Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе:

«Кто живет у нас в лесу»

Цель: закрепить знания детей о диких животных нашего леса (лиса, заяц, белка, волк, ёж,

медведь), продолжать формировать знания детей об их жизни.

Задачи:

Расширять кругозор, развивать интерес к диким животным;

Воспитывать любовь к живой природе, вызвать желание заботиться о животных леса.

Развивать речь детей.

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята, сегодня я получила письмо. Интересно, откуда оно пришло?

Письмо пришло из волшебного леса, а прислал его старичок - лесовичок. Прочитаем его?

«Здравствуйте, ребята! Я веселый старичок

Старичок Лесовичок.

Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной полянке

Раздаётся звонкий смех.

Игры, конкурсы, забавы

Приглашаю в гости всех».

Ну что ребята, отравимся в гости?

Речь с движением «Мы к лесной полянке шли…»

Мы к лесной полянке шли. Поднимали ноги выше (шагаем, поднимая высоко ноги)

Через кустики и кочки (прыжки, имитирующие прыжки по кочкам)

Через ветки и пенёчки (шагаем высоко поднимая ноги)

Мы пришли!

Здравствуй, лес, прекрасный лес (Широко развести руки в стороны)

Полный сказок и чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Ты о чем шумишь листвою (Руки подняты вверх)

Ночью темной, грозовою. ( Выполнять покачивания направо - налево)

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица? (Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями,

поворачиваясь при этом вправо и влево)

Все открой, не утаи. (Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем)

Ты же видишь – Мы свои (Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди)

Воспитатель: Ну вот, мы с вами и пришли в лес.

А знаете ли вы, какие звери живут в лесу? (ответы детей).

(Показ картинок – животных)

- Ребята, как назвать одним словом всех тех, кто живёт в лесу? (дикие животные).

Отгадывание загадок.

Зимой спит - летом ульи ворошит? (медведь)

«Медведь»: Косолапый, медведь живет в лесу. Любит лазить на деревья и плавать.

Питается он ягодами, грибами, кедровыми шишками, рыбой. За лето и осень он накапливает

жир, а зимой он спит в берлоге.

Маленький, беленький

По лесочку прыг-прыг

По снежочку тык-тык (заяц).

«Заяц»: Живет он в лесу и прячется от своих врагов лисы и волка в густых кустарниках и

зарослях. Но если вдруг настигнет враг, то он тут же начинает отбиваться задними лапами.

Шубка его весной, летом и осенью серая, а зимой белая. Питается он травянистыми

растениями, корой деревьев.

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (ёж).

«Ежик»: На спине у него иголки, они помогают ему защищаться от врагов. Живет в лесу в

норе. Осенью на своих иголках он переносит туда листву и мох для того, чтобы было зимой

тепло. А питается он мышами и змеями.

Живу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (белка).

«Белка»: она живет в лесу. Устраивает гнёзда в дуплах или ветках деревьев, и прекрасно

лазает по веткам. Зимой шубка серая, а летом рыжая. Питается она семечками ели или сосны,

орехами, желудями, ягодами, грибами. Запасая пищу на зиму делает много кладовых: если один

тайник пропадёт, остальные останутся в целости.

В лесу под кустом лежит рыжая с хвостом (лиса)

«Лиса»: хитрая и рыжая плутовка, живет в глубокой норе в лесу. Она хищница, поэтому с

удовольствием ест мышей, зайцев, в реке ловит рыбу. Но особенно любит полакомиться

птицей. Поэтому частенько заглядывает в курятники.

Может скушать целый полк. Злой, голодный серый… (Волк)

«Волк»: он живет в лесу в логове, и похож на собаку. Он хищник, гоняется за зайцами.

Шерсть у него серого цвета.

Воспитатель: Как вы думаете, в лесу живут только взрослые звери? (ответы детей: в лесу

живут малыши).

Игра «Чудесный мешочек»

Цель

игры:

закрепить

представления

у

детей,

чем

питаются

звери.

Развивать

познавательный интерес.

Содержание игры: в мешочке находятся карточки с изображением: мёд, орехи, пшено,

яблоки, ягоды, рыба, грибы и тд.

Дети называют, для какого животного пища

Воспитатель: А сейчас мы отдохнем, физкультминутку проведем.

Физкультминутка “Божьи коровки”

Мы божьи коровки

Прыжки

Быстрые и ловкие

Бег на месте!

По травке сочной мы ползем

Волнообразные движения руками,

А после в лес гулять пойдем

Иидем по кругу

В лесу черника

Тянемся вверх

и грибы

Приседаем…

Устали ноги от ходьбы

Наклоны!

И кушать мы давно хотим

Гладим животик…

Домой скорее полетим

«Летим» нас свои места!

Итог беседы: Ребята, а куда мы с вами сегодня ходили? С какими животными мы

познакомились? Вы все сегодня молодцы!