развития двигательной культуры, приобщения детей и родителей

к здоровому образу жизни, воспитание в детях упорства, силы воли, умения

преодолевать препятствия, умения побеждать и проигрывать; желания

оказывать помощь. Закрепление у детей понятия «здоровье».

Основная цель: пропаганда среди воспитанников ДОУ и их родителей

приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической

культуре и спорту.

Задачи:

-Пропагандировать здоровый образ жизни.

-Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём

здоровье.

-Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.

-Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания,

выработать стойкую привычку к утренней зарядке;

-Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах;

Участники: дети старшей, средней и подготовительной групп,

воспитатели, родители воспитанников.

Ожидаемые результаты:

• дети имеют простейшие представления о мероприятиях, направленных на

сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота

тела, спорт);

• Повышается речевая активность, происходит активизация словаря;

• Приобретённые навыки помогают осознанно выбрать здоровый образ

жизни, что позволит снизить заболеваемость детей.

• Повышается заинтересованность родителей в ведении здорового образа

жизни своего и ребёнка.

В паре с инструктором по физической культуре воспитатели

проводят:

1.Ежедневное проведение «минуток – побудок», ходьбы по

корригирующим дорожками, динамические паузы во время образовательной

деятельности, создание музыкального фона в группе для поддержания

позитивного настроения детей в течении дня.

2.Разучивание пословиц и поговорок о здоровье, загадывание загадок о

спорте.

3. Примерные темы бесед с детьми: о здоровом образе жизни,

закаливание, о народной медицине, о здоровой пище, уход за кожей, вредные

привычки, зачем мы спим, о микробах и т.д.

4.Рисование рисунков на темы: «Я люблю спорт», « Вредные

микробы», «Быть здоровым я хочу», «Полезные продукты», «Растения

лекари» и т.д.

5.Чтение художественной литературы:

Э. Успенский «Дети ,которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Девочка

чумазая», Л. Воронкова «Маша - растеряша».

О закаливании: М. Витковская «О том как мальчуган здоровье закалял», С.

Михалков «Про мимозу».

О сне: П. Воронько «Спать пора», Н. Лоткин «Тихий час», С. Михалков «Не

спать», С. Маршак «Дремота и зевота».

О Питании: З. Александрова «Большая ложка», А. Карандашова «За

ужином», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»,

О прогулке: А. Барто «Прогулка».

О санитарно гигиенических навыках: А. Кузнецова «Кто умеет?», Н.

Найденова «Наши полотенца», К. Чуковский «Мойдодыр».

О психологическом климате в группе : И. Демьянов «В детский сад пришла я

с мамой».

6.Экспериментирование:

«Заквашиваем молоко» (полезные микробы)

«Выращиваем плесень» (вредные микробы)

7.Просмотр мультфильмов:

«Зайчонок и муха», «Зарядка для хвоста», «Азбука здоровья», «Петя и

микробус»,

«Богатырская каша».

1 день: Станция «Друзья спорта»

1. Прием детей в нестандартной форме: преодоление полосы

препятствий, загадывание загадок о спорте, здоровом образе жизни.

2. Зарядка вместе с родителями. Пальчиковая, дыхательная гимнастика,

гимнастика для глаз. По 3-5 родителей в каждой группе. Каждый день.

3. Зарядка для сотрудников ДОУ.

4. «Визитка семьи»: конкурс семейных плакатов с фотографиями на

тему «Я и дома и в саду с физкультурою дружу», «Зарядка с папой»,

«Семейный отдых» и т.д.(заранее дать задание)

5. «Спортивный калейдоскоп: игра – соревнование для средней,

старшей и подготовительной групп.



Собрать картинку о спорте, здоровом образе жизни.

(кто быстрее справиться с заданием)



Эстафета «Передай палочку».



Эстафета «Попади в цель» - бросание мешочка в корзину.



Эстафета «Попрыгунчики» - с хопами – большими мячами.

(прыгают до стойки, обратно бегут, передают следующему уч – ку)



Игра для всех с ускорением «Мы пойдем налево».

6. Просмотр мультфильмов.

2 день: станция «Витаминная»

1. Прием детей в нестандартной форме: преодоление полосы

препятствий, загадывание загадок о спорте, здоровом образе жизни.

2. Зарядка вместе с родителями. Пальчиковая, дыхательная гимнастика,

гимнастика для глаз. По 3-5 родителей в каждой группе.

3. Зарядка для сотрудников ДОУ.

4. Игра - соревнование «Витаминная карусель».

В жизни нам необходимо очень много витаминов

Всех сейчас не перечесть, нужно нам побольше есть

Мясо, овощи и фрукты – натуральные продукты.

А вот чипсы знай всегда – это вредная еда.

Кушай варенье с халвой, мармеладом.

Все это вкусно, все это надо.

Яблок с малиной отведай скорей

Бегать и прыгать ты будешь бодрей.

Клюква, клубника, айва, абрикосы

Шмыгать зимою не будешь ты носом.

Сливы, крыжовник, колючий шиповник

Дети здоровы – доволен садовник.

Вишня, черешня, брусника, калина

Много содержат в себе витамина.

Фиги, смородина, грецкий орех –

Нравится всем заразительный смех.

Груша, черешня и гроздья рябины

Силы добавят и выпрямят спины .

Ешь ананасы, морковку грызи

Будет здоровье всегда на «мази».

Рыба, креветки и зелень зимой –

Злобный микроб обойдет стороной.

А) Разминка «Да» или «Нет».

Каша вкусная еда, это нам полезно? (да)

Лук зеленый иногда нам полезен, дети? (да)

В луже грязная вода нам полезна иногда? (нет)

Щи отличная еда, это нам полезно? (да)

Мухоморный суп всегда – это нам полезно? (нет)

Фрукты – просто красота. Это нам полезно? (да)

Грязных ягод иногда съесть полезно, дети? (нет)

Овощей растет гряда. Овощи полезны? (да)

Сок, компотик иногда нам полезны, дети? (да)

Съесть мешок большой конфет это вредно, дети? (да)

Лишь полезная еда на столе у нас всегда?

Б) Эстафета «Кулинарный поединок».

(Напротив двух команд стоит корзина с овощами и фруктами. Одна команда

готовит овощной салат, другая фруктовый компот.)

в) Эстафета «Гороховая гонка»

(У каждой команды корзины с горохом. Капитаны с гороховыми стручками

стоят напротив команд. По сигналу первые участники берут одну горошину,

бегут до стручка, кладут горох в стручек, возвращаются назад и передают

эстафету следующему участнику команды. Чья команда быстрее наполнит

стручек горохом.)

г) Игра «Витаминная карусель»

(Витамины (мячи) лежат на полу по кругу. Дети под музыку ходят по кругу.

Музыка остановилась дети быстро берут по одной витаминке. Кому не

досталось выходят из круга и получают в качестве утешительного приза

витаминку (глюкозку). Игра продолжается до победителя.)

5. Просмотр мультфильмов.

3 день станция «Веселые старты».

1. Прием детей в нестандартной форме: преодоление полосы

препятствий, загадывание загадок о спорте, здоровом образе жизни.

2. Зарядка вместе с родителями. Пальчиковая, дыхательная гимнастика,

гимнастика для глаз. По 3-5 родителей в каждой группе.

3. Зарядка для сотрудников ДОУ.

4. «Веселые старты» - соревнование детей и родителей старшей и

подготовительной группы (по две семьи из каждой группы.)

а) Эстафета «Биатлон»

(Команды по очереди бегут на лыжах до корзины с мешками, берут

мешочек и бросают в мишень. Возвращаются, передают эстафету

следующему участнику. Чья команда быстрее справится с заданием)

б) Эстафета «Баскетбол»

(На полу, на против каждой команды, кладут по три обруча. Первый

бежит с мячом ударяет мячом в обруч, ловит, бежит до следующего

обруча и т.д. Возвращается по прямой, передает мяч следующему. Чья

команда быстрее справится с заданием)

в) Эстафета «Керлинг» (Каждый участник с «щеткой» для

керлинга толкает круглый модуль змейкой, обратно гладкий бег)

г) Эстафета «Футбол» (Ведем мяч ногами змейкой между

стойками, забиваем мяч в ворота, назад с мячом в руках, передаем мяч

следующему)

д) Подвижная игра «Мяч через сетку» (Команды стоят каждая на

своем поле с мячами в руках. По команде начинают бросать свои и

чужие мячи через сетку. По команде игра останавливается и

подсчитывается количество мячей на каждом поле. У какой команды

меньше мячей, та команда победитель)

5. Просмотр мультфильма.

4 день: станция «Лесная аптека на пользу человеку»

1. Прием детей в нестандартной форме: преодоление полосы

препятствий, загадывание загадок о спорте, здоровом образе жизни.

2. Зарядка вместе с родителями. Пальчиковая, дыхательная гимнастика,

гимнастика для глаз. По 3-5 родителей в каждой группе.

3. Зарядка для сотрудников ДОУ.

Дети повторяют лекарственные растения, которые знают. Вспоминают

их пользу для человека.

1.

Игра «Одуванчик»

(Дети встают в круг. Правую ладонь поднимают вверх, а

указательный палец левой руки ставят на открытую ладонь соседа. Все

становятся одуванчиками. Светит солнышко их цветы открыты, дождь

– цветы закрываются. Левая рука – пчелка, которой нужно быстро

улететь из цветка чтобы ее не закрыло в одуванчике).

2.

Игра «Ромашка».

(Подул сильный ветер и лепестки у ромашки разлетелись. Дети

по очереди берут лепесток переворачивают. На обратной стороне

лепестка лекарственное растение. Дети рассказывают о нем и кладут

лепесток к серединке.)

3.

Подвижная игра «Собери клюкву». ( Дети с ведерками в руках

находятся на линии старта, по всему залу в рассыпную на полу лежат

крышки – это клюква на болоте. По сигналу дети начинают собирать клюкву

в ведра, пока не останется ни одной. Затем идет подсчет результатов.

Выигрывает тот, кто собрал больше всего клюквы.)

5 день: Станция «Умники и умницы»

1. Прием детей в нестандартной форме: преодоление полосы

препятствий, загадывание загадок о спорте, здоровом образе жизни.

2. Зарядка вместе с родителями. Пальчиковая, дыхательная гимнастика,

гимнастика для глаз. По 3-5 родителей в каждой группе.

3. Зарядка для сотрудников ДОУ.

4. Викторина «Умники и умницы».

( Участвуют две команды)

За морями, за лесами есть волшебная страна, страною здоровья зовется

она. Как вы думаете, что значит быть здоровым? (не болеет, делает зарядку,

закаляется и т.д.)

а) Продолжи пословицу:

- кто день начинает с зарядки у того (все в порядке)

– Закаляешься – от болезни (избавляешься)

– Быстрого и ловкого болезнь (не догонит)

– Чище мойся, воды (не бойся)

– Крепок телом – богатый (делом)

– Кто много лежит у того (бок болит)

А еще ,чтобы быть здоровым надо правильно питаться. Любая пища

готовится из продуктов, а продукты могут быть полезными и не очень

полезными. Какие полезные продукты вы знаете? Чем полезны эти

продукты? (витаминами) Витамины - это полезные вещества, которые живут

в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы

едим.

