1.1.2023

2

«Мой Кузбасс»

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа социально-

гуманитарной направленности

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-9 ЛЕТ

2023

Содержание

Раздел № 1. «Комплекс основных характеристик программы»………….3

1.1 Пояснительная записка…………………………………………………...…..3

1.2 Цель и задачи программы………….…………………………………………4

1.3 Содержание программы...………………………………………………....….6

1.4 Ожидаемые результаты……………………………………………………….7

Раздел № 2 «Комплекс организационно-педагогических условий»……..7

2.1 Календарный учебный график……………….………………………….…..7

2.2 Условия реализации программы………...………………………...………..9

2.3 Формы аттестации………………………………………………………..….9

2.4 Оценочные материалы………………………………………...………..…...9

2.5 Методические материалы……………………….…………….……….……10

2.6 Список литературы….……………………..…………………………….….11

1

Раздел № 1. «Комплекс основных характеристик программы»

1.1. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Мой Кузбасс» имеет социально-гуманитарную направленность и составлена

в соответствии со следующими нормативными документами:

- Закон Российской Федерации «Об образовании» (Федеральный закон

от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);

- Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об

утверждении

Порядка

организации

и

осуществления

образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года

(Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р);

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09-

3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных

общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы);

- Постановление Государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020

г.

СП

2.4.

3648-20

«Санитарно-эпидемиологические

требования

к

организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и

молодежи»;

- Федеральный проект «Успех каждого ребенка» (протокол заседания

проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07

декабря 2018 г. № 3);

- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до

2025 года, (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая

2015 г. № 996-р);

Уровень

программы

–

ознакомительный.

Данная

программа

предполагает расширение знаний детей о своей Родине, крае, городе.

Новизна и актуальность программы:

В данной программе, подобран материал по изучению Кузбасса и города

Кемерово,

с

учётом

национально-регионального

компонента.

Данная

программа позволит учитывать потребности населения нашего города,

построить педагогический процесс с учетом социально-экономических, и

иных условий.

Система подачи программных задач, методов, средств по знакомству

детей дошкольного возраста с родным краем, отработана с учетом

возрастных особенностей.

Адресаты программы – программа разработана для учащихся 6-8 лет.

Набор детей в учебную группу осуществляется без конкурсного отбора при

желании ребенка и заявления его родителей. Количество детей в группе 25

человек.

2

Объём и срок освоения программы:

Программа разработана сроком на 3 учебных недели. Полный курс

обучения рассчитан на 9 учебных часов (3 раза в неделю).

Форма обучения – очная.

Особенности организации образовательного процесса

- форма

организации занятий – групповая.

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы — духовно-нравственное воспитание дошкольников через

приобщение

к

отечественным

духовно-нравственным

ценностям

и

к

культурному наследию родного края.

Задачи:

Обучающие:



Формировать нравственные представления о выдающихся личностях

родного края (исторических личностях и героях современности);



Формировать

умение

прослеживать

связь

между

разными

историческими эпохами;



Формировать

представления

о

нравственности

и

нравственных

чувствах человека (чувство патриотизма); о его нравственном облике

(доброта, милосердие, трудолюбие), нравственном поведении (умение

общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками);



Расширить

представления

детей

об

истории,

культуре,

людях,

социально-экономической значимости родного города, области, России

Развивающие:



Пробуждать

интерес

к

истории

и

формировать

потребность

в

приобретении новых знаний;



Развивать любознательность и активность;



Развивать умение размышлять на духовно-нравственные темы на

основе

изученного

материала,

высказывать

свои

суждения

о

содержании

полученной

информации

(из

книг,

иллюстраций,

видеоматериалов и др.);



Развивать потребность в познании, желание видеть и чувствовать

красоту в поступках людей разных поколений;



Развить гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому,

настоящему и будущему родного города, чувства гордости за свою

малую Родину.

3

Воспитательные:



Вызывать эмоциональную отзывчивость на поступки людей разных

времён и поколений;



Воспитывать позитивное отношение ребёнка к окружающему миру,

другим людям и самому себе;



Формировать желание сотрудничать со сверстниками, старшими

детьми и взрослыми в разных видах деятельности и разных ситуациях;



Воспитывать

уважительное

отношение

к

членам

своей

семьи,

прививать чувство благодарности к старшим за создание семейного

благополучия;



Заложить основы нравственно-патриотической личности с активной

жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к

самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими

людьми через ознакомление с родным городом.

4

1.3. Содержание программы

Учебно-тематический план:

№

Наименование

разделов

Общее

кол-во

учебных

часов

В том

числе

теоретичес

ких

В том

числе

практиче

ских

Форма

контроля

I

Раздел 1.

Мой Кузбасс

3

1

2

интеллектуаль

ная игра-

викторина

II

Раздел 2.

Город в котором я живу

3

1

2

игровой квест

III

Раздел 3.

Природа родного края

3

1

2

выставка

детских

рисунков

ИТОГО:

9

3

6

Содержание учебно-тематического плана:

Раздел 1.

Тема 1 «Мой Кузбасс»

Теория: Беседа «Кладовая Кузбасской земли», виртуальная экскурсия «Семь

чудес Кузбасса».

