Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №20 «Белочка»

Педагогический проект «Мы помним! Мы гордимся!»

Автор: воспитатель I кв. категории

Назарова З.Ф.

г. Инта РК

2023г.

Проект «Мы помним! Мы гордимся!»

Тип проекта:



по доминирующей деятельности: познавательный, творческий,

исследовательский, игровой;



по количеству участников: групповой (дети 5-6 лет, педагоги, инструктор по

физвоспитанию, родители);



по продолжительности: краткосрочный (2 недели с 24.04. 2023г по

10.05.2023г);



по содержанию: интегративный (образовательные области: социально –

коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие;

художественно – эстетическое развитие; физическое развитие).

Ресурсное обеспечение проекта:



фотоматериалы;



иллюстрации;



звукозаписи;



художественные произведения о ВОВ;



видеофильмы;



журналы;



презентации.

Введение.

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне,

немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни

гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война -

это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие из которых

продолжают еще жить рядом с нами. Это подвиг, без которого не было бы ни нас с вами,

ни России.

Актуальность.

Цель ФОП ДО - разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с

учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных

ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций. Сила

Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация

прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего

поколения, знания исторического прошлого и патриотических традиций нашей Родины.

Патриотическое воспитание детей - сложный педагогический процесс. В основе его лежит

развитие нравственных чувств, таких как чувства гордости за величие страны, уважения к

старшему поколению. Именно в дошкольном возрасте закладываются предпосылки

гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию,

позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший

фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и процветания. Проект

призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому

прошлому нашей Родины, учит ценить мир. День Победы - это не только празднование в

честь завершения одной из самых страшных войн в мировой истории. День Победы - это

прежде всего праздник мужества, чести и отваги, напоминание о том, как важно быть

единым народом, ведь именно сплотившись, дружно встав на защиту Родины, наша

страна сумела одержать победу над фашизмом. Праздник 9 мая - это также напоминание о

том, какие ужасы, боль и страдание принесла эта война людям во всем мире. В День

Победы часто говорят о том, как важно сохранять память о событиях Великой

Отечественной войны, чтобы подобное больше никогда не повторилось. Поэтому с

раннего детства дети должны понимать и чтить память о ВОВ.

Проблема

В результате опроса детей по теме «Что ты знаешь о ВОВ» было выявлено, что дети в

нашей группе, страдают дефицитом знаний о героической роли нашей страны в борьбе за

освобождения всего человечества от фашизма. Дети мало знают о мужестве русского

солдата, о героизме партизан в тылу врага, о тружениках тыла и жизни детей в военное

время. Наши дети мало знают о символах ВОВ, обладают скудной информацией о том как

вся страна ковала победу над фашистскими захватчиками, не испытывают чувства

гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной войне. Кроме

того, по результатам анкетирования родителей, было выявлено, что недостаточно

сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-

патриотического воспитания в семье. Именно поэтому мы сочли необходимым осветить

для детей бессмертный подвиг советского народа в годы Великой Отечественной Войны.

Цель проекта: развитие у старших дошкольников нравственно-патриотических чувств,

уважения, гордости за подвиги наших предков на основе обогащения представлений детей

о Великой Отечественной войне.

Задачи:



создать условия совместного детско-взрослого сопереживания событий

патриотической направленности, потребности быть сопричастным к культурно-

историческому наследию и служению Родине;



формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях

войны, о тружениках тыла, о празднике «9 мая» и его значении, о символах ВОВ;



познакомить с именами героев Коми республики, их подвигами во время Великой

Отечественной войны, зарождая в детях чувство гордости, уважения и любви к

своим землякам.



формировать представления у детей о том, как ныне живущие помнят и чтят

память о героическом подвиге советского народа против фашистских захватчиков;



воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны,

желание заботиться о них.



обогащать духовный мир детей через ознакомление с художественной

литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического

воспитания;



развивать творческие способности в рамках реализации проекта;



развивать связную речь детей, обогащать словарный запас через дидактические

игры, слушание песен военных лет, заучивания стихотворений, чтение

художественной литературы о войне;



воспитывать гордость за свою страну, уважение к защитникам Отечества, к памяти

павших бойцов, ветеранам ВОВ и труженикам тыла;



расширять сотрудничество с родителями воспитанников по воспитанию

патриотических чувств у детей, через активное участие в проектной деятельности.

