Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

«Путешествие с солнечным лучиком»

Задачи:

Образовательные: закреплять умение употреблять предлоги, образовывать

уменьшительно ласкательную форму

существительных при помощи

суффиксов, образовывать прилагательные от существительных; упражнять в

умении

согласовывать

числительные

с

существительными

и

прилагательными;

образовании

и

употреблении

множественных

прилагательных в сравнительной степени, подборе признаков к предметам.

Развивающие: развивать логическое мышление, связную речь.

Воспитательные: воспитывать выдержку, умение слушать ответы других.

Оборудование и материалы: лучик, игрушка пингвиненок, коробка, мяч,

аудиозапись песенки «Солнышко».

Ход занятия.

Организационный момент:

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй свежий ветерок,

Здравствуй быстрый ручеек,

Здравствуй свежая трава,

Здравствуй сочная листва!.

Всех приветствуем сейчас,

Очень рады видеть вас!

Воспитатель загадывает загадку:

Солнце припекает,

Цветы расцветают,

Ягоды поспевают,

Когда это бывает? (летом)

Воспитатель:

-Лето приходит к нам с ярким, лучистым солнышком. Посмотрите, кто это

влетел к нам в группу? Да это солнечный лучик! Он хочет коснуться каждого

из вас и подарить свое тепло. Протягивайте ладони.

Солнечный лучик

впервые оказался в нашем детском саду, и он хочет познакомиться с нашей

группой. Давайте посмотрим, куда он полетит (перемещается по группе)

Куда сел солнечный лучик? (на…….

Взлетел и оказался где? (над……..

А сейчас полетел и приземлился куда? (между…

Он очень любопытный, решил заглянуть куда? (в коробку

Услышал в коробке шорох и вылетел, откуда? ( из коробки

Спрятался куда? (под стул

Скучно сидеть под стулом, лучик взлетел и сел куда? (у картины)

Кто же его напугал в коробке, давайте посмотрим? Оказывается это

пингвиненок, он живет на севере и очень захотел узнать, что же такое лето,

поэтому решил отправиться в путешествие. Давайте пригласим его на нашу

летнюю полянку. Рассмотрим, что есть на ней и поиграем в игру

«Назови ласково»

Поляна – полянка, трава – травка, солнце-солнышко, ветер-ветерок, лист –

листочек, лепесток – лепесточек, солнце – солнышко, дерево – деревце, река

– реченька, облако – облачко, береза – березонька, елка – елочка, цветок –

цветочек, туча – тучка

Воспитатель:

-Ребята, что же происходит с тучей, она становится все больше и больше,

загремел сильный гром, а вот и дождь пошел теплый и очень приятный.

Пальчиковая гимнастика

Капля раз, капля два,

Капли медленно, сперва

Кап – кап – кап – кап (2 раза)

Стали капли поспевать, капля каплю догонять,

Кап – кап – кап – кап (2 раза)

Зонтик мы сейчас раскроем от дождя себя укроем.

Вот и закончился дождь, снова выглянуло солнце, а на поляне после дождя

распустились цветы.

Сколько много цветов на нашей полянке, давайте их посчитаем.

Один белый ландыш, два ландыша, три ландыша…, пять ландышей.

Один колокольчик, два колокольчика…

Одна красивая ромашка, две ромашки…

Солнышко предлагает вместе с ним отдохнуть

Физминутка «Солнышко» (с использованием аудиозаписи «Солнышко

лучистое»)

Ребята, посмотрите, как ярко светит солнце, а как будет называться день,

если ярко светит солнышко -

СОЛНЕЧНЫЙ

, а если будет дуть ветер, то день

будет -

ВЕТРЕНЫЙ

, а если пойдет дождик, то день будет -

ДОЖДЛИВЫЙ.

Сейчас у нас какое время года? (весна)

Игра с мячом «Сравни весну и лето)



Весной солнце светит ярко, а летом еще (ярче)



Птицы весной поют звонко, а летом еще (звонче)



Цветов весной много, а летом еще (больше)



Воздух весной теплый, а летом еще (теплее)



Детям весной весело, а летом еще (веселее)



Деревья весной зеленые, а летом еще (зеленее)



День весной длинный, а летом еще (длиннее)

Давайте расскажем Пингвиненку какое лето?

Проводится игра «Назови какое…»



Солнце летом какое? - ЛУЧИСТОЕ, ЯРКОЕ,ЖАРКОЕ, ЖЕЛТОЕ,

КРАСНОЕ…



Трава летом какая? - ЗЕЛЕНАЯ, СОЧНАЯ, ВЫСОКАЯ, НИЗКАЯ,

ГУСТАЯ…



Вода

летом

какая?

-

ТЕПЛАЯ,

ХОЛОДНАЯ,

ЖУРЧАЩАЯ,

ПРОХЛАДНАЯ, …



Дождь

летом

какой?

-ТЕПЛЫЙ,

ГРИБНОЙ,

сильный

,

ПРОЛИВНОЙ, КОРОТКИЙ…



Облака летом какие? - ВЫСОКИЕ, ЛЕГКИЕ, БЕЛЫЕ, КУЧЕВЫЕ,

ПЕРИСТЫЕ…



Дети летом какие? –

веселые , радостные, шумные …



Лето

какое?

ТЕПЛОЕ,

ЖАРКОЕ,

РАЗНОЦВЕТНОЕ,

ЯРКОЕ,

РАДОСТНОЕ…

Вот и закончилось наше путешествие с солнечным лучиком. Пингвиненок

вернется на Север и расскажет своим друзьям, что такое лето. Солнечному

лучику ему пора возвращаться к солнышку, пусть он передаст, что дети

очень ждут наступления лета. А что вам запомнилось в этом путешествии?