2. «Вкусные загадки»

Отгадайте загадки:

Теплый, мягкий и блестящий, с корочкой такой хрустящей!

Спросим мы у детушек: «Что же это?» (Хлебушек)

В зеленой палатке колобки спят сладко

Много круглых крошек что это (горошек)

Пчелки летом потрудились чтоб зимой мы угостились.

Открывай по шире рот, ешь душистый, сладкий (мед)

Круглое румяное я расту на ветке

Любят меня взрослые и маленькие детки (яблоко)

Лук, капуста и картошка, разных овощей немножко.

Ты в кастрюле их ищи. Это суп с названьем (щи)

Не окрошка и не супчик. Свекла в нем, морковь, огурчик.

Подают нам на обед с постным маслом (винегрет)

Сварит бабушка из ягод что-то вкусненькое на год.

Ах какое объеденье ароматное (варенье)

Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)

3. Эстафета «Докати арбуз»

( По сигналу катят до стоечки и обратно фитболы. Чья команда быстрее)

4. Дидактическая игра «Найди лишнее»

- Яблоко, банан, апельсин, огурец. –

Свекла, репа, яблоко, морковь.

5. Реши задачу:

- На клене 5 веток. На каждой ветке по два яблока. Сколько яблок на

клене?

– Сколько человек тянули репку? (3, остальные животные)

– Раз к зайчонку на обед прискакал дружок- сосед.

На пенек зайчата сели и по две морковки съели.

Кто считать ребята ловок сколько съедено морковок? (4)

- Я нашел в дупле у белки 5 лесных орешков мелких.

Вот еще один лежит мхом заботливо укрыт .

Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай-ка. (6)

6. Игра «Чудесный мешочек»

(Определить овощи или фрукты на ощупь)

7. Подвижная игра «Виноградинки»

(Дети в рассыпную передвигаются по залу. Они «виноградинки». По

команде «В гроздь по 3, по 5, и т. Д. дети должны взяться за руки и сделать

круг»)

8. Загадки о лекарственных растениях :

- Растет зеленою стеной, ее обходят стороной,

колючая и злая дива. А как зовут траву? (Крапива)

- Вдоль дорожек его встретишь, ранки, ссадины излечишь, Сорвешь

листочек осторожно. Кто нас излечит? (подорожник)

– В поле сестрички стоят, желтые глазки на солнце глядят,

У каждой сестрички – белые реснички (ромашки)

- Золотой и молодой за неделю стал седой,

А денечка через два облысела голова.

Спрячу – ка в карманчик бывший… (одуванчик)

- Почему эти растения называют лекарственными? (они помогают

людям быть здоровыми. Лечат людей.)

- Какие еще лекарственные растения вы знаете?

- Куда занесены редкие лекарственные растения?

- Отвар каких трав используют для полоскания горла?

- Какое растение поможет от кашля?

- Какая ягода поможет от температуры?

- Какая ягода восстановит зрение?

- Какое растение лечит раны?

Травы нас лечат не только когда мы их пьем, но и когда вдыхаем их

аромат, и тем самым помогают нам оставаться здоровыми.

9. Игра «Передай мяч»

(Дети садятся в круг и передают мяч из рук в руки под музыку. Музыка

останавливается, у кого мяч тот называет одно правило здоровья и т.д.)

10. Релаксация «Волшебный цветок добра» (под музыку

Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»)

«Сядьте по – турецки, положите руки на колени ладошками вверх.

Закройте глаза, мысленно положите цветок добра и хорошее настроение на

обе ладони. Почувствуйте как он согревает вас: ваши руки, ваше тело,

вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка.

Почувствуйте как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас

появляются новые силы: силы здоровья и радости. Вас обвевает теплый

ласковый ветерок. У вас хорошее настроение. Я хочу чтобы вы запомнили

то, что сейчас чувствуете и взяли с собой уходя отсюда. Откройте глаза,

посмотрите по сторонам, пошлите друг другу добрые мысли.

3.

Спортивный досуг «

Мой веселый звонкий мяч

» для детей

младшего и среднего возрастов.

Цель: Создание условий для эмоционального общения детей в

различных ситуациях; формирование навыков взаимодействия друг с другом;

воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни с использованием

мячей.

Спортивное оборудование: Цветные мячи большие и маленькие, дуги,

обручи, фитболы, корзинки, теннисные ракетки, разноцветный мячик с

колпаком.

Инструктор: Ребята, сегодня день рождение замечательного предмета.

Без него нельзя играть во многие игры. С помощью этого предмета можно

стать ловким, быстрым и сильным. А что это за предмет вы можете узнать,

отгадав загадку

Круглый он, и любит прыгать,

И с детишками играть,

Если по нему ударить,

Начинает он скакать! (мяч)

Инструктор: (показывает мячик с колпаком для дня рождения.)

Правильно, это мяч. И что бы ему ни было скучно, на свой день рождения, я

пригласила его и его друзей к нам. Ведь он веселый, звонкий и знает очень

много разных замечательных игр. Чтобы удобнее играть с мячами, они

должны быть накачанными и упругими. Давайте их, накачаем!

Игровое упражнение «Насосы».

Дети имитируют накачивание мяча. Произносят вслух «с-с-с»/

Инструктор: (обращается к мячу)

Мой веселый звонкий мячик,

Ты куда так быстро скачешь?

Мы возьмем тебя с собой,

Поиграть хотим с тобой!

Эстафета «Поменяй мячи местами»

Дети бегут с большим мячом до обруча, в котором лежит маленький

мяч, меняют мяч местами и возвращаются обратно; следующий ребёнок

меняет маленький на большой. И т. д.

Инструктор: Сегодня рада видеть вас,

В шеренги стройтесь-ка сейчас.

Вместе поиграем,

Мячик передадим, и первыми станем.

Игра «Передача мяча»

Дети передают друг другу мяч, стоя в шеренге. Последний ребёнок

каждой команды бежит с мячом вперед, становиться первым и опять

передает мяч т. д.

Инструктор: А теперь друзья, вы друг другу помогайте, на вопросы

отвечайте. Только, да и только нет, дружно дайте мне в ответ:

Если нет – не говорите – а ногами постучите,

Если да - в ладоши хлопайте тогда.

-В садик ходит старый дед? Это правда или нет?

Внучку водит он туда? Отвечайте дружно …Да!

День рожденья день веселый?

Ждут вас игры и приколы?

С юмором у вас в порядке?

Сейчас вы делаете зарядку?

С днем рожденья поздравляем?

И конечно все пожелаем!

Вырастай –ка ты побольше!

Непременно будь потолще!

Быть здоровым, умным, сильным!

И крикливым и драчливым!

Чтоб родители любили!

Ремешком почаще били!

Чтоб мороженным кормили!

Может, хватит поздравлять.

В игры нам пора играть!

Дети выполняют движения в соответствии с ответом.

Инструктор: Быстро бегать – это всем привычно.

А сейчас возьмём мы в руки мяч,

Мастерство катанья покажем вам!

Эстафета: «Фитбол»

Дети катят большой мяч до стойки и обратно по очереди.

Инструктор: Знаешь, добрый, круглый Мяч,

Любим мы с тобой играть

И сейчас тебе покажем,

Как в ворота бьём, не мажем!

Эстафета: «Попади в ворота»

Две команды по очереди, ведут мяч к воротам, отправляют мячи в цель.

Инструктор: Лета яркого лучи

Разукрасили мячи

Отдаю вам их с охотой

Принимайтесь за работу.

Игровое упражнение: «Положи в корзинку»

Дети по очереди, берут мяч и бегут к корзинкам. Раскладывают мячики

в корзинки по цветам.

Инструктор:

Мяч – веселый непоседа

На месте не любит лежать,

И прошу вас, ребятишки,

С ним еще раз поиграть!

Эстафета: «Теннис»

Дети несут маленькие мячики на теннисных ракетках до финиша и

бегом возвращаются обратно с мячиком в руке.

Инструктор: Ребята, мы сегодня много играли, но что то еще забыли!

Вспомните, чем занимаются на день рождении? Конечно танцуют! Наши

мальчики исполнять замечательный танец, а мы их поддержим! Хорошего

всем настроения!

Танец.

Инструктор: Дети мяч говорит

Он устал, домой пора.

До свиданья, детвора!

Мячи все соберите,

Обедать в сад идите.

Он хочет угостить вас витаминами,

потому что они полезны для здоровья!

4.

Спортивный досуг для детей младшего и среднего возраста

«Здравствуй зимушка -зима».

Цель: Создать у детей бодрое, радостное настроение, доставить детям

удовольствие от совместных игр и упражнений.

Задачи:

- Прививать детям интерес к физической культуре, разным видам

игровой деятельности.

- Обеспечить достаточный уровень двигательной активности.

- Развивать внимание друзей, координацию движений, умение быстро

переключиться от одного движения к другому.

- Воспитывать творческое отношение детей друг к другу.

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, маска волка, медведя, 2

резиновых мяча, мел, изображение солнышка, паровоза, белочки, зайчика,

медведя, волка.

Дети под марш заходят в зал, садятся на скамейку.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в зимнее

путешествие, в которое мы отправимся на поезде. Занимайте скорее места в

поезде. Приглашаю вас в путешествие. Все готовы? Тогда наш поезд

отправляется в путь!

Дети строятся в колонну по одному на одной из сторон зала.

Ведущий: Двери закрываются, наше путешествие начинается!

Поехали!

Дети идут шагом в обход по залу. После слов ведущего «Поезд

прибавляет ход. Едем быстрее! » дети идут в обход по залу быстрым шагом.

На слова ведущего «Полный ход! » дети бегут по кругу друг а другом. После

слов «Наш поезд сбавляет ход… Едет тише… » Останавливаются.

Ведущий: Мы приехали на 1 станцию, которая называется «Зимняя

лужайка».

Из вагонов выходите,

На лужайку вы идите!

Превращаю вас в зайчат,

Белок, ежиков, лисят.

Ну а Сашабудет волком. (надевает шапочку волка)

Будет вас он догонять!

Ну а вам от злого волка

Нужно будет убегать!

Подвижная игра с речевым сопровождением «Как – то утром на

лужайке».

Дети образуют круг, волк становится в центр круга.

Как-то утром на лужайке (Прыгают на месте на двух ногах,)

По снежку скакали зайки. (Руки к груди, кисти рук опущены вниз)

Прибегали к ним лисята, (Выполняют «пружинку», руки на поясе)

И бельчата, и ежата.

Вместе все они играли, (Попеременно выставляют вперед на пятку

сначала)

Веселились, танцевали. (Правую, затем левую ногу, руки на поясе)

Вместе делали зарядку. (Хлопают в ладоши)

Все движенья – по порядку:

Дружно лапки вверх тянули, (Встают на носки, руки через стороны

поднимают вверх)

Раз, 2, 3 – вперед нагнулись, (Выполняют наклон вперед, отводят руки

назад)

Приседали и вставали, (Выполняют два приседания, руки вниз)

И нисколько не устали.