Ожидаемые результаты

На уровне ребенка:



обогатятся знания детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и

героях Великой Отечественной войны;



появиться чувство гордости, уважения и благодарности к героям войны,

труженикам тылы, детям войны за победу над фашистскими захватчиками;



произойдёт понимание символов ВОВ («Вечный огонь», «Георгиевская ленточка»,

«Салют Победы», «Бессмертный полк»…);



появиться умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной,

коллективной деятельности.

На уровне педагога:



повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование

профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его

в практику работы детского сада.



повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей

патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне родителей воспитанников:



повысится

уровень

ответственности

родителей

за

формирование

у

детей

патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне педагогических технологий:



произойдёт обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического

воспитания дошкольников.

На уровне предметно-пространственной среды:



будет создана материально – техническая база для плодотворной работы по

данной теме.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Педагоги:



определение темы проекта.



формулировка цели и задач.



составление плана основного этапа проекта.



подбор методической и художественной литературы, иллюстраций,

плакатов,

фотографий, презентаций, дидактических и подвижных игр

,

загадок, пословиц и

поговорок о мужестве и стойкости русского воина.

Дети:



Опрос детей старшей группы. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о

празднике Победы.



Вхождение в проект

Родители:



анкетирование родителей.



информирование родителей о предстоящем проекте.



подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой

Отечественной войне»



привлечение родителей к участию в проекте.

Основной этап:



участие детей в акции «Окна победы»;



чтение художественной литературы о войне:

С. Алексеев «От Москвы до Берлина»,

В. Богомолов «Необыкновенное утро», А. Платонов «Маленький солдат», В.

Осеева «Отцовская куртка», Е. Воробьёв «Обрывок правды», «Злая фамилия», С.

Алексеев «Таня Савичева», С. Алексеев «Бронзой поднялся в небо»;



заучивание и прослушивание стихов: «День Победы» Т. Белозёров, «У обелиска»,

«И за тебя и за меня» М. Гугучкин, «Что такое День Победы?» А. Усачёв, «Пусть

дети не знают войны» А. Усачёв.



проведение НОД по теме «ВОВ»: «Детям о Великой Отечественной войне», «Что я

знаю о войне? », «Мы этой памяти верны» (с использованием ИКТ);



беседы:

«Родина-мать зовёт», «Почему война называется Великой Отечественной»,

«Вечный огонь», «История георгиевской ленточки», «Дети войны», «Герои Коми

республики», «Интинцы помнят своих героев», «Подвиги детей – героев войны»

(из серии «Дети войны»);



презентация «Символы Победы – ордена, медали, знамена, вечный огонь …»;



прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы»,

«Хотят ли русские войны», «Эх дороги…», «Катюша»;



художественно-творческая деятельность: рисование «Этот День Победы»; лепка

«Солдаты славной победы», «Военная техника – танк Т34»; аппликация «Вечный

огонь»;



продуктивная деятельность: конструирование из бумаги «Голубь Мира»,



заучивание стихотворений для создания видео ролика «Поздравляем с Днём

Победы»;



организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр;



проведение спортивного праздника, посвященного празднованию 9 мая;



участие детей во Всероссийском конкурсе « День Победы глазами детей»

(организатор ВШДА);



организация выставки творческих работ «Мы помним, мы гордимся»;



оформление папки – передвижки «Герои Коми республики»;



консультация для родителей «Расскажите детям о Великой Победе»;



с помощью родителей группы (предоставивших фото и информацию о своих

родных, прошедших тяготы войны) оформление книжного уголка «Никто не

забыт, ничто не забыто»;



рассказы родителей своим детям, о родственниках участниках ВОВ (как

приближали победу, как берегут в их семьях память о них);



участие родителей и детей в праздничном шествии в честь праздника «День

Победы», возложение цветов к памятнику воинам ВОВ.

