Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Камышловского городского округа

Паспорт проекта «Кукольный театр»

Методическая разработка

Исполнитель:

Меньшенина Алёна Александровна, воспитатель

ОУ, территория:

МАДОУ «Детский сад №12» КГО

Камышлов, 2023 год

Тема проекта

Кукольный театр

Вид проекта (по разным

классификационным

основаниям))

- по характеру результата – продукционный проект;

- по характеру доминирующей деятельности – творческий;

- по профилю знаний – межпредметный;

- по количеству участников – групповой;

- по продолжительности – среднесрочный.

Возраст детей,

участвующих в

проектной деятельности

5-6 лет (старшая группа)

Цель проекта

Формирование у детей представлений о кукольном театре, его видах, а также выявление

и развитие творческих способностей детей через создание кукольного театра с помощью

платковых кукол.

Задачи

Образовательные задачи:

- Расширять представления детей о кукольном театре, его истории.

- Формировать представления детей о видах кукол в кукольном театре.

Развивающие задачи:

- Развивать у детей интерес к кукольному театру и его куклам, стимулировать детское

творчество.

- Развивать творческую инициативу, самостоятельность.

- Развивать умение создавать платковые куклы.

- Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (кукловождение,

диалог персонажей)

- Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать трудолюбие и ответственность за результат своего труда.

- Воспитывать культуру поведения в коллективе, желание сотрудничать, помогать друг

другу.

2

Актуальность

проекта,

ключевая проблема

Театр как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей

культуры ребенка и формированию правильного поведения в современном мире. При

этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его

участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей - сказок,

праздников, кукольных представлений

или

занятий

с

элементами

драматизации

позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со

стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий,

как дружба, доброта честность, смелость и д. р. Так появилась идея создать кукольный

театр с помощью платковых кукол и показать театральную постановку по сказке

«Заюшкина избушка» ребятам в детском саду.

Платковые куклы – яркие и зрелищные являются настоящим украшением театральной

постановки,

досуга

детей,

как

сюрпризный

момент

любого

занятия. Платковые

куклы обогащают детей яркими впечатлениями, развивают творческие способности,

память, мышление, речь, воображение, внимание, а также расширяют кругозор детей.

Играя с этими куклами, дети становятся инициативными, коммуникабельными.

Ожидаемый

результат

проектной деятельности

- У детей сформированы представления о кукольном театре и видах театральных кукол.

- Дети научились совместно с родителями осуществлять поиск информации на заданную

тему из разных источников.

- У детей развит творческий потенциал, необходимый для дальнейшей самореализации и

формирования личности ребенка.

- Родители вовлечены в образовательный процесс дошкольной организации, укреплена

их заинтересованность в сотрудничестве, совместной деятельности с детьми.

- Повысилась мотивация детей к совместной деятельности, что способствует более

интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов у дошкольников.

Субъекты

проектной

деятельности, количество

участников

проекта

(дети, родители и пр.)

Педагоги ДОУ, дети старшей группы, родители.

3

Ресурсы,

необходимые

для

организации

проектной

деятельности

детей.

- Электронные образовательные ресурсы.

- Аудио и видео материалы.

-Различные виды театров.

4

Пояснительная записка

Ни для кого не секрет, что увлечениями современных детей является телевизор с мультфильмами, компьютер с

компьютерными играми и социальными сетями, телефон и другие электронные устройства. Причем эти увлечения

прививаются ребятам с малых лет. Родители предпочитают приобрести ребенку интерактивную игрушку, чем поиграть с

ним в ролевые игры и т.п. Как результат, повышенная любовь детей к электронным устройствам. Ограничение общения.

Неумение детей найти себе интересные творческие увлечения и занятия. Очень мало ребят сегодня увлечены чтением но

и рисованием.

А можно ли отвлечь детей от компьютера, телефона и телевизора и помочь найти ребятам новое не менее

интересное увлечение?

Конечно, можно!

Ведь все дети любят творить, мастерить, изобретать, выступать. Можно им предложить создать собственный

кукольный театр. Ребята обожают смотреть сценки, которые показываются при помощи кукол. Эти выступления

интересны, ярки и вызывают чувство восторга. А уж если привлечь ребят показывать эти сценки своим младшим

товарищам - чувствам и эмоциям ребят не будет предела.

Однако кукольный театр - это не только забава для веселого времяпрепровождения. Такой театр дает

воспитательные уроки детям, обучая их правилам общения, дружбы, любви, трудолюбия, правды, добра и зла. А также

высмеиваются негативные качества людей: лень, зазнайство, обидчивость, капризность и т.п. У ребят формируется свое

определенное отношение к таким свойствам характера.

Театр как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребенка и

формированию

правильного

поведения

в

современном

мире.

При

этом

дошкольники

могут

быть

как

зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей -

сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить

общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают

значение таких понятий, как дружба, доброта честность, смелость и д. р. А также нельзя забывать, что если дети сами

принимают участие в постановке кукольного театра, то они развивают память, воображение, инициативность и

раскрывают свои творческие способности и даже, возможно, талант. Так появилась идея создать кукольный театр с

помощью платковых кукол и показать театральную постановку по сказке «Заюшкина избушка» ребятам в детском саду.

5

Платковые куклы – яркие и зрелищные являются настоящим украшением театральной постановки, досуга детей,

как сюрпризный момент любого занятия. Платковые куклы обогащают детей яркими впечатлениями, развивают

творческие способности, память, мышление, речь, воображение, внимание, а также расширяют кругозор детей. Играя с

этими куклами, дети становятся инициативными, коммуникабельными.

Реализация проекта осуществляется через театральные занятия, беседы, театральные игры, выступления,

художественно-эстетическую деятельность, чтение художественной литературы, участие в различных конкурсах,

мероприятиях.