Выскочил из чащи волк. (Шагают на месте, хлопают в ладоши)

Эй, ребята, убегайте! (Разбегаются по площадке)

К волку в пасть не попадайте!(«Волк» ловит детей)

Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо поиграли! А нас ждет следующая

станция.

Дети строятся в колонну по одному, под чтение ведущим текста

стихотворения идут в обход по залу.

Ведущий: Вновь по рельсам поезд едет.

Смотрят из вагонов дети:

Снежные лежат шары.

Вот что нужно для игры!

К станции мы подъезжаем,

Выходите, поиграем!

Мы подъехали ко 2-ой станции, которая называется «Снежная».

Предлагаю выйти из вагонов и поиграть в снежные шары.

Игровое упражнение «Снежные шары».

Группа детей делится на 2 команды. Команды строятся в 2 колонны за

линиями, обозначенными на полу зала мелом (расстояние 2-3 м). первым

игрокам дается в руки «снежный шар» (резиновый мяч, обтянутый белой

тканью). На расстоянии 2-3 м от линии перед каждой командой ставится по 2

«елочки» (50-70 см между ними). После слов ведущего:

В руки вы шары возьмите

Да пониже наклонитесь.

Снежный шар совсем катите –

Между елок попадите.

За шаром скорей бегите,

Шар обратно вы несите.

Игроки, стоящие в колоннах первыми., прокатывают шары в прямом

направлении, стараясь попасть шаром между «елочек», не задев их. Прокатив

шар, ребенок догоняет его берет в руки и относит второму игроку своей

команды.

Вот шары мы покатали

И немножечко устали.

Детям нужно отдохнуть.

По вагонам! Снова в путь!

(Дети присаживаются на гимнастические скамейки.)

Предлагаю вам, ребятки, Отгадать мои загадки!

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(Зима)

Чем-то он похож на чучело,

Холода его не мучают,

Он в снегу стоять привык.

Дети лепят. (снеговик).

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь —

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь.

(Снег)

Без зубов, без рук, а кусает

И щиплет, за уши и нос хватает.

(Мороз)

Хозяин лесной Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в землянке снеговой.

(Медведь)

Ведущий. Правильно, дети, это медведь. И мы как раз с вами

подъезжаем к 3-й станции, которая называется «Медвежья». Вокруг

станции — густой лес. А в лесу, в берлоге, живет хозяин леса — медведь.

Выходите из вагонов, только не шумите, а то медведь проснется.

Подвижная игра «Во берлоге, во лесу»

На расстоянии 3—4 м от гимнастических скамеек, где сидят игроки,

мелом на полу обозначается линия (длина линии 2—3 м). За линией

находится «берлога медведя». Гимнастические скамейки — это «дом», где

живут дети. Ведущий назначает кого-либо из детей на роль медведя, надевает

ребенку на голову маску-шапочку медведя. Водящий - медведь становится за

линию, приседает на корточки — «медведь спит в берлоге». Когда ведущий

скажет: «Дети, в лес гулять идите, только сильно не шумите! » — играющие

поднимаются с гимнастических скамеек и идут в «лес» (на площадку,

ограниченную гимнастическими скамейками и линией, начерченной мелом

на полу). В «лесу» дети гуляют, дышат свежим воздухом, собирают веточки,

катают снежки и т. п. (наклоняются, выпрямляются, выполняют другие

имитационные движения). После слов ведущего «Медведь проснулся!

Убегайте домой! » медведь начинает ловить детей.

Дети убегают от медведя в свой дом, на гимнастические скамейки. Тот

из игроков, кого медведь поймает (коснется рукой, уходит в «берлогу

медведя», за линию.

Ведущий. Молодцы, ребята! Все старались быстро убежать от

медведя! А теперь нам пора ехать дальше. Садитесь в вагоны. Поезд

отправляется!

Дети строятся в колонну по одному на одной из сторон спортивного

зала. Ведущий читает стихотворение, дети в это время идут в обход по залу:

Едет, едет паровоз,

Пыль летит из-под колес.

К новой станции мы едем.

Из вагонов смотрят дети:

Солнышко сияет,

Играть всех приглашает.

Ведущий. Мы с вами подъехали к 4-й станции, которая называется

«Солнечная». Выходите из вагонов. Посмотрите, на небе ярко сияет

солнышко (указывает рукой на центральную стену зала, где находится

изображение улыбающегося солнышка). Солнышко хочет спеть вам песенку

и поиграть с вами.

Дети образуют круг, встают на небольшом расстоянии друг от друга,

ведущий — в центре круга.

Подвижная игра с речевым сопровождением «Солнышко поет с

утра»

Солнышко поет с утра: Выполняют «пружинку», руки на поясе.

— Ау-у, кончается зима!

Пусть еще снежинки (Кружатся на месте)

Падают, летают,

Но как выйдет солнышко, (Присаживаются на корточки)

Все они растают.

Превратятся в ручейки (Поднимаются, вытягивают руки вперед.

Выполняют руками)

Голубые льдинки, (плавные движения — покачивания: вперед-вниз,

вперед-вверх)

Защебечут скворушки — (Хлопают в ладоши)

Пестренькие спинки.

Бабочки проснутся, (Поднимают руки вверх)

Солнцу улыбнутся.

Полетят в поля, луга,( Медленно бегут по кругу на носочках, выполняя

взмахи руками вверх-вниз)

Где растаяли снега.

Ведущий. Вот и подходит к концу наше зимнее путешествие! Мы

покатались на поезде, побывали в зимнем лесу, видели зайчат и белочек,

лисят и ежат, покатали снежные шары, отгадали загадки и убежали от

медведя. Все ребятки показали себя ловкими, внимательными и дружными.

Молодцы! На прощание я хочу пригласить вас на последнюю — 5-ю

станцию, которая называется «Подарочная».

Дети строятся в колонну по одному. Одновременно с чтением ведущим

текста стихотворения дети двигаются в обход по залу:

В поезд вы садитесь, дети,

К последней станции поедем!

Дети смотрят из окна:

Вот и станция видна!

Из вагонов вылезайте

Да подарки получайте!

Ведущий. Я хочу подарить вам «паровозики», чтобы вы помнили о

нашем веселом путешествии и рассказали о нем своим друзьям.

(Ведущий вместе с воспитателем дарит детям изображения

«паровозиков»).

Ведущий.

До свиданья, детвора!

Попрощаться нам пора.

Я хочу, чтоб паровоз

Прямо в группу вас отвез!

Под мелодию марша «Поезд» (диск «Танцуй, малыш» Т. И. Суворовой)

дети друг за другом вслед за воспитателем выходят из зала.

5.

Спортивно – игровой досуг для детей – инвалидов «Пока мы

едины».

Цель:

Повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни

детей.

Задачи:

1.Формирование навыков общения и взаимодействия детей с

ограниченными возможностями здоровья и их здоровыми сверстниками.

2.Улучшение психофизического состояния детей с ОВЗ.

3.Активизация двигательной активности детей с ограниченными

возможностями здоровья.

4.Формирование моторных умений и навыков.

5.Создание положительной эмоциональной атмосферы.

6.Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки,

«здорового духа соперничества».

Форма мероприятия: соревнование.

Участники: дети - инвалиды и дети с ОВЗ возрасте от 6 лет, педагоги,

родители.

Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, флажки –

2 шт., фишки – 2 шт., стартовые флажки – 2 шт., волейбольные корзины – 2

шт., мячи для метания по количеству детей, машины – 2 шт., кубики –

«строительный материал», гимнастические коврики – 3 шт., мешки для бега –

2 шт., следы, бревно – 2 шт., тоннель – 2 шт.

Предварительная работа:

• подготовка команд к участию в соревнованиях;

• подбор состава жюри соревнований;

• подготовка оборудования, спортинвентаря для проведения

мероприятия.

Болельщики сидят на трибунах.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень

приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую

весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр –

"Весёлые старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион!

Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке,

быстроте!

1ребенок: На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается сейчас.

2 ребенок Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно!

Ведущий: В наших соревнованиях принимают участие 2 команды:

«Крепыши» и «Силачи».

Команды Равняйсь! Смирно! Торжественным маршем в спортивный

зал шагом марш!

(Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику).

Дети под музыку входят в спортивный зал и присаживаются на

скамеечки.

(Слышится жужжание и в дверь «влетает» Карлсон, у него в руках

воздушные шары).

Карлсон:

Приветствуем вас от души, дорогие малыши!

Товарищи взрослые, и вам привет!

А больше у меня приветов нет.

Впрочем, почему же нет.

Я еще раз всем, всем, всем, говорю: "Привет!".

Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

Ведущий: Да, пожалуйста!

Карлсон: Друзья, а вы меня узнали?

Дети: Карлсон!

Карлсон: Правильно, меня зовут Карлсон (здоровается с детьми за

руку). Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина. А что вы здесь

делаете?

Ведущий: У нас спортивный праздник. Мы будем бегать, играть,

упражнения выполнять.

Карлсон: Я тоже люблю спортивные праздники. Вы знаете, кто

быстрее всех бегает?

Ведущий: Кто?

Карлсон: Лучший в мире бегун - Карлсон, который живет на крыше!

Ведущий: Вот здорово! Присоединяйся к нам!

Карлсон: (вручает ведущей воздушные шарики). С удовольствием!

Ведущий. Команды приготовиться к соревнованиям. Равнясь! Смирно!

Чтоб спортивные игры начать,

Должны команды клятву дать:

Ведущий: Кто с ветром проворным может сравниться?

Дети: Мы!

Ведущий: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы!

Ведущий: Клянёмся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких,

Клянёмся добиться!

Дети: Клянемся!

Ведущий: Итак, команды, к соревнованиям готовы. А оценивать их

будет уважаемое жюри в составе….

Председатель жюри…

Карлсон: Я знаю много веселых эстафет.

Карлсон: Прежде, чем приступить к соревнованиям, давайте проведем

разминку.

Разминка "Лежебоки ”

Разомкнись,

На разминку становись.

Ведущий: Носом вдох, выдох ртом!

Соревнования начнём!

1 конкурс «Визитная карточка». Команды стать на свои места

возле стартовых флажков.



Команда «Крепыши»

Капитан:

Наш девиз: Крепыши не подведут и победу принесут!



Команда «Силачи»

Капитан:

Наш девиз: Все под силу силачам -убедишься в этом сам!

Ведущий: Команды, для проведения следующего конкурса, в колонну

по одному построиться.

2 конкурс «Быстроногие»

Дети строятся в колонны на линии старта. По сигналу бегут до

ориентира, огибают его, возвращаясь, передают флажок следующему игроку.

3 Конкурс «Мы меткие»

Дети встают в две колонны. На расстоянии трех метров перед каждой

колонной располагается волейбольная корзина. Задача участников команд

поочереди бросать мячики, стараясь попасть в волейбольную корзину .