Заключительный этап:



украсили окна детского сада к празднику «9 Мая»;



организовали выставку творческих работ «Мы помним! Мы гордимся!» (лепка:

«Военная техника – танк Т34», «Солдаты славной победы»; аппликация «Вечный

огонь»;

рисование «Этот День Победы»; конструирование из бумаги «Голубь

Мира»);



развивающая среда группы пополнилась дидактическими играми;



оформили стенд «Никто не забыт, ничто не забыто»;



папка «Герои Советского Союза Коми республики»;



блиц – опрос детей «Что нового вы узнали о дне Победы?»;



спортивный праздник, посвященный празднованию 9 мая;



трансляция результатов проекта (доступно для просмотра педагогам детям и

родителям);



видео ролик с поздравлением «С Днём Победы» от детей (размещён в группе для

родителей «Речецветик» и на сайте детского сада);



информационные папки-консультации для родителей «Расскажем детям о Великой

Отечественной войне»;



участие детей во Всероссийском конкурсе « День Победы глазами детей»

(организатор ВШДА, дипломы победителей);



совместное участие детей и родителей в праздничном шествии посвящённом Дню

Победы. Возложение цветов к памятнику.

Методическая литература:



Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград:

Учитель, 2011.



Чумалова Т. “Живой” музей в дошкольном учреждении. // Дошкольное воспитание.

2010. №7 – с.32 – 39.



Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач

патриотического воспитания детей. //Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29 –

33.



Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды.

//Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с.26 – 32.



Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.

Мероприятия осуществления проекта «Мы помним! Мы гордимся!»

Познавательное развитие



НОД «Мы этой памяти верны» (с использованием ИКТ)

Цель: знакомство детей с героическими страницами истории России.

Задачи: познакомить детей с событиями Великой Отечественной Войны; рассказать о

подвиге советского с солдата, самоотверженной борьбе партизан, о тяжёлом труде

тружеников тыла и роли детского героизма в ВОВ; формировать знания о том, как люди

защищали свою страну от фашистских захватчиков.



НОД «Детям о Великой отечественной войне»

Цель: формировать у детей представление о ВОВ.

Задачи: познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной

войны; воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений,

конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильные

эмоции (гордость за свой народ, любовь к Родине); развивать представление о

разных родах войск, уточнить кто такие защитники отечества



Беседа «Вечный огонь»

Цель: формирование у детей патриотических чувств и представлений о героизме, о том,

как хранят память о героях войны, ныне живущие люди.

Задачи: воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких

впечатлений и исторических фактов; воспитывать в детях такие нравственные качества,

как любовь к близким, чувство гордости за членов семьи, переживших Великую

Отечественную войну или погибших на полях сражений; рассказать о том, что

Великая

Отечественная война так или иначе коснулась каждой семьи: тысячи матерей не

дождались с фронта своих сыновей, миллионы детей остались без отцов, десятки тысяч

семей потеряли близких, но память о них бессмертна.



Беседа « История георгиевской ленточки».

Цель: расширение представлений детей о символах Дня Победы, рассказать об истории

возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому

прошлому своей Родины.



Задачи: Познакомить детей с символом праздника Победы – Георгиевской

ленточкой, его историей, значением, расширить знания детей об истории ВОВ,

воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких

впечатлений и исторических фактов,



Беседа «Подвиги детей – героев войны» (из серии «Дети войны»).

Цель: воспитывать нравственно – патриотические чувства у детей.

Задачи: воспитывать чувство сопереживания к детям военного времени; учить детей

ценить мир.



Беседа «Герои Коми республики.

Цель: воспитание чувство гордости за своих земляков; формирование у детей чувства

исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между

поколениями.

Задачи: познакомить детей с героями республики, донести до детей понимание того, что и

наши земляки внесли вклад в победу над фашистскими захватчиками; оформить папку

передвижку « Герои Коми республики».



Беседа «Интинцы помнят своих героев»

Цель: воспитание чувство гордости за своих земляков.

Задачи: воспитание чувства гордости и уважения к участникам военных действий и

труженикам тыла своего города, вызвать желание у детей проявлять свою заботу о тех,

кто ещё живёт в нашем городе. Донести до понимания детей то, что

наш город, как и вся

Россия, хранит светлую память о своих защитниках, погибших на фронтах войны,

попавших в концентрационные лагеря, умерших в госпиталях и пропавших без вести.

(Более 560 интинцев воевали на фронтах Великой Отечественной войны, 162 из них не

вернулись с полей сражений, пав смертью храбрых за нашу Родину. Они не вернулись, но

память о них жива).



Презентация «Символы Победы – ордена, медали, знамена»

Цель: знакомство детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время

Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом.

Задачи: познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время

Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом,

воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ,

любовь к Родине; расширить знания детей об истории ВОВ, воспитывать любовь и

уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов.

