Тема:«Развитие речи детей с использованием мнемотаблиц»

Воспитатель: Васильева С.К.

Слайд 2 мнемотаблицы

Работая с детьми много лет, я так и продолжаю использовать в своей работе

мнемотаблицы.

Каждый день ребенок узнает что-то новое и важное, поэтому необходимо

уделять достаточно внимания развитию памяти детей. А мнемотаблица — это

один из наиболее популярных и эффективных приемов, которые можно

использовать для облегчения процесса запоминания и воспроизведения

дошкольниками информации, развития мышления и речи.

Слайд №3 Космос, Весна

У большинства детей преобладает образная память, информация

запоминается, в основном, механически, нерпоизвольно. Ребенок запоминает

то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление.

Поэтому очень важна необычная и яркая форма подачи информации

.

Слайд №4. О Петербурге

Ребенок запоминает информацию, которая может ему пригодится. И поэтому

схемы, таблицы, зарисовки позволяют детям лучше запомнить необходимый

материал.

Слайд №5. Фото детей на занятии

Мнемотаблицы — это схемы, состоящие из последовательно расположенных

изображений-символов, в которых зашифровано содержание текстов



сказки

Слайд №6 Сказка



стихотворение

Слайд №7 Стихотворение



рассказы

Слайд №8 О весне

Благодаря им дети могут воспринимать информацию не только на слух, но и

при помощи зрительных образов. У детей активно развивается логика и

образное мышление, внимание, воображение, расширяется словарный запас,

формируется красивая и связная речь.

Знакомство с мнемотехникой лучше всего проводить в несколько этапов по

принципутот простого к сложному.

1.

Мнемоквадрат — отдельная карточка со схематично изображенным на

ней предметом, в которой зашифровано одно слово, например дождь

Слайд №9. Дождь карточка

2.

Мнемодорожка — сочетание нескольких линейно расположенных

мнемоквадратов, по которым можно составить предложение, фразу.

Слайд №10

3.

Мнемотаблица — это уже более сложная конструкция из множества квадратов.

Слайд №11. Рассказ про Осень

Для каждого возраста свое количество квадратов в таблицах.

Для детей 3-5 лет подойдут небольшие схемы, включающие 4-8 клеток.

Таблицы обязательно яркие, красочные.

Слайд №12 Сказка

Для детей 5-7 лет таблицы уже из 8-16 квадратов. Здесь уже можно

использовать черно-белые схемы

.

Слайд №13 Черно-белые мнемотаблицы

В более старшем возрасте дети сами с удовольствием создают такие

мнемотаблицы

Слайд №14 Карпенко

Как создать мнемотаблицу?

В работе я использую готовые мнемотаблицы, но можно создать их и

самостоятельно.

Для этого нужно:

1. Разделить текст на фрагменты (чем младше ребенок, тем короче)

2. Расчертить на листе бумаги квадраты по количеству фрагментов текста

3. В каждом квадрате изобразить то, о чем говорится во фрагменте, или же то,

что с этим ассоциируется.

4. При желании можно подписать в каждом квадрате текст, который нужно

запомнить.

Слайд №15 Таблица

Как работать с мнемотаблицей:

1. Прочитать с выражением стихотворение.

2. Читаем еще раз текст и обращаем внимание на таблицу.

3. Обсудить с ребенком содержание стихотворения, его основную мысль

4. Выяснить, все ли понятно, объяснить не знакомые слова

5. Читаю по строчке, ребенок повторяет за мной и смотрит на картинку

6. Далее ребенок пробует сам рассказать стих с опорой на мнемотаблицу.

Вывод:

Память ребенка на протяжении всего дошкольного возраста постоянно

совершенствуется. И наша задача — в игровой форме помочь ребенку

максимально раскрыть свои способности. Мнемотаблицы развивают у ребенка

зрительную память, а также внимание, мышление и связную речь.

Слайд №16. Дети