Конкурсы для болельщиков.

Ведущий: А теперь проведем конкурс для болельщиков. Эй,

болельщики ….

Поднимите руки выше,

Почему мы вас не слышим?

Загадки о спорте умеете отгадывать? Тогда приготовились, начали.

1.

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки!

И несут меня не кони,

А блестящие …

( Коньки)

2.

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом (Лыжи)

3.

На катке игра идет,

Раскалён коньками лёд.

Две команды выступают,

Шайбу клюшками гоняют.

Эй, ребята, веселей.

А игра эта… (Хоккей)

4.

Удачный пас – в ворота гол!

Как называется игра? (Футбол)

5.

На рояль я не похож,

Но педаль имею тоже.

Кто не трус и не трусиха,

Прокачу того я лихо.

У меня мотора нет.

Как зовусь? (Велосипед)

6.

Он лежать совсем не хочет,

Если бросишь — он подскочит.

Бросишь снова, мчится вскачь.

Отгадай, что это? (Мяч)

4 Конкурс «Разгрузи машину»

Детям предлагается разгрузить машину со «строительным

материалом» (кубиками). Кубиков в обеих машинах одинаковое количество.

Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две

корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к

машинам, берут кубик и несут его в корзину, затем передают эстафету

другому участнику. Выигрывает команда, которая быстрее выполнила

задание и допустила меньшее количество ошибок.

Ведущий: А теперь немного отдохнем и посмотрим выступление

девочек – гимнасток из старшей группы.

Музыкальная пауза с гимнастками.

5 Конкурс «Попрыгунчики»

Детям предлагается верхом на фитбольном мяче допрыгать до

ориентира, обогнув его вернуться к команде и передать эстафету другому

участнику, кто быстрее.

Карлсон:

Следующий конкурс капитанов,

Вожаков и атаманов.

Наступил их звёздный час,

Так поддержим их сейчас!

6 «Конкурс капитанов»

Задание: Добежать в мешке до ориентира, обогнуть его и вернуться в

мешке к команде. Кто быстрее.

Карлсон: Пока жюри подводит итоги конкурсов капитанов, предлагаю

потанцевать? Вас приглашает самый красивый мужчина в мире!

Да я самый лучший танцор! Сейчас я вам это покажу.

Проводится танец - игра со зрителями.

Карлсон:

В круг быстрее все вставайте

Веселый танец начинайте!

Ведущий: А сейчас пройдет заключительная эстафета, от которой

будет зависеть, кто станет победителем.

7 Конкурс «Комбинированная эстафета».

От линии участник проходит по следам до поперечного бруска, на

двух ногах перепрыгивает через брусочек, проползает через тоннель,

добегает до ориентира, огибает его и возвращаясь к команде передает

эстафету. Выигрывает команда, которая быстрее и с наименьшим

количеством ошибок закончит эстафету. (Помощники расставляют

спортивный инвентарь, и помогают участникам в выполнении задания.)

.

8 Конкурс «Веселый поезд».

Всей командой пробежать между кеглями вперед и обратно.

Ведущий: Вот и подошел к финалу наш спортивный праздник

"Веселые старты”. Слово для подведения итогов соревнований

предоставляется председателю жюри….

Награждение.

Карлсон: Перед тем как с вами попрощаться,

Мы хотим вам пожелать!

Здоровья крепкого,

Почаще улыбаться

И никогда не унывать!

До новых встреч!

6.

Спортивный досуг для детей старшей и подготовительной

группы « Зимние забавы»

Цели: Развивать физические качества: ловкость, силу, выносливость,

координацию движений; воспитывать выдержку, волю к победе,

взаимопомощь, доставлять детям радость от общения друг с другом, вызвать

положительный эмоциональный отклик.

Оборудование: 2 хоккейные клюшки, 2 теннисных мяча, санки (2

пары), бубен, 6 конусов, мяча диаметром 30 см, 2 мяча диаметром 15 см,

краска для разметки, два мяча диаметром 40 – 50 см (обклеенные ватой).

Ход досуга

Ведущая. Ну-ка, бубен, позвени,

Всех детишек собери,

Проведем спортивный праздник,

Пусть сердит мороз - проказник.

- Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поиграть, посоревноваться и

повеселиться.

- А какие вы знаете зимние забавы?

Дети. Катание на санках, на коньках, лыжах, игры в снежки, лепка из

снега и т.д.

Ведущая. Ух, как холодно! Предлагаю поиграть.

1.Подвижная игра «Веселый бубен».

Дети передают по кругу бубен из рук в руки, произнося слова:

Ты беги, веселый бубен,

Быстро, быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот в кругу станцует нам.

Тот, у кого бубен остановился, показывает танцевальное движение,

остальные дети повторяют.

Ведущая.

- В старину наши предки очень любили зиму. Потому что только зимой

можно было кататься на санях с гор, устроить гонки, покатать друг друга,

поиграть в снежки, слепить снеговика.

Ребята, у меня есть уже слепленных два больших снежных кома.

Предлагаю посоревноваться!

2.Эстафета «Передай снежный ком».

Дети делятся на две команды. Команды «Пингвины» и « Белые

медведи».

Дети стоят в колоннах друг против друга. Первый ребенок, стоящий в

одной из колонн, держит в руках снежный ком. По сигналу первые номера

бегут на встречу, друг другу, встречаются у средней черты, где происходит

передача снежного кома противоположной стороне, дети возвращаются к

своим колонам, передавая эстафету и т.д.

Ведущая. На Руси отмечался веселый праздник Русской зимы. В этот

день устраивали гонки на санях. Вся деревня, стар и мал, собирались на

пригорке, чтобы посмотреть, поболеть за своих.

А мы устроим свой праздник с веселыми играми и соревнованиями.

3.Эстафета «Хоккей»

Дети строятся в две колонны. У первого игрока в руках клюшка и мяч

теннисный. По сигналу игрок ведет мяч «змейкой», огибая конусы, не

отрывая клюшки от мяча вперед и назад до стартовой линии, передает

эстафету и т.д.

4.Эстафета «Черепашки».

Дети соревнуются парами. Дети садятся на санки спиной друг к

другу. Начинают движения по сигналу, отталкиваясь ногами от стартовой

линии до конуса и обратно, передавая эстафету. Расстояние между

конусом и стартовой линии 3- 4 метра.

5.Эстафета « Попади снежком в цель».

Дети строятся в две колонны и по очереди бросают от второй,

начерченной линии маленькие мячи (диаметром 15 см), целясь в большой мяч

(диаметром 30см), который находиться на конусе.

Та команда побеждает, которая больше собьет мячей.

Ведущая подводит итоги и объявляет победителей.

Ведущая: А теперь давайте поиграем в игру « Два мороза».

6.Подвижная игра «Два мороза».

На противоположных сторонах площадки отмечаются два города.

Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине

площадки помещаются братья Морозы: Мороз - Красный нос и Мороз

Синий нос. Они обращаются к играющим со словами:

Мы – два брата молодые,

Два Мороза удалые,

Я Мороз - красный нос,

Я мороз - синий нос,

Кто из вас решится

В путь дороженьку пуститься?

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз!

И начинают перебегать из одного города в другой. Морозы их ловят.

Ведущая: Наш праздник подошел к концу, до свидания, до новых

встреч!

7.

Неделя зимних забав «

Веселы старты

» для детей всех возрастов.

Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

- Развивать интерес к зимним играм-соревнованиям;

- Развивать ловкость, меткость, быстроту реакции;

- Учить играть в команде, действовать по сигналу и сообща;

- Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.

Инвентарь: кегли (12), флажки (по количеству детей), кубики (по

количеству детей), 2 мяча среднего размера, 2 обруча, 2 лопатки,

заготовленные снежные комочки;

Ведущий: Начинаем зимний праздник:

Будут игры, будет смех,

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Хороша красой своею

Наша Зимушка-зима.

Встретить её сегодня

Собралась вся детвора.

Выходят команды детей «Снежинка» и «Рябинка»

Команды приветствуют друг друга.

Команда «Снежинка»:

Мы вам желаем от души,

Чтоб результаты ваши были хороши!

Команда «Рябинка»:

Все у нас готово,

Все у нас в порядке,

Потому что по утрам

Делаем зарядку.

Проводится с детьми веселая зарядка.

Ведущий: Все дышите!

Не дышите!

Все в порядке, отдохните!

Вместе руки поднимите.

Превосходно!

Опустите!

Наклонитесь, разогнитесь!

Встаньте прямо,

Улыбнитесь!

Проводятся игры-эстафеты (соревнуются команды):

1 эстафета. «Попади в цель».

У каждого ребенка в руке снежный комочек. Участникам необходимо

попасть комочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число

попаданий в каждой команде.

2 эстафета. «Быстрая езда».

Проехать на санках с флажками между кеглей как можно быстрее, не задевая

их. В каждой команде дети делятся на пары: один ребенок сидит в санках,

другой его везет.

3 эстафета. «Бег змейкой».

Каждой команде необходимо пробежать змейкой между кеглями как можно

быстрее, не задев их.

4 эстафета. «Построй башню».

Собрать в обруч кубики определенного цвета и построить из них башню.

Кубики спрятаны на участке детского сада. Их необходимо найти как можно

быстрее. Одна команда собирает синие кубики, другая красные кубики и

строит из них башни. Оценивается время и красота постройки.

5 эстафета. «Кто быстрее донесет комочек».

Эстафета со снежными комочками: донести на лопатках комочки снежные в

определенное место и что - нибудь из них построить.

У первых детей в команде в руке лопатка со снежным комом. Необходимо

как можно быстрее добежать до линии финиша и положить туда снежный

комок. У линии старта передают эстафету следующему касанием руки.

6 эстафета. "Прыжки".

Каждая команда по сигналу начинает прыгать через снежные комочки,

разложенные вряд. Выигрывает команда, которая раньше закончит, не

разрушив снежные комки.

7 эстафета "Флажки".

Собрать разноцветные флажки с горки.

Каждой команде нужно собрать флажки определенного цвета.

Выигрывает команда, которая раньше другой соберет флажки.

8 эстафета «Снежный ком».

Каждая команда сообща должна скатать снежный ком. По сигналу

воспитателя дети начинают скатывать снежные шары. Затем обе команды

прикатывают шары по сигналу к финишу. Оценивается размер шаров у

каждой команды.

9 эстафета «Катание снежных комов».

Каждой команде дается по одному хорошо скатанному снежному кому.

Команды выстраиваются вряд и по сигналу воспитателя перекатывают друг

другу снежный ком. Выигрывает команда, которая быстрее перекатит ком.

10 эстафета «Снеговики».

Предложить каждой команде построить из скатанных снежных комов

снеговиков. Оценивается слаженность в работе детей, взаимопомощь,

быстрота построения и красота снеговиков.

Ведущий: Есть у нас игра одна –

Всем понравится она.

Проводится игра «Кто скорее до флажка».

Дети делятся на группы. У каждой группы свой цвет флажка, поставленного

на снегу. Дети каждой группы расходятся по участку. По сигналу

воспитателя дети бегут к своему флажку. Во время хождения детей флажки

можно менять местами.

