Интегрированное занятие учителя - дефектолога

в подготовительной группе для детей с ЗПР

Тема: "Животные Африки"

Цель: Познакомить детей с животными жарких стран, учить узнавать их

на картинках.

Задачи:



активизировать словарь детей по теме "Животные Африки";



обобщать представления детей о свойствах предметов, развивать

умение сравнивать предметы;



закреплять умение выполнять математические действия сложение и

вычитание в пределах 10, закреплять понятие о структуре задачи (условие,

вопрос, ответ), учить решать задачи;



учить

образовывать

слова

с

уменьшительно

-

ласкательными

суффиксами, употреблять в речи предлоги, согласовывать слова в роде, числе

и падеже, подбирать антонимы;



учить

высказывать

свою

мысль,

отвечать

полным

ответом,

воспитывать умение работать в коллективе;



развивать

мелкую,

общую

моторику;

фонематический

анализ;

психические процессы.



Оборудование: Презентация "Путешествие по Африке", компьютер,

интерактивная доска, музыкальный клип Железновой Е. "У жирафа пятна,

пятнышки везде", картинки с изображением животных Африки, посадочные

билеты на самолет с примерами. Игровой набор "Растущие животные"

Африки.

Ход занятия

1.Организационный момент:

Работа с календарем природы.

2. Вводная часть:

Формирование положительной установки детей на участие в занятии.

Деф: Я всегда мечтала отправиться в путешествие по Африке, посмотреть

природу и сфотографировать животных. Мы сегодня с вами отправимся в

путешествие по жаркой Африке. Как вы думаете, на чем можно добраться до

Африки? (На самолете)

Деф:

Совершенно верно. Подходите за билетами. Решите пример и

займите свое место согласно ответу.

Дефектолог раздает билеты. На каждом билете есть пример. Ответ в

примере, это номер посадочного места.

7+1=8, 4+1=5, 4+2=6, 6-2=4, 9-2=7

Руки ставим мы в разлёт(руки в стороны)

Получился самолёт Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж(дети изображают гул самолета)

Взмах крыла туда - сюда, закружилась голова,(наклоны вправо, влево)

Глазки закрываем, в Африку мы попадаем!(садятся на стул)

3. Основная часть:

Деф:

-Что-то не видно никого! От шума самолета все животные

спрятались. Посмотрите внимательно по сторонам, может вы кого - то

увидите.

По кабинету расставлены картинки, работа с предлогами

Полные ответы детей: О

безьяна спряталась на пальме, слон стоит в траве

и т.д.

Деф: Молодцы! Посмотрите какие все животные разные. Давайте их

сравним.

Игра "Скажи наоборот"

У жирафа шея длинная, а у льва ...

Слон большой, а обезьянка ...

Лев злой, а зебра ...

Жираф высокий, а крокодил низкий ...

Нос у слона длинный, а у льва короткий ...

Зебра тяжелая, а обезьянка легкая ...

У слона ноги толстые, а жирафа ...

Деф: Ребята, вы слышите? Кто - то плачет... Это ,похоже, детеныши

потеряли своих родителей. Давайте поможем им найти родителей.

Игра "Найди детеныша"(работа с доской)

Деф: У слонихи - (слоненок), у зебры - ..., у обезьяны - ..., у крокодила -...,

у жирафа - ..., у льва - ....

Физминутка: "У Жирафа пятнышки везде"

Упражнение "Шифровка"

Деф: Перед вами шифровка, ее нужно разгадать. (Банан)

- Какое животное любит кушать бананы? (Обезьяна)

- На какую геометрическую фигуру похож банан? (На овал)

-А еще обезьянки любят кушать орешки.

-На какую геометрическую фигуру похож орех? (На круг)

Задание: Нарисуйте на верхней строчке 6 бананов (овалы), а на нижней 7

орехов (круги).

-Чего больше?

-На сколько больше? Почему?

-Чего меньше? Почему?

-Что нужно сделать чтобы стало поровну ?

-Каким еще способом можно сделать поровну?

Пальчиковая гимнастика "Веселые мартышки"

Работа с задачей

На качели, на качели

В зоопарке звери сели.

Два пятнистых леопарда

Солнцу улыбаются

И со старым добрым львом

Весело качаются.

(Сколько всего зверей на качели?)

Деф: -Я вам прочитала задачу. Почему можно сказать, что это задача?

( Есть условие и вопрос)

-Назовите условие задачи.

-Назовите вопрос задачи и т.д.

Игра на внимание " Чужой среди своих"

(Дети должны хлопнуть в ладоши, если животное не относится к

животным Африки)

Лев, кошка, обезьяна, слон, мышка, жираф, крокодил, обезьяна, олень,

верблюд.

Упр " Жадина" (игровой набор "Растущие животные в воде" )

Полные ответы детей: Мой пятнистый жираф, мая хитрая обезьяна и т.д.

4. Итог занятия

Деф:Вы ребята молодцы! Подходит наше путешествие к концу, нам надо

возвращаться обратно в детский сад.

-Где мы сегодня побывали?

-Кого увидели? Что вам понравилось больше всего в нашем путешествии ?

Литература

Волина В.В. Математические задачки в стихах, для тех кто умеет считать до

10. -М.: Дрофа, 2002г.

Иншакова О.Б., Иншакова А.Г. Развитие читательских навыков у детей:

учебное пособие. - М., Владос, 214г.

Морозова И.А., Пушкарева М. А. Развитие математических представлений.

Конспекты занятий для работы с детьми 6-8 лет с ЗПР. -М.: Мозаика -

Синтез, 2023г.

ПРИЛОЖЕНИЕ