Авторское пособие: Лэпбук «В гостях у сказки»

Лэпбук «В гостях у сказки» предназначен для детей младшего дошкольного возраста.

Данное

пособие

является

средством

развивающего

обучения:

развивает

мышление,

любознательность, наблюдательность, тренирует память, внимание, решает нравственные

задачи. Материал из лэпбука можно использовать как в индивидуальном развитии, так и на

занятиях. Данный материал может быть полезен как педагогам, так и родителям. Ведь именно

через сказку, дети познают мир не только умом, но и сердцем. И не только познают, но и

откликаются на события и явления окружающего мира. Выражают свое отношение к добру и

злу.

Цель:

активизация

знаний

детей

о

русских

народных

сказках, их

героях,

последовательности содержания сказок.

Задачи:



продолжать знакомить со сказками;



учить инсценировать эпизоды сказок;



развивать артистические способности;



развивать у детей творческие способности;



формировать навыки сотрудничества;



развивать коммуникабельность и умению общаться с взрослыми в различных

ситуациях.

Результаты использования лэпбука:



быстрое запоминание сказок;



проявление повышенного интереса к содержанию;



проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.

Содержание лэпбука:



пазлы;



персонажи из сказок для настольного театра;



ширма для настольного театра;



разрезные картинки.

Русские

народные

сказки привлекают

детей своими сюжетами, необычными

историями, чудесами и превращениями.

Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое

испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает

любящее сердце.

В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое

главное – эмоциональное отношение к окружающему: к людям, явлениям. Из сказок дети

узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой,

предметным

миром.

Сказки

служат

могучим

действенным

средством

умственного,

нравственного и эстетического воспитания детей.

При создании РППС учитываю специфику национальных и социокультурных

условий.

Созданная

развивающая

предметно-пространственная

среда

дает

возможность

эффективно развивать индивидуальность каждого воспитанника с учётом его возможностей,

интересов,

уровня

активности.

Для

воспитанников

созданы

комфортные

условия,

способствующие вызывать у детей чувство радости, обогатиться новыми впечатлениями,

проявить творческую деятельность.

Развивающая

предметно

-

пространственная

среда

группы

безопасная,

содержательно-насыщенная,

трансформируемая,

полифункциональная,

доступная

позволяющая

обеспечить

эмоциональное

благополучие,

познавательную,

игровую,

исследовательскую и творческую активность каждого воспитанников исходя из интересов и

потребностей каждого ребёнка.