Статья

Альтернативные методы рисования

как средство коррекции речи детей с ОНР

В 2021-2022 учебном году педагогами МДОУ «Детский сад № 94»

Косолаповой Т.А. и Уляшевой Т.О. была выбрана тема "

Альтернативные

методы рисования как средство коррекции речи детей с ОНР". Для раскрытия

направления нами был изучен теоретический материал, который позволил

перейти от теории к практике в работе воспитателя МДОУ.

Изучая теоретический материал, мы пришли к следующим выводам:

Известно, что двигательные и речевые центры коры головного мозга

находятся в тесной связи. Следовательно, развивая мелкую и общую

моторику ребёнка педагог способен повлиять на речевое развитие.

Рисование

альтернативными

методами

вызывает

положительную

реакцию ребёнка, а также позволяет решить следующие педагогические

задачи:

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать зрительный гнозис;

-воспитывать усидчивость;

-воспитывать творческое воображение ребёнка.

Что такое альтернативные методы рисования?

Альтернативные

(нетрадиционные)

способы

рисования

являются

отличной возможностью заняться творчеством с детьми любого возраста.

Подобные способы не подразумевают использование карандаша, кистей и

других «привычных» принадлежностей.

Какие альтернативные способы рисования освоены нашими

детьми?

Узоры из точек (ватной палочкой)

Сначала рисуем самую простую загогулину. Затем при помощи ватной

палочки и красок (гуашь или акриловые) делаем затейливые узоры, как душа

ляжет. Краски лучше предварительно смешать и слегка развести водой на

палитре.

Отпечатки губкой

Обмакнув губку в густую гуашь, ребенок может нарисовать пейзажи,

букеты цветов, ветки сирени или животных.

Кляксография

Один вариант: капнуть краской на лист и наклонять его в разные

стороны, чтобы получилось какое-либо изображение. Второй: ребенок

окунает кисть в краску, затем сажает кляксу на лист бумаги и складывает

лист вдвое так, чтобы клякса отпечаталась на второй половине листа. Затем

разворачивает лист и старается понять, на кого или на что похож рисунок.

Отпечатки рук и ног

Все просто: нужно обмакнуть ступню или ладошку в краску и сделать

на бумаге отпечаток. А потом пустить в ход фантазию и дорисовать пару

деталей.

Пластилинография

Ребёнок рисует на плотной бумаге или картоне контур фигуры, а далее

заполняет контур пластилином, разминая и растягивая его.

Рисунок солью

Если посыпать еще влажный акварельный рисунок солью, то она

пропитается краской и при высыхании создаст эффект зернистости.

Рисование щёткой

Иногда в целях эксперимента стоит попробовать что-то неожиданное.

Например, хозяйственную щетку.

Рисование восковыми карандашами и акварелью

Восковыми карандашами рисуем на тонкой бумаге изображение. Фон

заполняем акварельными красками, таким образом рисунок восковыми

мелками остаётся нетронутым.

Отпечаток пальчиком

Для такого рисунка ребенку требуется пальчик и гуашь, а также

воображение. В нашей группе мы нарисовали новогоднего голубого тигра.

Рисунок на камнях

Всё просто: ребята находят плоские камни разной формы и рисуют на

них гуашью тонкой кисточкой.

Также наши дети в рамках флешмоба «Мама, папа, брат и я - наша

лучшая

семья»

провели

мастер

класс

для

своих

семей

на

тему

«нетрадиционные

техники

рисования»,

а

на

открытом

показе

образовательной деятельности продемонстрировали умения, полученные на

занятиях по рисованию.

Таким образом, нам удалось не только разнообразить привычные

занятия по рисованию, но и поспособствовать развитию речевой функции

детей: активизации и расширению словарного запаса, развитию связной речи.

А также развитию воображения и мелкой моторики.

В следующем году мы планируем:

•

Продолжать знакомство с другими нетрадиционными техниками

рисования;

•

Устроить выставку детских работ;

•

Организовать мастер-класс от детей для ребят других групп (в форме

небольшого видео-урока).

Библиографический список

1.

А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для

воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

2.

Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».-

М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

3.

Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя

группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

4.

К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7

лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

5.

Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под

ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009

6.

Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные

занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.