Ведущий: Ну, ребята, тренировку

Провели мы очень ловко.

Получайте-ка награды.

Поздравляем! Очень рады!

Детям раздаются маленькие шоколадные медальки.

Все дети хором:

Чтоб расти и закаляться.

Будем спортом заниматься.

Ведущий: Наш праздник окончен, желаем всем бодрости, здоровья и всего

самого хорошего!

8.

Спортивный праздник «Зарница» посвященный Дню

защитника Отечества для детей старших и подготовительных

групп.

Цель: Воспитывать у детей дошкольного возраста патриотические

чувства, прививать любовь и уважение к защитникам Родины. Формировать

волевые качества, целеустремленность, выдержку, поддерживать желание и

умение преодолевать препятствия.

Задачи:

1. Воспитывать у детей чувства патриотизма.

2. Совершенствовать навыки физической культуры: ловкости,

координации движений, выносливости.

3. Пропагандировать здоровый образ жизни.

4. Воспитывать дружбу, взаимовыручку.

(Звучит солдатский марш, дети старших и подготовительных групп

выстраиваются по периметру, на два отряда. Затем под торжественную

музыку выходит командующий)

Ведущий: Внимание! Равняйсь! Смирно!

Командующий: Здравие желаю, товарищи, бойцы!

Дети: Здравствуйте!

Командующий: Сегодня мы проводим военно–патриотическую игру

«Зарница», посвященную Дню защитника отечества

в связи с этим разрешите

объявить в детском саду военное положение, считать детский сад военным

гарнизоном, а детей – юными бойцами.

Вы будущие защитники нашей Родины - России. Защитники должны

быть сильными, смелыми, ловкими, умными. Смелыми - чтобы не испугаться

противника, сильными - чтобы его победить, ловкими - чтобы справиться с

трудностями, а умными - чтобы правильно обращаться с оружием.

Поздравляю вас с началом военно-спортивной игры «Зарница». Ура!

Дети: Ура! Ура! Ура!

Командующий: Вам

потребуется

мужество,

отвага,

смелость,

решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению

боевого задания готовы?

Дети: Готовы!

Командующий: Для торжественного открытия военно-патриотической

игры

«Зарница»,

предлагается

поднять

флаг.

Для

поднятия

флага

приглашаются командиры команд.

(Звучит гимн РФ, капитаны поднимают флаг)

Командующий: Военно-патриотическая игра «Зарница» объявляется

открытой. Ребята сейчас мы проведем игру - разминку «Боевая тревога».

По команде «Вольно» вы бегаете врассыпную, а по команде «Тревога»

встаёте на своё место (2-3 раза)

(Проводится игра «Боевая тревога»)

Командующий: Бойцы, вам предстоит пройти сложные испытания.

После выполнения каждого задания команды будут получать по одной букве,

в конце игры капитаны команд составят слова, которые связаны с нашей

сегодняшней игрой. Командирам подойти и получить боевые пакеты!

Командиры подходят, берут пакет с заданием, возвращаются на свои места.

Ведущий: В ваших конвертах лежит карта с номерами этапов, и

последовательность каждого этапа. По сигналу команда с воспитателем

бежит на этап, который указан по плану карты. Каждый этап будет обозначен

цифрой. На каждом этапе будет стоять инструктор, который будет вам

объяснять задание. За выполненное задание команда получает букву. Затем

вся команда идет к следующему этапу. Выполнив все задания, команды

возвращаются на площадку военного гарнизона. Желаем всем удачи!

Командующий: Командам приступить к выполнению задания! На

старт, внимание, марш!

(Дети уходят с площадки по своим этапам).

Этапы:

1) Минное поле. В сугробы зарыты бутылки. Дети с помощью

гимнастических палок, найти зарытые в снегу бутылки, открутить крышки.

2) Меткий стрелок. Каждому из команды мячиком нужно попасть в

макет танка.

3) Медсанчасть. В парах детям нужно перевезти друг друга на санках

до ориентира.

4) «Привал». На данном этапе, командам загадываются загадки о

военных профессиях и военной технике.

5)

«Не

разбуди

врага». Протягивается

верёвка

от

стульчика

к

стульчику, каждому из команды нужно проползти не задев веревку.

6)

«Полевая

кухня». Командам

нужно

пронести

кастрюлю

до

ориентира и обратно.

(После всех этапов, команды выстраиваются по периметру, на два

отряда на площадке военного гарнизона).

Командующий:

Отряды, равняйсь, смирно! Товарищи, Юные бойцы!

Задания все выполнены, буквы собраны. Сейчас ваша задача составить слово

из заработанных вами букв.

(Капитаны команд собирают слово, из собранных букв и произносят

слова «Родина», «Победа»).

Командующий: А теперь командам нужно объединить свои силы, и

найти клад. Подсказку ищите на вашей карте. (Подсказка обозначена на

карте красным крестом)

(Команды ищут клад на площадке военного гарнизона).

Командующий: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием.

А теперь пришло время для награждения. Молодцы, ребята! Хочу выразить

вам свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас за

мужество, отвагу, смелость и решительность. Командирам отрядов получить

награды для своего отряда.

(Каждая команда награждается грамотой и сладкими призами)

Командующий: Для торжественного закрытия военно-патриотической

игры «Зарница», предлагается опустить флаг. Опустить флага приглашаются

командиры команд.

Ведущий: «Зарница» - звонкое имя!

«Зарница» - игра смельчаков!

Гордится делами своими,

И – именами бойцов,

Что вышли из этой «Зарницы»

В Отчизны защитников строй,

Чьим именем стоит гордиться,

Ведь каждый – солдат и герой, –

Их славой, их честью и службой

Хранима планета добра,

И мир, и надежда, и дружба,

И – радуется детвора!

(Под маршевую музыку дети строем уходят с праздника).

9.

Спортивный досуг для младшего и среднего возраста

«Папа может все на свете!».

Цель: познакомить с Государственным праздником - Днем защитника

Отечества, расширять представления о Российской Армии.

Задачи:

- создать радостное праздничное настроение у детей и взрослых;

- развивать социально-коммуникативные навыки, желание участвовать

в праздниках;

- развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту,

координацию движений, умение действовать по сигналу воспитателя;

- воспитывать в детях уважение к защитникам Родины;

- закреплять знания о военных профессиях;

- воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: канат, кубики, шарики, кегли, 2 шарфа, корзины,

обручи, музыкальное сопровождение.

Дети под музыку заходят в зал и становятся полукругом.

Ведущий:

Нашей армии Российской

День рождения в феврале!

Слава ей непобедимой!

Слава миру на земле!

Трубы громкие поют.

Нашей армии…

Дети: Салют!

1ребенок

Мы вместе постараемся,

Чтоб праздник удался,

Веселье начинается,

Ведь собрались не зря

Дети под музыку проходят садятся на стульчики.

Ведущий: Вся Россия сегодня радуется и поздравляет наших пап и

дедушек с праздником. А ещё мальчиков – наших будущих защитников

Отечества. Наши мальчики очень хотят быть похожими на своих отцов. А

знают ли ребята, какие бывают папины профессии? Сейчас они нам об этом

расскажут.

Выходят мальчики и читают стихи о папиных профессиях.

1 ребенок:

Дрожит мостовая и воет мотор –

Это к нам едет папа – шофер.

2 ребенок:

По синему небу летит самолёт –

Им управляет папа – пилот.

3 ребенок:

Дружно шагает с военными в ряд

В серой шинели папа – солдат.

4 ребенок:

Кто в многоборье у нас рекордсмен?

Мы отвечаем: «Папа – спортсмен!»

5 ребенок:

Вылечит тысячи сломанных рук

В детской больнице пап – хирург.

6 ребенок:

Кран установит, прочистит засор

Папа – сантехник или монтёр.

7 ребенок:

Кто выступает на сцене на бис?

Это известный пап – артист.

Ведущая:

Что же девочки молчат?

Ничего не говорят?

Девочки:

1. Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть.

2. Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

3. Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Вместе: Для меня всегда герой –

Самый лучший ПАПА мой!

Ведущая: А вот мы сейчас и проверим, правда ли, что папа может всё,

что угодно. И так первый этап, который покажет, насколько быстрыми и

ловкими являются ваши папы. А так как родители отсутствуют, то мальчики

сами это покажут. А девочки будут помогать нашим мальчикам и

поддерживать их.

(Мальчиков делят на две команды: «Моряков» и

«Пограничников» для соревнований.)

Ведущий: А сейчас наши ребята покажут свою удаль.

1 конкурс «Самый быстрый»

Приглашаются по два участника с каждой команды. Правила игры:

пока играет музыка собрать как можно больше (шаров, кубиков). Побеждает

команда собравшая большее количество шариков и кубиков.

Ведущий: Молодцы, справились отлично.

2 конкурс «Минное поле» (Участвуют мальчики)

Приглашаются по четыре участника с каждой команды. Правила игры:

Дети запоминают, где расположены мины на поле, затем им завязывают

глаза и с завязанными глазами они должны переходить по минному полю,

так чтобы не задеть мины.

Танец «Яблочко».

3 конкурс Игра «Собери фигуры» (участвуют мальчики и девочки)

Приглашаются по шесть девочек и мальчиков. По залу разбросаны

кубики Зеленого, желтого, синего и красного цвета. Дети должны собрать

фигуры определенного цвета: мальчики – синего и красного цвета, девочки

— желтого и зеленого цвета. Кто быстрее сделает фигуру из кубиков.

4 конкурс «Силачи»

Приглашаются две команды. Перетягивание каната. Какая команда

быстрее справится с поставленной задачей, перетянут противника на свою

сторону.

Ведущий: Вы отлично справились с заданиями!

Музыкальная пауза. Дети исполняют песню «Бравые солдаты»

Ведущий: Но какими еще должны быть солдаты? Конечно,

сообразительными. Ведь они должны действовать быстро в любой ситуации,

проявлять смекалку.

5 конкурс «Зарядка для ума» (для детей)

Чья команда быстрее всех отгадает загадки.

Загадки:

1. От страны своей в дали

Ходят в море…(Корабли)

2. Льды морские расколол

Острым носом …(Ледокол)

3. Кто там вырулил на взлет?

Реактивный…(Самолет)

4. К звездам мчится птица эта,

Обгоняет звук…(ракета)

Просмотр видеоролика про Вооруженные силы Российской Армии.

Ведущий: Отдохнули мы на славу!

Победили вы по праву,

Похвал достойны и награды,

И мы призы вручить всем рады.

(Девочки поздравляют мальчиков)

Ведущий: Наш праздник подошел к концу, с праздником Вас!

Дети под музыкальное сопровождение выходят из зала.

10.Спортивный досуг для детей среднего и старшего дошкольного

возраста «По стране дорожного движения».

Цель: продолжать формировать знания детей о правилах безопасного поведения на

улицах и дорогах.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания о правилах перехода пешеходами через

дорогу, знания сигналов светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода.

Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД; развивать ловкость, чувство

равновесия, координацию движений, слуховое внимание. Расширить словарный запас

детей словами и выражениями, относящимися к тематике дорожной безопасности.

Воспитательные: формировать дружеские, доброжелательные отношения между

детьми; формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Используемые технологии:

здоровьесберегающие технологии;

личностно-ориентированные технологии;

игровые технологии.

Оборудование: магнитофон, светофоры для транспорта для пешеходов, эмблемы

для команд, дорожные знаки, разрезанные знаки для игры, обручи, цветные сигналы

светофора, стойки, дуги, самокаты, коляски и машины.

Под веселую музыку дети входят на спортивную площадку.

Ведущий:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, мы живем с вами в большом городе, с зелеными широкими улицами и

проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы,

троллейбусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие правила для

водителей машин и для пешеходов.

Ребенок: Мы вас просим убедительно,

За рулём вы будьте бдительны.

Соблюдайте правила вождения

И дорожного движения.

Ребенок: Пешеходы и водители

Знать должны вы убедительно

И хожденье и вождение,

По правилам дорожного движения.

Ведущий:

Сегодня мы с вами будем соревноваться в ловкости, быстроте, сноровке. И все

наши игры будут посвящены ПДД.

Но для начала нам нужно сделать разминку.

Ну, ребята смелые,

Дружные, умелые

На площадку выходите,

Упражнения покажите!

Дети исполняют движения под музыку.

Ведущий:

Молодцы ребята, разминку вы сделали хорошо.

На улице – не в комнате,

О том, ребята, помните!

Перейти дорогу с одной стороны улицы на другую непросто. А помогает нам в

этом кто?

Дети: «Светофор».

Ведущий:

Правильно, я приглашаю его к нам в гости.

Под музыку входят два светофора (дети). Один светофор для машин - с тремя

цветами, другой - с двумя цветами для пешеходов.

Светофоры:

На дорогах с давних пор

Есть хозяин - Светофор!

Он не зря горит над вами

Разноцветными огнями.

Ведущий:

Ребята, как вы думаете, почему два светофора?

Сколько сигналов у одного, у другого? (Ответы детей).

1 ребенок:

Загорелся красный свет?

Стой! Вперед дороги нет!

2 ребенок:

Желтый глаз твердит без слов:

К переходу будь готов!

3 ребенок:

На зеленый свет - вперед!

Путь свободен. Переход.

Светофоры:

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут, и помогут

Эти яркие цвета.

Ведущий:

И так, мы начинаем наши соревнования. Участвуют две команды:

«Светофор» и «Пешеходы».

Приветствие команд:

Команда «Пешеходы»: Надо правила движения выполнять без возражения!

Команда «Светофор» : Нужно слушаться без спора, указаний светофора!

Ведущий: Дорожные знаки нужны для того, чтобы улица могла «разговаривать» с

водителями и пешеходами понятным им языком. Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас

встречают дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. Это не случайно. Сегодня

Вы постараетесь научиться понимать язык улицы – язык знаков. Дети, все дорожные

знаки делятся на указательные, предупреждающие, запрещающие, предписывающие.

Если вышел на дорогу-знай: ты не один.

Наш совет немедленно тебе необходим.

Он тебе подскажет: Что, и где, и как?

Верный путь тебе укажет дорожный знак.

1-я эстафета: «Дорожные знаки»

Это задание не простое, старайтесь не ошибиться. Первая команда выбирает

запрещающие знаки. Вторая – указательные знаки.

Дети по одному подбегают к стойке, где выложены дорожные знаки. Им надо

выбрать знак, нужный для пешехода, и вернуться к команде. Когда прибежит последний

игрок, все дети поднимают знаки вверх.

2-я эстафета «На самокатах»

Дети по очереди выполняют езду на самокате до стойки, объезжают ее и

возвращаются назад, передают самокат следующему игроку. Побеждает команда, первой

выполнившая задание.

Ведущий. А теперь я вас проверю, проведу игру - затею.

Я задам сейчас вопросы - отвечать на них не просто.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья», если нет - молчите!

Кто из вас идёт вперед только там, где переход?

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

Кто хочет прямо на дороге поиграть с мячом немного?

Правил кто не нарушает, на дороге не играет?

Ведущий. Молодцы, вы уже хорошо знаете правила.

3-я эстафета «Собери дорожные знаки»

Дети собирают в командах разрезные дорожные знаки. Собрав, называют знак и

объясняют, что этот знак обозначает. («Пешеходный переход», «Осторожно, дети»)

4-я эстафета «Веселый автобус»

Что за странный этот дом?

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины и питается бензином.

Дети: Автобус.

Дети стоят попарно в обруче. Пары бегут до стойки, обегают ее, возвращаются

обратно. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Ведущий: А сейчас давайте передохнём и отгадаем загадки.

Если б встала, до неба достала? (дорога)

Посмотри силач, какой, на ходу одной рукой,

Останавливать привык - пятитонный грузовик. (регулировщик)

У него глаза цветные, не глаза, а три огня,

Он по очереди ими, сразу смотрит на меня… (светофор)

Не летит, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька… (автомобиль)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

Крутят ноги вдоль дороги

Два весёлых колеса,

У загадки есть ответ: Это мой… (велосипед)

Силач на четырёх ногах,

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Прикатил нам пианино… (грузовик)

Лихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как

Вам в пути...(дорожный знак)

5-я эстафета «Внимательный пешеход и водитель»

Девочки команды должны аккуратно, не уронив куклу, перевезти коляску с

куклой через дорогу.

Мальчики везут на веревочке автомобили до стойки и обратно. Выигрывает

команда, которая быстрее всех выполнит задание.

6-я эстафета «Подземный переход»

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход и поможет и спасёт!

Первый бежит, проползает на четвереньках под дугой, обегает ориентир, передает

эстафету следующему.

Ведущий:

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и скакать,

Ты должен Правила движения,

Всегда и всюду соблюдать!

Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Светофор».

Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофера

(воспитатель показывает цвета светофора - кружочки)

На красный цвет - дети присели

На желтый – дети встали

На зеленый – дети побежали.

Очерёдность цветов я буду менять, будьте внимательны.

Ведущий. Молодцы, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями!

Сегодня мы повторяли правила дорожного движения, которые важно и нужно знать

каждому из нас.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись, как на пожар.

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходу – тротуар.

Жюри подводит итоги соревнований, награждает участников.

11.Спортивный досуг для младшей группы

«

Мы сильные, ловкие, спортивные

».

Задачи:

1.Развивать двигательную активность

2.Прививать любовь к занятиям физической культурой и здоровому

образу жизни

3.Тренировать разностороннюю координацию движений, быстроту

реакции на сигнал.

Материал и оборудование: 2 обруча, мячи по количеству детей, 12

больших кубиков, наборы мячей маленького диаметра, 2 корзинки, скакалки,

воздушные шары.

Петрушка под музыку заходит в спортзал.

Петрушка: - Здравствуйте, ребята! Узнали меня, я, Петрушка, и хочу

пригласить вас принять участие в соревнованиях. Хотите?

Дети: Да!

Петрушка: Хорошо! А вот скажите мне, вы любите физкультуру?

Дети: Да!

Петрушка: Для чего надо заниматься физкультурой?

(ответы детей).

Петрушка: А играть, любите?

Дети: Да!

Петрушка: А болеть?

Дети: Нет! (Петрушка смеется).

Петрушка: Да нет же, это не когда голова и горло болят, а когда идут

соревнования и надо болеть за своих ребят. Понятно? Давайте

потренируемся. Покажите, как вы умеете хлопать в ладоши. Громче!

Здорово! А ногами топать вы умеете? Молодцы! А теперь и топаем, и

хлопаем. Просто замечательно!

Дети: Чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми –

Ежедневно по утрам мы зарядку делаем!

Петрушка: Что ж, ребята, покажите, как вы умеете делать зарядку!

Зарядка.

(Звучит музыка, дети повторяют движения за петрушкой)

Петрушка: Хочу предложить вам поиграть в игру, во время которой

можно сильно подружиться. И сейчас вы сами в этом убедитесь.

Проводится игра «Знакомство»

Давай с тобой попрыгаем

Раз, два, три!

И ножками подрыгаем

Раз, два, три!

И ручками похлопаем

Раз, два, три!

И ножками потопаем

Раз, два, три!

Давай с тобой покружимся

Раз, два, три!

И мы с тобой подружимся

Раз, два, три!

Петрушка: Молодцы! Вот мы стали еще дружнее! А сейчас

посмотрим, кто из вас самый внимательный.

Игра на быстроту внимания «Стоп!»

Дети легким бегом под музыку передвигаются по залу. Музыка

затихает, дети должны остановиться.

Эстафета «Коснись стены»

Участвуют 2 команды по 5-6 человек. Дети строятся в две колонны, у

первого игрока в руках мяч. Задача каждого игрока добежать до

противоположной стороны зала и коснуться мячом стены, затем вернуться

обратно и передать мяч следующему участнику. На середине дистанции дети

должны пробежать (пролезть) через обруч, держа мяч перед собой. В обруч

пробегать на пути до стены и на пути обратно.

Эстафета «Построй пирамиду»

Участвуют 2 команды по 6 человек. Дети строятся в две колонны за

линией старта, у каждого ребёнка в руках кубик. Задача каждого игрока

добежать до противоположной стороны зала и поставить кубик в

обозначенное место так, чтобы получилась пирамидка из кубиков. На

середине дистанции дети должны перепрыгнуть «ручеек».

Петрушка: Хорошо! А вот еще игра на внимание и прыгучесть. А вот

так умеете? Петрушка показывает прыжки с мячом, удерживая мяч между

ногами.

Игра «Кенгурята»

Дети выполняют прыжки с мячом, по команде «Кенгурята, домой!»,

берут мяч в руки и бегут в домик.

Игровая эстафета «Урожай»

(дети собирают маленькие мячи в корзинки)

Петрушка: Да, а я и не знал, что у вас в детском саду такие

спортивные дети. Даже уходить не хочется. А давайте еще поиграем?

Самомассаж «Поиграем с ушками»

Подходи ко мне, дружок,

И садись скорей в кружок.

Ушки ты свои найди

И скорей их покажи.

Ловко с ними мы играем,

Вот так хлопаем ушами.

А сейчас все тянем вниз.

Ушко, ты не отвались!

А потом, а потом

Покрутили козелком.

Ушко, кажется, замерзло,

Отогреть его так можно.

Раз, два! Раз, два!

Вот и кончилась игра.

А раз кончилась игра,

Наступила ти-ши-на!

Петрушка: Ребята, как у вас здорово! Какие вы все ловкие, быстрые,

смелые. Но пришла пора прощаться. И на прощание, в память о нашей

встрече, я дарю вам воздушные шары.

12.Спортивный досуг, посвященный Дню здоровья

«

Неделя здоровья, радости и дружбы»

для детей старшей и подготовительной групп.

Цель: Формировать у детей умение творчески использовать свой

двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками.