Художественно - эстетическое развитие.



Музыка.

Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы»,

«Хотят ли русские войны», «Эх дороги…», «С чего начинается Родина…»

Цель: формирование чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Задачи: учить чувствовать характер музыкального произведения, эмоционально

откликаться на содержание песен; воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти

павших бойцов, ветеранам ВОВ.



Рисование Тема: «Этот День Победы»

Цель: Формирование представлений детей о Великой Отечественной Войне, о подвиге

русского народа, воспитание патриотизма через изобразительную деятельность

Задачи: формировать представления детей о Великой Отечественной Войне приемом

побуждения детей самостоятельно изображать в рисунке свои впечатления, используя

полученные ранее знания и умения; формировать умение воспринимать рисунки,

анализировать их; закреплять приемы рисования карандашом, красками или восковыми

мелками.



Лепка «Солдаты славной победы».

Цель: формирование у детей патриотических чувств и представлений о героизме, о том,

что русский солдат непобедим, что он является защитником Родины.

Задачи: воспитывать патриотические чувства – любовь к Родине и гордость за Отечество;

воспитывать уважительное отношение к русскому солдату – защитнику Отечества;

закреплять умение детей изображать фигуру солдата; отрабатывать и закреплять

разнообразные приемы лепки (из целого куска и по частям). Развивать творчество.



Лепка «Военная техника – танк т - 34 »

Цель: Расширение знаний детей об истории Великой Отечественной войны, военной

технике на примере танка Т-34 через продуктивную деятельность (лепку).

Задачи: уточнить знания детей о боевой техники во время ВОВ; познакомить детей с

военными танками (Т-27, тяжёлым танком КВ-85, тяжёлым танком КВ-2, средним танком

Т-34, тяжёлым танком Т-35,,тяжёлым танком ИС-1); совершенствовать навыки передачи

увиденного образа через продуктивную деятельность (лепку); закрепить

комбинированный приём лепки.



Аппликация «Вечный огонь»

Цель: закрепление знаний детей о символе ВОВ – «Вечный огонь».

Задачи: учить передавать форму звезды и пламя; отражать в работе формирование

художественного вкуса детей, развитие творческого потенциала; упражнять в

самостоятельном применении освоенных приёмов вырезания ножницами; закрепить у

детей навыки работы с бумагой; воспитывать трудолюбие, желание довести дело до

конца.

Задачи: учить чувствовать характер музыкального произведения, эмоционально

откликаться на содержание песен; воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти

павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Продуктивная деятельность.



Конструирование из бумаги «Голубь Мира»

Цель: Формирование понятия у детей «Голубь Мира», значение этого символа.

Задачи: закреплять знание символов ВОВ, воспитывать стремление к миру на всей

планете «Земля»; продолжать развивать конструкторские способности, самостоятельность

при выполнении работы; продолжать закреплять навыки работы с трафаретом, вырезать и

соединять с помощью клея детали; воспитывать ответственность за конечный результат,

желание оказать помощь другу.

Речевое развитие



Чтение художественной литературы о войне: С. Алексеев «От Москвы до

Берлина», В. Богомолов «Необыкновенное утро», А. Платонов «Маленький

солдат», В. Осеева «Отцовская куртка», Е. Воробьёв «Обрывок правды», «Злая

фамилия», С. Алексеев «Таня Савичева», С. Алексеев «Бронзой поднялся в небо».

Цель: Формирование представлений детей о Великой Отечественной Войне, о подвиге

русского народа, воспитание патриотизма на примере художественной литературы.

Задачи: продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на

вопросы по прочитанному.



Чтение стихов:

«День Победы»

Т. Белозёров, «У обелиска», «И за тебя и за меня»

М. Гугучкин, «Что

такое День Победы?» А. Усачёв, «Пусть дети не знают войны»

А. Усачёв.

Цель: формирование представлений детей о Великой Отечественной Войне, о подвиге

русского народа; воспитание патриотизма на примере художественной литературы.

Задачи: продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением;

воспитывать

патриотизм на примере художественных произведений.

Физическое развитие



Спортивный праздник, посвященный празднованию 9 мая

Цель: Расширение знаний детей об истории ВОВ, празднике 9 мая через различные виды

деятельности

Задачи: формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений,

развивать основные физические качества; воспитывать целеустремленность,

настойчивость и чувство товарищества при проведении коллективных эстафет4

воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, любовь к Родине.



