Статья. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, или когда

начинать воспитывать любовь к Родине?

Автор: Легута Анастасия Александровна.

«Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей Родине. Это

гораздо больше. Это — сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое

переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».

А. Н. Толстой.

Дошкольные годы- самый сензитивный период воспитания гражданско-патриотической

позиции.

В

федеральном

государственном

образовательном

стандарте

дошкольного

образования ставятся следующие цели по патриотическому воспитанию: создание

условий

для

становления

основ

патриотического

сознания

детей,

возможности

позитивной

социализации

ребенка,

его

всестороннего

личностного,

морально-

нравственного

и

познавательного

развития,

развития

инициативы

и

творческих

способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:

- формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому

саду, города);

- формирование духовно-нравственных отношений;

- формирование любви к культурному наследию своего народа;

- воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;

- чувство собственного достоинства как представителя своего народа;

- толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам,

родителям, соседям, другим людям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: в НОД, в ходе

режимных моментов, в игровой деятельности, в хозяйственно-бытовом труде, труде в

природе, на экскурсиях, праздниках, прогулке и других видах деятельности.

Гражданско-патриотическое

воспитание

дошкольников

представляет

собой

систему, которая охватывает все уровни образовательной деятельности и реализуется

через такие формы, как:



создание предметно-пространственной развивающей среды для

дошкольников по гражданско-патриотическому воспитанию;



тематическая непосредственно образовательная деятельность;



взаимодействие с родителями;



эффективное взаимодействие с социальными институтами (экскурсии,

взаимодействие с театрами, библиотекой, музеем, музыкальной школой,

участие в конкурсах разных уровней ;



творчество;



организация волонтерских направлений.

Создание предметно-пространственной развивающей среды для дошкольников по

гражданско-патриотическому воспитанию подразумевает организацию патриотического

уголка с иллюстрированным материалом, соответствующему возрастному периоду детей,

книгами, настольными играми, материалом для ознакомления детей с малой Родиной,

материалом по приобщению детей к истокам русской народной культуры, куклами в

национальных костюмах, предметами декоративно-прикладного искусства, альбомами с

фотографиями о городе, крае, стране, лэпбуками.

Тематическая непосредственно образовательная деятельность по патриотическому

воспитанию включает в себя проведение занятий, чтение стихотворений, художественной

литературы, просмотр видеофильмов, презентаций, мультфильмов, разучивание речевок,

физминуток, слушание патриотической музыки, сюжетно-ролевые игры и т.д.

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный

контакт с семьей воспитанника. Родители оказывают большую помощь, активно

участвуют в жизни детского сада, проявляя выдумку, фантазию, энтузиазм. С их участием

проводятся:

- тематические выставки рисунков, поделок:

- оформление групповых комнат;

- благоустройство ДОУ;

- бытовой труд в природе;

- утренники, праздники, экскурсии, соревнования;

- природоохраняемые акции: «Изготовление кормушки», «Накормим бездомных

животных», «Пластиковые крышечки», «Сдаем батарейки!» и др.

- родители принимают активное участие в проектах, в создании мини – музеев.

С каким воодушевлением и радостью дети создают свои рисунки, поделки, макеты,

постройки.

Огромной популярностью в дошкольных учреждениях стали пользоваться волонтерские

организации среди детей.

Лишь с активной гражданско-патриотической позицией родителей и детей, мы сможем

взрастить неравнодушное поколение к будущему нашей огромной страны, нашей великой

и могучей Родины.