Практика: Посещение мини-выставки «Семь чудес Кузбасса», экскурсия в

музей «Красная горка» и посещения монумента «Память шахтерам

Кузбасса».

Форма аттестации: проведение интеллектуальной игры-викторины «Семь

чудес Кузбасса».

Раздел 2.

Тема 2 «Город в котором я живу»

Теория: Беседа «День рождения родного города», видео-презентация

«Прогулка по городу Кемерово».

Практика: Изготовление стенгазеты «Любимые места родного города»,

конструирование «Кемерово - город будущего».

Форма аттестации: игровой квест «Знаменитые места города Кемерово».

Раздел 3.

Тема 3 «Природа родного края»

Теория: Беседы «Природа родного края», видео-презентации «Разнообразие

природы Кузбасса», «Сохраним красоту родной природы».

Практика:

Литературная гостиная «Стихи о природе родного края»,

практическое задание «Сортировка мусора»

Форма аттестации:

выставка детских рисунков «Природа дом – мы в нем

живем».

5

1.4. Ожидаемые результаты

1. Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его

достопримечательностях, социально-экономической значимости, символике

родного города, возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему

и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, и патриотизма.

Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей.

2. Сформированные у детей представления о знаменитых личностях

родного края.

3. Осознание детьми своей сопричастности к культурному наследию

своего народа; осознание себя жителем своего района, города, гражданином

своей страны, патриотом.

4. Наличие у детей представления о родном крае, о стране; о людях

разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде и т.д.; о

труде

взрослых,

их

деловых

и

личностных

качеств,

творчестве,

государственных праздниках.

5. Сформированные у детей представления о природе родного края, о

растениях и животных занесенных в Красную книгу Кузбасса.

6. Дети знакомы с правилами безопасности поведения на улице города.

7. Дети понимают сопричастность к социальной и окружающей среде,

осознают себя полноправным членом общества.

Раздел № 2. «Комплекс организационно-педагогических условий»

2.1. Календарный учебный график

№

п/п

Тема

Теория

Практика

Всего

Форма

контроля

13.06.2023 г. – 16.06.2023 г.

1.

«Мой Кузбасс»:

Беседа «Кладовая

Кузбасской земли»

Виртуальная экскурсия

«Семь чудес Кузбасса»

Организация мини-

выставки «Семь чудес

Кузбасса»

Экскурсия в музей

«Красная горка» и

посещения монумента

«Память шахтерам

Кузбасса»

1

2

3

Беседа,

наблюдение,

рассматрива-

ние

иллюстра-

ций,

видеопрезен-

таций,

викторина,

интерактив-

ная

экскурсия.

6

Интеллектуальная игра-

викторина «Семь чудес

Кузбасса».

19.06.2023 г.- 23.06.2023 г.

2.

«Город в котором я

живу»:

Беседа «День рождения

родного города»

Видео-презентация

«Прогулка по городу

Кемерово»

Изготовление стенгазеты

«Любимые места родного

города»

Конструирование

«Кемерово - город

будущего».

Игровой квест

«Знаменитые места города

Кемерово».

1

2

3

Беседа,

наблюдение,

рассматрива-

ние

иллюстра-

ций,

видеопрезен-

таций,

викторина,

выставка

детских

работ,

экскурсия.

26.06.2023 г.- 03.07.2023 г.

3.

«Природа родного края»:

Беседа «Природа родного

края»

Видео-презентации

«Разнообразие

природы

Кузбасса»,

«Сохраним

красоту родной природы».

Литературная

гостиная

«Стихи о природе родного

края»

Практическое

задание

«Сортировка мусора»

Выставка

детских

рисунков «Природа дом –

мы в нем живем».

1

2

3

Беседа,

наблюдение,

рассматрива-

ние

иллюстра-

ций,

видеопрезен-

таций,

викторина,

выставка

детских

работ.

7

Итого

3

6

9

Количество учебных недель – 3;

Количество учебных дней – 9;

Дата начала учебного периода – 13.06.2023 г.;

Дата окончания учебного периода – 03.07.2023 г.

Срок реализации программы – июнь 2023 г.

2.2. Условия реализации программы

Реализации программы осуществляется в групповой и интерактивной

комнатах, центре конструирования, русском уголке - везде есть возможность

проводить образовательную деятельность со всеми участниками занятия.

Учебные помещения соответствует требованиям санитарных норм и

правил, установленных СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические

требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления

детей

и

молодежи»

утвержденных

постановлением

Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №

28.

Материально-техническое обеспечение:

Оснащение: демонстрационные материалы, иллюстрации, картины видео-,

аудиозаписи;

фотоальбомы:

«Мой

город»;

«Достопримечательности

Кузбасса». Макеты «Семь чудес Кузбасса»; Художественная литература

патриотической тематики. Видео-презентации «Заповедники и заказники

Кузбасса», «Коренные народы Кузбасса»,

«Фотоэкскурсия по городу

Кемерово»; Аудиозаписи Гимна Кузбасса.

Карты Кемеровской области, России. Символика Кемеровской области, г.

Кемерово, России.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, мультимедийная установка.