Проект дает возможность сформировать у детей основу будущего творческого восприятия мира.

В ходе реализации данного проекта поставлена следующая цель: формирование у детей

представлений о

кукольном театре, его видах, а также выявление и развитие творческих способностей детей через создание кукольного

театра с помощью платковых кукол.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

- Расширять представления детей о кукольном театре, его истории.

- Формировать представления детей о видах кукол в кукольном театре.

- Развивать у детей интерес к кукольному театру и его куклам, стимулировать детское творчество.

- Развивать творческую инициативу, самостоятельность.

- Развивать умение создавать платковые куклы.

- Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (кукловождение, диалог персонажей)

- Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.

- Воспитывать трудолюбие и ответственность за результат своего труда.

- Воспитывать культуру поведения в коллективе, желание сотрудничать, помогать друг другу.

Реализация данного проекта позволит:

- Сформировать у детей представления о кукольном театре и видах театральных кукол.

- Дети научатся совместно с родителями осуществлять поиск информации на заданную тему из разных

источников.

- Развить творческий потенциал, необходимый для дальнейшей самореализации и формирования личности

ребенка.

- Вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольной организации, укрепить их заинтересованность в

сотрудничестве, совместной деятельности с детьми.

6

- Повысилась мотивацию детей к совместной деятельности, что способствует более интенсивному и гармоничному

развитию познавательных процессов у дошкольников.

Кукольный театр - это не только прекрасное развлечение, но и своего рода уроки, которые помогут малышу

развить свою фантазию и творческие способности, которые будут ему крайне необходимы в будущей жизни (во всех

сферах деятельности)

7

Этап

Цель

Содержание деятельности

Планируемый результат

1.

Постановка

проблемы

Создание

условий

для

осознания

детьми

поставленной проблемы,

принятие

задач

и

реализации

темы

проекта.

Выявление

проблемного

поля

с

помощью модели трех вопросов.

Модель трех вопросов:

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Как узнать?

Выявлена

проблема

отсутствия

достаточных

знаний

у

детей

дошкольного

возраста

о

кукольном театре.

2.

Вовлечение

детей

в

проектирование

или

планирование

деятельности

Разработка

плана

реализации

проекта,

определение

этапов,

распределение

ролей

всех участников проекта,

а также содержания

проекта.

1.Поставить цель, исходя из интересов и

потребностей детей.

2.Вовлечь

дошкольников

в

решение

проблемы (обозначение детской цели

через беседу).

3. Собрать информацию, материал.

4.

Презентовать

опыт

работы

над

проектом детям группы.

5.

Включить

в

деятельность

по

созданию платкового театра детей и

родителей.

6.

Показать

сказку

с

помощью

платковых кукол.

Объединение

детей

в

группы

и

распределение

ролей.

Планирование

этапов проекта.

3.

Поиск

информации

Формировать

у

детей

интерес к исследованию,

с

помощью

взрослых

осуществлять

поиск

информации

о

кукольном

театре

в

различных

источниках.

Формирование

1.Цикл бесед.

2.Просмотр

презентаций,

видеофильмов.

3.

Чтение

энциклопедий,

художественной литературы.

4

Игры

на

развитие

театрального

мастерства..

5. Подбор сказки для театрализации.

Получение

детьми

расширенных

представлений

о

кукольном

театре,

видах

кукол в кукольном театре.

Узнали

об

истории

кукольного театра, видах

кукол

и

способе

8

представления о том, что

для создания кукол в

кукольном театре можно

использовать различные

материалы.

6.

Продуктивная

деятельность

(рисование эскизов кукол)

управления ими.

Оформлен лепбук «Всё о

кукольном театре»

Альбом «Виды кукол»

4.

Создание

продукта

Организация

продуктивной

деятельности детей по

теме

проекта,

практической

деятельности

по

созданию

платковых

кукол.

Изготовление

совместно

со

сверстниками и взрослыми платковых

кукол к сказке «Заюшкина избушка».

Создан

продукт

–

платковые куклы к сказке

«Заюшкина избушка»

Дети

умеют

создавать

кукол

для

кукольного

театра сами.

5.

Описание

выбранного

способа

презентации

Подведение

итогов

и

оценка результатов

1.Организовать презентацию проекта с

использованием

практической

демонстрации продукта.

2.Организовать рефлексию (самоанализ,

сравнение результата с целями, оценка

перспектив развития проекта).

3.Подвести

итоги:

выступление

на

конкурсе проектов в ДОУ, провести

обобщение опыта.

Портфолио проекта (фото-,

видеоматериалы, продукты

проекта,

«зарисовки»

процесса

работы

над

проектом).

9

Оценка эффективности проекта

Эффективность данного проекта будет заключаться в следующем:

-в повышении интереса педагогов к созданию совместных проектов, к использованию активных форм

взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса;

-у всех субъектов образовательного процесса повысится заинтересованность в достижении качества образования,

удовлетворении потребностей детей и родителей;

-удастся объединить все виды детской деятельности, сделать их интересными, максимально полезными для детей;

-расширятся внешние связи.

Перспективы распространения проекта

Проект может быть востребован образовательными учреждениями различных типов и видов города в целях

эффективной реализации образовательной деятельности, развития практики дополнительного образования в рамках

внедрения федеральных государственных образовательных стандартов.

Проект

адресован

воспитателям,

учителям

начальных

классов, классным

руководителям,

педагогам

дополнительного образования детей, организаторам внеклассной работы в школе, всем, кто стремится построить

воспитание и обучение детей на основе совместной творческой деятельности.

Проект может служить отправной точкой при планировании работы с одаренными и способными детьми, для

развития личностных

умений и творческих способностей

дошкольников,

создания

развивающей

предметно

пространственной образовательной среды.

10