Формирование познавательных

УУД младших школьников

посредством использования

приемов

визуализации на уроках русского

языка и литературного чтения

Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия

№21»

Пулатова Флюра Фаридовна.

«Когда

вы

входите

в

класс,

от

которого

тяжело

добиться

слова,

начните

показывать

рисунки,

и

класс

заговорит,

а

главное,

заговорит свободно…».

К.Д. Ушинский

Интеллект-карта -

графический

способ представления информации

в виде карты, которая состоит из

ключевых и второстепенных тем.

Фольклор

Облако слов.

– Из данных слов

сформулируйте

тему урока

- Составьте

предложение из

слов облака,

подчеркните

главные члены

- Выпиши слова с

изученной

орфограммой.

– Найдите термины,

с которыми мы

познакомились на

уроке, дайте им

определение.

–Выпишите из облака

глаголы, которые

характеризуют вашу

работу на уроке.

– Составьте

названия сказок

Г.Х. Андерсена.

Таймлайн

(лента времени) – шкала, прямой

отрезок, на который в

хронологической

последовательности наносятся

события.

Творчество Н.Н. Носова.

Шестиугольное обучение или

«Гексы»

как один из приемов

развития критического

мышления

Члены

предложе-

ния

Главные

члены

предложе

ния

Подлежа

щее

Кто?

Что?

Сказуе-

мое

Второстеп.

члены

предложе

ния

Что

делает?

______

______

Артилле-

рист

Испугался

за жизнь

сына

Человеч-

ный

Способный

принимать

быстрые

решения

Смелый

Ответств

енный

Сообрази-

тельный

Интеллект-карта

Таймлайн

Облако слов

Гексы

Спасибо за внимание!

Здоровья и добра!