Кадровое обеспечение программы: воспитатели старших и подготовительных

групп, педагоги дополнительного образования.

2.3. Формы аттестации

В качестве итоговой аттестации по программе проводятся – викторина,

квест-игра, выставка детских рисунков по завершению программы в целом.

2.4. Оценочные материалы

Для определения динамики эффективности проводимых занятий и

оценки достижений детей по программе используется диагностика.

8

На начало и конец реализации программы педагогами проводится срез

знаний детей по трем уровням: высокий, средний и низкий.

Высокий уровень - знает название города, страны, свой адрес; называет и

узнает (по иллюстрации) достопримечательности, зеленые зоны города, 4- 5

улиц, площадей; знает и узнает флаг, герб, гимн России, Кузбасса; герб

города; называет народные праздники, игрушки, предметы быта; называет

природные богатства Кузбасса; заботится об окружающей природе, близких,

оказывает

помощь,

проявляет

дружелюбие,

считается

с

интересами

товарищей, умеет договориться со сверстниками, анализирует поступки.

Средний уровень - знает название страны, города, свой адрес; флаг, герб,

гимн России, герб города; затрудняется назвать достопримечательности,

улицы,

площади

города

(делает

это

после

пояснений

взрослого);

затрудняется назвать народные праздники, игрушки; с помощью взрослого

называет природные богатства России; заботится о близких, проявляет

дружелюбие,

но

не

считается

с

интересами

товарищей,

не

умеет

договориться с ними, не оказывает помощь; анализирует поступки с

помощью взрослого.

Низкий уровень - не знает названия страны, города. Своего адреса, но

узнает флаг, герб, гимн; отсутствуют знания о достопримечательностях

родного города; плохо знает названия улиц; не может назвать народные

праздники,

игрушки;

природные

богатства

России;

не

заботится

об

окружающих, не проявляет дружелюбия, не считается с интересами

товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощи, не может

анализировать поступки.

2.5. Методические материалы

Формы обучения, методы, педагогические технологии:

Реализация

программы

предполагает

осуществление

специально

организованных занятий, в процессе которых дети получают знания, навыки

по изучаемым разделам, темам. Цикл занятий по знакомству с родным краем,

городом,

целесообразно

проводить

в

форме

экскурсий

по

достопримечательным местам малой родины, занятий - путешествий в

прошлое, будущее, настоящее. Возможно организовать целевые прогулки,

которые помогут детям в условиях активного исследования окружающего

мира делать выводы о сезонных изменениях в природе, жизни городских

птиц, об обитателях водоемов и т.д.

Большая

роль

в

реализации

программы

отводится

совместной

деятельности педагога с детьми, так как воспитание чувств — процесс,

который невозможно уложить в жесткие рамки, расписания занятий. Это

9

ежедневное, постоянное общение взрослого с ребенком, в результате и

посредством которого формируется такое сложное образование как чувство

любви к Родине. В совместной деятельности педагог широко использует

дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры с детьми, которые

помогают формировать у детей соответствующие программным задачам

знания и навыки.

Методы

обучения:

словесный,

наглядный,

практический;

объяснительно-иллюстративный; проблемный, игровой.

Формы

занятий:

занятие-игра,

развлечение,

экскурсии,

беседы,

конкурсы, викторины, квест-игра, игры (дидактические, сюжетно – ролевые,

театрализованные, подвижные, настольные), продуктивная деятельность,

чтение

произведений

художественной

литературы,

фольклора,

прослушивание музыкальных произведений.

2.6 Список литературы

1.

Белоусова

Р.Ю.

Парциальная

программа

духовно-нравственного

воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» / Р.Ю. Белоусова, А.Н.

Егорова, Ю.С. Калинкина. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019.

— 112 с. — (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»).

2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое

пособие. – М: 2005. – 124 с.

3. Андреева Ф. К. Планирование работы по патриотическому воспитанию в

ДОУ. Управление ДОУ, 2005, №1

4. Дмитриенко З. С., Ветохина А. Я. Нравственно-патриотическое воспитание

детей

дошкольного

возраста.

Методическое

пособие-СПб;

«ООО

ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009 – 139 с.

5. Махнева М. Д. Нравственно- патриотическое воспитание детей старшего

дошкольного возраста. – М, АРКТИ, 2004. -184 с.

6. Недоговоров, О.Д. Кузбасс. История и настоящее: альбом

/О.Д.Недоговоров. – Кемерово: Гала пресс, – 2008. – 256 с.

7. Савинцев, В.В. Города Кузбасса / В.В. Савинцев, Н.П. Шуранов. –

Кемерово: МАСС-Медиа центр, – 2012. – 224с.

8. Шуранов, Н.П. История Кузбасса / Н.П. Шуранов. – Кемерово: ИПП

Кузбасс, СКИФ, 2006.

9.

«Красная книга Кемеровской области»: 1 том «Редкие и находящиеся под

угрозой исчезновения виды растений и грибов».

10. «Красная книга Кемеровской области»: 2 том «Редкие и находящиеся под

угрозой исчезновения виды животных.

10. Кузбасс. История и настоящее. Фотоиллюстрированное альбомное

издание.

10