Подвижные игры

1. «Переправа на плотах»

(игра средней подвижности)

Цель: развитие равновесия, быстроты, внимания, умения действовать в коллективе

2. «Эстафета «Военная крепость».

Цель: Закрепление умения действовать по сигналу, развитие ориентировки, умения

действовать в коллективе, развитие быстроты, внимания.

3. «Разведчики» (игра высокой подвижности)

Цель: формирование умения детей ползать по-пластунски, на низких четвереньках с

опорой на предплечья, развитие быстроты, внимания, умения действовать в коллективе.

Социально – коммуникативное развитие

Сюжетно – ролевая игра «Воины – пограничники»

Цель: формирование у дошкольников представлений о воинах пограничниках, об их

подвиге во время войны во имя своей Родины через сюжетно – ролевую игру.

Задачи: способствовать военно - патриотической подготовке дошкольников; продолжать

формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение

вести диалог; развивать быстроту, ловкость, выносливость, меткость, равновесие, силу;

воспитывать у детей смелость, выдержку, дружеские взаимоотношения.



Сюжетно-ролевая игра «Моряки»

Цель: Формирование у дошкольников представлений о воинах пограничниках, об их

подвиге во время войны во имя своей Родины через сюжетно – ролевую игру.

Задачи:

Способствовать военно - патриотической подготовке дошкольников. Продолжать

формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение

вести диалог; развивать быстроту, ловкость, выносливость, меткость, равновесие, силу;

воспитывать у детей смелость, выдержку, дружеские взаимоотношения, чувство

коллективизма.



Дидактические игры: «Чья форма», «Что изменилось», «Военная техника»

Задачи:

Закреплять знания о профессии военного, военном технике, развивать внимание и логику.

Настольная игра: «Морской бой»,

Задачи:

Развивать внимание, логическое мышление.

«Собери картинку»

Словесная игра: «Вспомни и назови пословицу о Родине, солдате»

Цель: закрепить знание пословиц детьми о солдатах, о Родине, воспитывать у детей

интерес к русскому фольклору.

Работа с родителями:

Цель: Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

обогащение представлений детей о Великой Отечественной войне, о героях,

тружениках тыла, ветеранах войны, через совместную деятельность родителей и детей в

семье.



изготовление стенда «Никто не забыт, ничто не забыто»;



организация выставки совместных с детьми работ «Мы помним, мы гордимся»;



консультация для родителей «Расскажите детям о Великой Победе»;



участие родителей и детей в праздничном шествии в честь праздника «День

Победы», возложение цветов к памятнику воинам ВОВ.

Заключение

В ходе проведенных мероприятий в рамках проектной деятельности:



обогащен опыт детей в сфере социального воспитания путем использования

разных методов и приемов;



расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне, о

символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении

,

о ветеранах,

обороне, захватчиках, фашистах, фашистской Германии;



у детей сформировалось уважительное отношение к участникам войны,

труженикам тыла и бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям;



закреплены навыки продуктивной и художественной деятельности при

конструировании «Голубь Мира», при проведении лепки «

Солдаты славной

победы», «Военная техника – танк Т34», аппликации «Вечный огонь», рисования

«Этот День Победы»;



развивались и закреплялись навыки коммуникации, обогатился словарь,

развивалась связная, монологическая и диалогическая речь при проведении бесед,

образовательной деятельности;



развивалось умения действовать коллективно;



развивались физические навыки в играх «Воины – пограничники», «Моряки», при

участии в спортивном празднике.



на протяжении всего проекта у детей формировались и воспитывались такие

чувства, как патриотизм, уважение, гордость за свой героический народ, любовь к

своей Родине, желание защищать Родину и сохранять мир на всей планете;



формировались понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят

ныне живущие люди;



на протяжении всего проекта родители являлись активными участниками:

предоставляли необходимую информацию, приняли участие в праздничном

мероприятии в честь праздника «День Победы» и возложении цветов к памятнику

воинам ВОВ;



в ходе проектной деятельности усвоен алгоритм создания проекта: постановка

цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.

Перспективы дальнейшего развития



Реализация макета данного проекта в рамках других тем (День Независимости

России, День согласия и примирения, День защитника Отечества) с целью

формирования у детей чувства гражданственности и патриотизма через

ознакомление с историей России.