Конспект ООД по развитию речи в младшей группе:

«Путешествие по сказкам».

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках; создать

радостное настроение при общении с взрослыми и сверстниками.

Поддерживать интерес к русской народной сказке.

Задачи: Совершенствовать умение детей узнавать и называть

сказки. Развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок,

имена сказочных героев, образных выражений, сравнений.

Развивать интонационную выразительность речи детей, память. Воспитывать

интерес к родному языку, произведениям устного народного

творчества. Создать радостное настроение, вызвать положительные

эмоции. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Предварительная работа: Чтение сказок «Курочка Ряба», «Репка»,

«Колобок». Драматизация знакомых сказок с различными видами театра,

рассматривание книг и иллюстраций, разгадывание загадок.

Материалы и оборудование : Сказка «Репка»- пальчиковый театр; сказка

«Курочка Ряба»- наглядные картинки; сказка «Колобок» - театр на

палочках; мячик; книжки-малышки.

Ход занятия :

Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте с

ними поздороваемся.

Дети: (вместе с воспитателем здороваются) «Здравствуйте!».

-Мы все за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг– улыбнёмся всем вокруг.

Воспитатель:

-Много сказок есть на свете

Сказки очень любят дети

Все хотят в них побывать

И, конечно, поиграть!

Воспитатель: Предлагаю нам сегодня отправиться в путешествие в страну

сказок на нашем волшебном поезде. Я буду паровозиком, а вы маленькие

вагончики. Согласны? (ответы детей) А пока мы ждем поезд, давайте

поиграем. Я буду говорить слово, а вы противоположное по значению.

(Воспитатель бросает мяч каждому ребенку по очереди).

1. Летом тепло, а зимой – ( холодно)

2. Сахар сладкий, а лимон – (кислый)

3. Днем светло, а ночью - (темно)

4. Я высокая, а Таня – (низкая)

5.Мама молодая, а бабушка – (старенькая)

6. Волк злой, а зайчик – (добрый)

7. Слон большой, а мышка- (маленькая)

Воспитатель: Хорошо, молодцы. Вот и паровоз подъехал, прицепляйтесь

вагончики. Ребята, посмотрите, какой у нас поезд получился! А он длинный

или короткий? (Ответы детей). Поехали.

(Дети едут за воспитателем, имитируя движение поезда).

Воспитатель: Вот и первая остановка она называется «Книжная». (На

книжных полках стоят книжки со сказками и иллюстрациями к сказкам).

Воспитатель: А какие сказки вы здесь узнали? (ответы детей). Воспитатель

показывает на книгу или иллюстрацию к сказке.

Воспитатель : «Ой-ой-ой, мне кажется, кто-то плачет!».

(воспитатель выносит Колобка).

Колобок : «Я по коробу скребён, по сусекам метён, в печке печён: я от

бабушки ушёл и от дедушки ушёл!

Поставила меня бабушка на окошко остынуть, мне надоело, я и укатился! А

теперь и заблудился!»

Воспитатель : «Ну что ребята, поможем Колобку найти бабушку и

дедушку?» - ответы детей.

Садимся в волшебный поезд и отправляемся в путь.

Воспитатель: «Остановка «Сказочная». Садитесь ребята на ковер.

Посмотрите, а здесь живёт какая-то сказка. Воспитатель загадывает загадку.

Если вы отгадаете загадку, то мы узнаем, какая сказка здесь живёт.

Загадка: Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой?

Дети: Репка.

Воспитатель: «Дети, в этой сказке есть бабушка и дедушка?»

Дети: да.

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку "Репка".

Что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку

тянуть. Надо их правильно расставить.

Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: Дед.

Воспитатель: Кого позвал Дед? Дети: Бабку.

Воспитатель: Кого позвала Бабка? Дети: Внучку.

Воспитатель: Кого позвала Внучка? Дети: Жучку.

Воспитатель: Кого позвала Жучка? Дети: Кошку.

Воспитатель: Кого позвала Кошка? Дети: Мышку.

Дети расставляют героев сказки по порядку.

Воспитатель: Вот теперь все хорошо. Колобок тебе понравилась сказка?

Колобок: Да, но это не мои бабушка и дедушка.

Воспитатель: Не расстраивайся колобок, мы сейчас поиграем. Вставайте

ребята в круг.

Физминутка: «Посадили репку в огороде».

Мы шагаем друг за другом. Лесом и зеленым лугом. (ходьба)

Перед нами огород. (руки вытянуть вперед)

Дед на помощь нас зовет. (махи руками)

Вот мы репку посадили. (наклониться)

Посадили. (наклониться)

И водой её полили. (имитация

движения)

Вырастала репка, хороша и крепка. (развести руки в стороны)

А теперь её потянем. (имитация движения)

И из репы кашу сварим. (имитация

движения)

И будем от репки здоровые и крепкие. ( показать силу)

(Дети прощаются с героями сказки).

Воспитатель : Нам пора отправляться в дорогу, искать колобку его бабушку

и дедушку. Прицепляйтесь, вагончики к поезду.

(Дети строятся в поезд и двигаются дальше).

Воспитатель: остановка «Избушка».

Дети подходят к столу, на нем стоят фигурки деда и бабки.

Воспитатель: Колобок посмотри, это не твоя сказка?

Колобок: не знаю.

Воспитатель (куклам) : А вы из какой сказки?

Бабушка и дедушка : Отгадайте загадку и узнаете.

Бабушка и дедушка загадывают загадку.

Загадка:

Как то мышка –невеличка на пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед. Что за сказка? Дай ответ. (ответы детей)

Дети: Курочка Ряба (Воспитатель ставит на стол курочку).

Воспитатель: У кого жила курочка Ряба?

- Что снесла курочка Ряба?

- Какое яичко снесла курочка? (Воспитатель ставит на стол яичко).

- Что делал дед?

- Что делала баба?

- Кто же разбил яйцо? (Воспитатель достает мышку).

- Как мышка разбила яйцо?

-Как курочка Ряба утешала деда и бабу? (Воспитатель ставит простое яичко).

Воспитатель: Колобок, кажется и эта сказка не твоя. Ну тогда скажем

героям «До свидания» и поедем дальше. Поезд останавливается, дети

выходят из вагончиков и подходят к домику.

Воспитатель: Остановка называется «Сказочный домик». Нас встречают

дедушка и бабушка. Но почему они такие грустные?

Бабушка : по амбару помела, по сусекам поскребла, в масле изжарила, на

окошко поставила, а Колобок взял и укатился!

Воспитатель: вот бабушка и дедушка нашли мы вашего Колобка.

Воспитатель: дети, расскажите колобку что бы с ним приключилось, если

бы он нас не встретил.

Воспитатель: Кто встретился Колобку первым на лесной тропинке?

Дети : зайчик- побегайчик, волчок- серый бочок, мишка косолапый.

Последним ему повстречалась кто? (лисичка сестричка, что она сделала с

колобком –дети : съела .Колобок, больше не убегай от бабушки и от

дедушки. Взрослых надо слушаться.

Колобок : спасибо вам, ребята, теперь я буду слушаться бабушку и дедушку.

До свидания, приезжайте ещё к нам в гости!

Воспитатель: А нам пора отправляться обратно в детский сад.

В конце занятия воспитатель спрашивает у детей: понравилось ли им

путешествие и в каких сказках мы побывали? Какому герою мы помогли?

Дети отвечают. Воспитатель всех хвалит за помощь .