Закрепить знания об основных составляющих здоровья, вызвать желание

заниматься физкультурой и закаливанием, выполнять правила гигиены.

Задачи:

- приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и

спорту;

- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха,

выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками;

- формировать потребность в физической культуре;

- укреплять внутригрупповые отношения посредством физического

досуга.

Инвентарь: карточки с изображением полезных и вредных

продуктов, 2 гимнастические скамейки, 2 ракетки, 2 кубика, гимнастические

обручи 8 шт., 2 дуги для подлезания, 4 конуса, мешочки с песком по

количеству детей, мешки для прыжков, 2 барьера.

Ход мероприятия:

Всем ребятам наш привет!

И такое слово:

Спорт любите с малых лет –

Будете здоровы!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать!

В мире нет рецепта лучше –

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет –

Вот и весь секрет!

Приучай себя к порядку –

Делай каждый день зарядку,

Смейся веселей,

Будешь здоровей.

Инструктор:

Вы слышали такую поговорку: «В здоровом теле

здоровый дух»? Как вы думаете, что это означает? Ответ детей…

А с помощью чего мы можем укреплять свое здоровье?

Ответ детей. Заниматься физкультурой и спортом, делать

зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за

чистотой, употреблять в пищу витамины и т. д.

Инструктор: Здоровье — это бесценный дар, который

преподносит человеку природа. Поэтому без здоровья очень трудно сделать

нашу жизнь интересной и счастливой. Здоровье человека во многом зависит

от здорового образа жизни. И сегодня мы проводим развлечение, на котором

как раз будем учиться вести здоровый образ жизни.

Надо очень постараться

И привычку завести,

Физкультурой заниматься

Чтоб здоровыми расти.

Инструктор: Если все у нас в порядке, начинаем мы с зарядки.

Разминка:

под песню «Солнышко лучистое любит скакать»

Инструктор: Чтобы начать наши соревнования мы разделимся на 2

команды "Витаминки" и "Крепыши". За каждую победу команда получит

звездочку, у кого по окончанию соревнований будет больше звезд - тот и

победил. Приступим?

Инструктор. Чтобы здоровыми оставаться, нужно правильно

питаться! Для растущего детского организма полезны витамины и минералы.

Ребята, скажите, в чем содержаться много витаминов. Ответ детей. В овощах

и фруктах.

Игра— эстафета «Отбери полезную еду».

Дети становятся в 2 колонны, напротив в обруче карточки с

изображением полезных и вредных продуктов. По команде игрок скользит на

животе по гимнастической скамейке, подлезает под дугу, берет карточку с

изображением полезных продуктов и по прямой бежит обратно. Выигрывает

та команда, которая правильно и быстро выполнит задание.

Игра «Да и нет»

Каша – вкусная еда.

Это нам полезно?

Лук зеленый иногда

Нам полезен, дети?

В луже грязная вода

Нам полезна иногда?

Щи – отличная еда.

Это нам полезно?

Мухоморный суп всегда…

Это нам полезно?

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно?

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки?

Овощей растет гряда

Овощи полезны?

Сок, компот иногда

Нам полезны, дети?

Съесть мешок большой конфет

Это вредно дети?

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы?

Инструктор: Молодцы, ребята. С едой мы разобрались, но чтобы

быть здоровыми мы с вами должны обязательно заниматься физической

культурой. Продолжаем наши соревнования.

Игра— эстафета «Десять обручей».

Дети распределяются на две команды и становятся параллельным

колоннами. Участники стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. У

ног первых участников 10 обручей. По сигналу первые участники берут

обруч, продевают через себя и передаю его следующему участнику, который

так же продев его через себя, передает его дальше. Остальные обручи первые

участники «переправляют» на другой конец колонны таким же способом.

Последний участник складывает обручи позади себя.

Игра - эстафета "Кенгуру".

Участники команд поочередно прыгают в мешках для прыжков,

огибая конусы, до ориентира и обратно. Передают мешок следующему

участнику. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Игра - эстафета «Бег с ракеткой в руке».

Первый участник с ракеткой, на которой лежит кубик, бежит по

гимнастической скамейке до конусов и обратно, передает ракетку с кубиком

следующему. Кто быстрее, тот и победил.

Игра - эстафета «Снайперы».

Дети встают в две колонны. На расстоянии 3м перед каждой колонной

положить по обручу. Дети по очереди бросают мешочки с песком правой

рукой, стараясь попасть в обруч. Побеждает самая меткая команда.

Устали? садитесь на скамейки немного отдохнем.

Игра «Доскажи словечко»

Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна….(зарядка)

Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет…(Спорт)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой … (велосипед)

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несу меня не кони,

А блестящие …(коньки)

Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно очень много знать.

Вам поможет здесь сноровка,

И, конечно, … (тренировка)

Силачом я стать решил,

К силачу я поспешил:

- Расскажите вот о чем,

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

- Очень просто. Много лет,

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я ... гантели

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это ... баскетбол

Отлично! Ну что, продолжим соревнования?

Игра -эстафета "Передай эстафетную палочку"

По сигналу первый участник прыгает из обруча в обруч, подлезает

под барьер, проходит по змейке, огибает конус и возвращается к команде,

передавая эстафетную палочку следующему игроку. Побеждает команда

быстрее справившаяся с заданием.

Игра-эстафета "Пролезь быстрее".

Все игроки команды встают в круг, взявшись за руки. Руки 2-х

игроков, стоящих рядом проходят внутри обруча. Нужно не разрывая рук,

пролезть каждому игроку через обруч (внутри) и вернуть его на место.

Побеждает команда, которая быстрее справится.

Игра "Собери картинку".

Команда должна собрать 2 разрезных картинки на время.

Инструктор: Ребята, что у вас изображено на картинках. Правильно,

средства личной гигиены. Правильно, ведь чистота – залог здоровья. А кто

лучшие помощники чистоты? Попробуйте отгадать загадки.

Загадки

После бани помогаю

Промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое,

Чистое и новое. (Полотенце)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (Мыло)

Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и у медведей. (Расческа)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

Чтобы волосы блестели

И красивый вид имели,

Чтоб сверкали чистотой,

Мною их скорей помой (Шампунь)

Инструктор: Ну вот, все испытания пройдены, осталось подвести

итоги. (подсчитывают все вместе количество звёздочек, выигрывает та

команда, у которой больше звёздочек.)

Никогда не унывай!

В цель снежками попадай.

В санках с горки быстро мчись

И на лыжи становись!

Вот здоровья в чем секрет:

Будь здоров! Физкульт - привет!

Инструктор:

Ребята, вы сегодня проявили не только ум, но и

сноровку. Вы молодцы! Давайте наградим победителей заслуженными

медалями. (Награждение)

До свидания! До новых встреч.

13.Спортивный досуг «Сильным, ловким вырастай!»,

посвященный Дню здоровья для детей средней и младшей группы.

Цель: приобщать детей к физкультуре и спорту, укреплять их здоровье.

Ход развлечения:

В записи звучит веселая музыка из мультфильма - «Смешарики». На

площадке появляется Спортик в окружении Смешариков. Они весело

подпрыгивают. У одних - мячи, у других— обручи, скакалки.

Спортик:(обращается к детям).

Вот помощники мои,

Верные друзья они.

С м е ш ар и к и. Привет, ребята!

Сегодня мы веселые

На праздник к вам идем.

И праздничную песенку

Так радостно поем.

Ту песенку хорошую

Поет весь детский сад.

А гости улыбаются

И слушают ребят.

Звучит песня «Зарядка для хвоста» (из мультфильма по прошениям Г.

Остера).

Спортик: Маленький спортсмен

Занимайся волейболом, греблей, плаваньем,

футболом, змеев пестрых запускай. На коньках зимой гоняй. Езди

на велосипеде И всегда стремись к победе, Сильным будь на

радость всем. Славный маленький спортсмен.

Смешарик 1 Мы очень любим спорт

И вас зовем на стадион, на корт.

Звучит веселая ритмичная музыка. Спортик со своими друзьями

объясняют, какие упражнения можно выполнять, в какие игры поиграть на

стадионе. Все выходят на стадион.

Спортик. Вот он - стадион,

Начинай, друзья, обгон.

Эстафета на самокатах.

Смешарик 2 Если ты пришел со мной,

Здесь, пожалуйста, не стой!

Игра «Забить мяч в ворота».

Стоя на четвереньках головой прокатив мяч до ворот, забить мяч в

ворота. Встать пробежать по дорожке.

Смешарик 3 Будь спортивной, детвора, Начинается

игра!

Игра «Кто быстрей»

В кругу передача осминожка, медузки

Смешарик 4 Чтобы метко смог ты стрелять, Научись точно в цель

попадать!

Игра «Снайперы».

Стрельба на точность попадания в цель теннисными мячами,

сосновыми или еловыми шишками.

Разминка «Вперед 4 шага»

Смешарик 5 И зимой и летом дружи с игрой и бегом

Игра «Перенеси кубик».

(Перенести кубик на ракетке с препятствиями)

Спортик. Укрепляй свою осанку,

Вставай утром спозаранку.

Быстро бегай и ходи

Лень сонливую гони!

Смешарик 6 Не скручивайся, как баранка.

Выпрямись и гляди за осанкой!

Словесная Игра «Эхо"

Игра «Найди свой цветок?

(На полу раскладываются разные цветы. Дети, взявшись за руки,

встают вокруг них).

На лугу цветут ромашки.

Колокольчики и кашка.

Желтые и синие — Все цветы красивые.

Бабочки, жуки летают, Себе домик выбирают.

Раз — цветок, два — цветок.

У кого вкуснее сок?

Раз, два, три! Раз, два, три! Свой цветок скорей

найди!

Дети награждаются призами. Звучит финальная

музыка. Дети покидают стадион.

14.Праздник для детей всех возрастных групп:

«Мы помним, мы гордимся» , посвященный Дню Победы.

Цель: Развивать физическую активность, формировать у детей представление о

праздновании Победы в ВОВ 9 мая, о войне и мире. Воспитывать уважение к защитникам

Родины, чувство гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну.

Задачи:

1. Продолжить знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой

Отечественной войной).

2. Продолжить формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням и

стихам о Великой Отечественной войне.

3. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны.

4. Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со

сверстниками.

5. Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.

6. Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство коллективизма, настойчивости в

достижении поставленной цели.

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости! Сегодня мы собрались,

чтобы вспомнить светлый и радостный праздник День Победы. Много

лет

назад в этот день закончилась война. В честь празднования этого

великого

дня мы проводим в нашем детском саду спортивно -развлекательное

мероприятие под названием «Мы помним, мы гордимся»

Ведущий 2: Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и

ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей

сегодняшней встрече. Наша цель — активный отдых и здоровый образ

жизни, а главное — атмосфера праздника. Любые спортивные

мероприятия начинаются с разминки.

Разминка.

Ведущий: В нашем детском саду тренируются и готовятся стать

защитниками все ребята без исключения! Строевая подготовка очень важна

для солдат, она приучает к дисциплине, учит слушать команды, выполнять

все действия сообща. Сегодня свою строевую готовы показать воспитанники

подготовительной группы

Ведущий 2: На показательное выступление приглашается отряд

подготовительной группы

Вероника: Внимание! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь!

Вероника: На 1-й, 2-й рассчитайсь!

Внимание! С одной шеренги в две шеренги становись! Раз, два!

С 2-х шеренг в 1 шеренгу становись! Раз, два!

Внимание! На право раз, два!

На месте шагом марш! С одной колонны в три колонны шагом марш!

На месте стой раз, два!

Внимание! На право раз, два!

Разамкнулись!

ПЕСНЮ ЗАПЕВАЙ!

ОТРЯД ВНИМАНИЕ! На лево раз, два!

С трёх Колон в Одну колонну шагом марш!

Ведущий: Благодарим за выступление. Начинаем нашу спортивно -

развлекательную программу.

Игра «Сапер»

По залу разбросаны кубики двух цветов - мины. Напротив каждой

команды стоит корзина. По сигналу «Собрать мины» каждая команда

собирает мины своего цвета. Побеждает та команда, которая быстрее

соберет мины.

Эстафета «Танкисты»

Имитация гусеницы танка. Участники стоят в колонне по одному всей

командой, держатся друг за друга, двигаются вперед до

ориентира (конуса) и обратно. Чья команда быстрее справится с

заданием, та и выигрывает.

Подвижная игра «Танки»

На полу в центре зала лежат обручи – танки, по количеству на один

меньше, чем участников. Под музыку дети бегают вокруг обручей. Как

закончилась музыка, каждый участник торопится занять место

в «танке» (становится в обруч). Тот, кому не хватило «танка» (обруча,

выходит из игры. После чего убирают один обруч. Игра продолжается

до

тех пор, пока не останется два игрока и один обруч.

Эстафета «Связисты»

Оборудование: катушка (веревка намотанная на палочку)

Игроки «связисты» должны наладить связь со штабом - проложить

телефонный кабель по очереди, до метки, разматывая катушку. Как

только

линия связи от условного места до штаба проложена, связисты подают

сигнал флажком.

Эстафета «Полевой госпиталь»

Оборудование: халат, бинты для перевязки.

2 команды «медсестер» по 3-4 человека Ребенок бежит к столу с

бинтами, берет 1 бинт, отдает его маме. Мама бежит к папе и делает

перевязку. Снимают халат и пересдают эстафету следующей тройке.

Игра «Чья рота быстрей построится»

Оборудование: Под музыку дети и взрослые начинают быстро ходить,

бегать. По сигналу «Боевая тревога» все бегут на свои места и строятся

в

шеренгу. Инструктор отмечает, какая рота построилась первой. Игра

повторяется 2-3 раза.

Ведущий: Вот так весело и активно мы встречаем праздник День

Победы, и ребята расскажут нам стихи

Ребенок: Героев мы благодарим

За детство, за весну, за жизнь,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём!

Ребенок:И пусть прошло немало лет,

Но мы вовеки не забудем

Тех трудно давшихся побед,

Героев вечно помнить будем!

Ведущий: Наш спортивный праздник подошел к концу.

Пусть вам этот праздник запомнится,

Пусть болезни пройдут стороной.

Пусть все желания исполняются.

А физкультура станет родной!

Желаем всем крепкого здоровья и успехов!

До новых встреч!

15.Спортивный праздник «Забег Победы»,

посвященный ко Дню Победы, для всех групп.

Цель – пропаганда здорового образа жизни и формирование

устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом. А так же

привитие патриотизма и любви к Родине.

Построение команд под музыку — «День Победы!»: старшие,

подготовительная группы – болельщики и участники забега.

Ведущий: Доброе утро, спортсмены! Я приветствую вас на нашем

Забеге Победы! Посвящённому дню Победы в Великой Отечественной

войне. Мы будем такие же смелые, выносливые, быстрые, сильные телом и

духом как наши деды и отцы! И сделаем всё для того чтобы над нашими

головами было мирное небо! Ура!

Пусть дети не знают войны

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас

– Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны!

Физкультминутка: «Победа!»

Мы празднуем Победу! Шагают на месте.

Салют!

Салют!

Салют! Руки

поднять

вверх,

пальцы

сжимаем,

разжимаем

Кругом цветы весенние. Руки на пояс, повороты туловища,

Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.

Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные. Вдох, круговое движение руками,

изображая

Живут, живут, живут! земной шар.

Ведущий: И так, мы начинаем наш забег (георгиевские ленточки ).

На старт приглашаются группа "Звездочки", «Фантазеры», «Пчелки». А

мы все поддержим (аплодисменты).

Игра «Три движения»

Ведущий называет и показывает три движения: на слова «бежим» -

имитация бега, «прыгаем» - прыжки, «хлопаем» - хлопки. Дети повторяют

все движения несколько раз, чтобы запомнить. Затем начинается игра.

Ведущий называет одно движение, показывая при этом другое. Играющие

должны выполнять те движения, которые называются, а не те, которые

показываются.

На старт приглашаются группа «Солнышко» «Капитошки»,

«Ягодки». А мы все поддержим (аплодисменты).

Игра «Три движения»

На старт приглашаются группа «Затейники» «Смешарики»,

«Почемучки». А мы все поддержим (аплодисменты).

Ведущий: Вот и закончился наш праздник, и пусть мир движений

подарит вам бодрость, здоровье, счастье каждой семье. А всем людям на

земле мирного неба над головой! Всем спасибо за участие!

Программа забега

10:40 Сбор команд, подготовка к построению

10:45 Построение, приветствие и представление команд

10:50Разминка

11:00

Забег групп "Звездочки", «Фантазеры», «Пчелки»

11:15 Забег групп «Солнышко» «Капитошки», «Ягодки».

11:30 Забег групп «Затейники» «Смешарики», «Почемучки».

Спортивный праздник, посвященный Дню защиты детей

«Здравствуй, Лето!» для детей всех возрастных групп.

Цель: дать детям дошкольного возраста элементарные знания и

представления о международном празднике “Дне защиты детей”; создание в

дошкольном учреждении максимально эффективных условий для

организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов

воспитанников в летний период.

Задачи: сохранение и укрепление физического и психического

здоровья воспитанников; формирование у воспитанников привычки к

здоровому образу жизни; развитие физических навыков через двигательную

активность детей; воспитывать дружелюбное отношение друг к другу,

чувство собственного достоинства.

Действующие лица: Забияка, Клоун Смешинкин

(Исполняют взрослые).

Праздник проводится на улице, на площадке детского сада.

Под веселую музыку дети занимают места по периметру.

Ведущий.

Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!

Мы рады приветствовать вас!

Как много светлых улыбок

Мы видим на лицах сейчас.

Сегодня праздник нас собрал:

Не ярмарка, не карнавал!

Первый летний день в году

Не отдаст детей в беду.

СТИХИ

ДЕТИ:

1. В июне праздник не простой,

А праздник — славный самый,

Он посвящен детишкам всем —

Детишкам — главным самым:

Ведь под защитою страны

Растут счастливыми они.

2. Дети всей большой планеты

Жить хотят в любви и мире.

Чтоб улыбки добрых взрослых

Отовсюду им светили.

3. Бегать по траве зелёной,

В игры разные играть,

А о горестях и бедах

Вовсе ничего не знать.

4. Пусть у всех детей на свете

Будет радостное детство,

Чтоб всегда светило солнце,

Каждый мог бы в нам согреться.

5. Чтоб кружились карусели,

Волшебством манили дали,

И веселые качели

Прямо до небес взлетали.

Ведущий.

Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей.

Мы будем петь, играть, плясать и, конечно, к нам придут замечательные

гости. А начать праздник я предлагаю с дружного хоровода.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ДЕТИ ЗАВОДЯТ ХОРОВОДЫ

Муз «Большой хоровод»

Потирая ладошки, спиной к детям, входит Забияка. Говорит ехидным

голосом.

Забияка.

Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли.

Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит детей.

Забияка. Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий. Куда это "сюда"?

Забияка. Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих

помощников.

Ведущий. Да кто же вы такая?

Забияка. Я — Забиякочка. Можно просто —Забияка. Я слышала, у вас тут

праздник какой-то?

Ведущий. Не какой-то, а праздник всех детей, которые за время

учебного года повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли

повеселиться.

Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой,

насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает

детям пустышку).

Ведущий. Подожди, подожди, Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле

повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его

не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Ведущий. Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.

Забияка. Как это по-настоящему?

Ведущий. Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем

игру "Как живешь?". Хочешь, и тебя научим.

Забияка. Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не

знаю, что ли.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?»

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

• Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

• Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

• Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

• Как бежишь? – Вот так! (бег наместе)

• Как грустишь? – Вот так! (грустят)

• А шалишь? – Вот так! (кривляются)

• А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Ведущий. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Забияку, чтобы она

перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным.

Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться.

Давайте дружно засмеемся!

Дети смеются. Забияка прячется в сторонку, затыкает уши.

Входит под веселую музыку клоун Смешинкин (можно с мыльными

пузырями).

Дети окружают его, ловят пузыри.

Смешинкин. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут.

Правда, ребята?

Дети. Да!

Смешинкин. У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!

Забияка. Да, как же! Малыши-коротыши!

Смешинкин. А, Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?

Ведущий. Представляешь, Смешинкин, Забияка утверждает, что наши

мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.

(Забияка Ехидно хохочет).

Смешинкин. А я думаю, совсем наоборот. Ребята в учебном году зря

времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Забияка, что нужно делать

утром?

Забияка. Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и

начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.

Смешинкин. А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно

заниматься по утрам.

Клоун проводит зарядку под веселую музыку

ЗАРЯДКА ПОД МУЗЫКУ

СПОРТИВНЫЕ ЭСТАФЕТЫ

*передача флажков

*передача мяча

*проехать на самокате

*с обручем

*с теннисными мячами

ЗАГАДКИ

• Не птица, а с крыльями,

• Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).

• Поднялись ворота,

• Всему миру красота.

• Приказало солнце: "Стой,

• Семицветный мост крутой".

• Туча скрыла солнца свет,

• Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).

• С ветки — на тропинку,

• С травки — на былинку

• Прыгает пружинка,

• Зеленая спинка. (Кузнечик).

• Растет в траве Аленка

• В красной рубашонке.

• Кто ни пройдет,

• Всяк поклон отдает. (Земляника).

• Шапочка да ножка —

• Вот и весь Ермошка. (Гриб).

• Стоят в поле сестрицы:

• Платья белены, шапочки зелены. (Березы).

Ведущий.

А теперь мелки возьмите

И на асфальте нарисуйте, напишите,

Что для счастья нужно.

Пусть в рисунках ваших будут:

Счастье, солнце, дружба.

Звучит "Солнечный круг", музыка А.Островского. дети рисуют

картины на асфальте.

Ведущий.

Вот и подошел к концу наш праздник. Но мы еще не раз встретимся.

Под веселую музыку дети идут на участки.