Прогулка в сказочный лес.

Цель: развитие изобразительных навыков детей среднего дошкольного

возраста посредством рисования отпечатком мятой бумаги.

Задачи:

1.Учить детей передавать в рисунке строение дерева – ствол и ветки

(кистью), крону – отпечатком мятой бумаги.

2.Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

3. Развивать восприятие, воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и

другими детьми.

4. Развивать мыслительную деятельность, память, связную речь,

воображение и творчество.

Организационный момент: «Подари улыбку».

Собрались все дети в круг

Я- твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг - другу улыбнемся.

Улыбаемся соседу справа, слева и всем детям и гостям.

Воспитатель: здравствуйте, дети! Мы сегодня с вами отправимся в сказочный

лес, где полно чудес. Вы согласны? Ребята, лес – это родной дом для

растений, птиц, животных. Там проживает различные животные, птицы и

насекомые и растет много растений. Кто лес уважает, растения не обижает,

зверятам помогает, тот желанным гостем в лесу бывает. Для начала

вспомним какие же животные и птицы живут в лесу. Я сейчас вам буду

загадывать загадку, а вы отгадывать. Готовы? (Загадки для детей про лесных

зверей и птиц)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

Летом мёд ел и малину.

Чтобы сытым спать все зиму.

Тише, дети, не шуметь,

Пусть спокойно спит…(Медведь)

У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь,

Он-колючий. Это…(Ёж)

Лапки у него и уши

Словно сделаны из плюша.

Знают девочка и мальчик-

Любит есть морковку …(Зайчик).

Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зеленый,

Любит снежные луга. (Олень)

Эта рыжая плутовка

Может влезть в курятник ловко,

С петушком в лесок умчится.

Как зовут ее? (Лисица)

Предок всех собак, поверь,

Это серый хищный зверь.

Знает в овцах, козах толк

Страшный, хитрый, лютый …(Волк)

Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать- просто врушка

Это пестрая …(Кукушка)

Ах, чистюля! Ах, кокетка!

Аккуратней птицы нет.

На груди всегда салфетка-

И на завтрак, и в обед. (Сорока)

Молодцы. ребята, всех лесных жителей вы угадали. Значит, мы смело можем

отправиться в лес. Но в лесу есть определенные правила поведения, которых

должен выполнять каждый, кто там окажется. И нам с вами нужно вспомнить

и повторить эти правила поведения. Повторим ребята?

Экологическая игра. Ребята, у каждого из вас есть красные и зеленые

кружочки. Сейчас я буду называть разные ситуации и действия, и вы должны

оценить эти действия и поднять нужный кружочек. (Воспитатель называет

действия, дети поднимают зеленый или красный кружок).

Ломать ветки

Оставлять после себя мусор

Разорять гнезда и муравейники

Любоваться красотой леса

Кувыркаться в траве

Собирать ягоды

Стрелять из рогатки на птиц и животных

Уничтожать грибы

Разжигать костры

Слишком шуметь в лесу

Отдыхать на пеньке

Убегать от взрослых далеко и прятаться

Насекомых обижать

Зверей пугать

Кушать ядовитые грибы

Сажать больше деревьев

Ходить только по тропинкам

Беречь лес от пожара

Нарвать большой букет цветов

Просто любоваться цветами

Залезть в берлогу к медведю.

Воспитатель.Молодцы, ребята. Оказывается, вы знаете правила поведения в

лесу. Теперь мы с вами спокойно можем отправиться в лес.

Физкульминутка. «Прогулка в лесу»

Мы шагаем по тропинке. (шагают на месте)

По тропинке в лес пойдем.

У нас корзиночки готовы, (показывают корзинки)

Грибы- ягоды найдем. (приседают)

Везде ягоды, цветы

Кругом такая красота! (руки с стороны)

Не навреди ты природе, (грозятся пальцем)

Будь другом ей всегда! (улыбаются друг-другу)

Воспитатель. Ребята, вот мы в лес пришли. Я вижу, настроение у всех

замечательное. Вам нравится в лесу?

Дети. Да.

Воспитатель. Ребята, а сейчас мы с вами послушаем звуки природы. (Музыка

«Звуки природы», «Голоса птиц»)

Воспитатель. Теперь я вам предлагаю поиграть в разные игры. Вы согласны,

ребята?

Задание «Назови одним словом».

Ежик, белка, лиса, заяц – это…звери.

Клен, сосна, елка, тополь – это…деревья.

Снегирь, голубь, дятел, кукушка – это…птицы.

Земляника, ежевика, брусника, малина – это…ягоды

Пчела, оса, комар, стрекоза, бабочка – это…насекомые.

Ландыш, гвоздика, пионы, ромашки – это…цветы.

Воспитатель. Молодцы, вы такие умницы! А вы знаете какие грибы и ягоды

растут в лесу?

Загадки про грибы и ягоды.

В сенокос-горька,

А в мороз – сладка. Что за ягодка? (Клюква)

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина)

В лесу на болоте

Вы травку найдете,

А на ней синеет гроздь-

Кисло- сладких ягод горсть. (Черника)

Ходят в рыженьких беретах-

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички,

Называются …. (Лисички)

А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красною шляпкой,

На шляпке горошки. (Мухомор)

Не спорю- не белый,

Я, братцы попроще.

Расту я обычно

В берёзовой роще. (Подберёзовик)

Воспитатель. Замечательно, вы справились со всеми заданиями. Наша

прогулка в лесу заканчивается. Я очень надеюсь, что вы станете настоящими

друзьями леса и будете его любить. А теперь я вам предлагаю вернуться в

детский сад и нарисовать свой сказочный лес. Чтобы быстрее вернуться в

наш детский сад, нужно взяться за руки и произнести волшебные слова:

Топни, хлопни, покружись,

В детский садик ты вернись.

Вот мы и вернулись в детский сад. Теперь я вам предлагаю подойти к столу.

Мы сегодня с вами будем рисовать лес необычным способом-с мятой

бумагой.

Сначала давайте вспомним из каких частей состоит дерево. (ствол, крона,

ветки) показ

Как мы будем рисовать ствол? (снизу-вверх внизу ствол толстый, а сверху

тонкий) показ

Где расположены веточки? (растут от ствола вверх, тянутся к солнцу или

вниз, например, у елочки) показ

Что мы еще забыли нарисовать? (крону- листья)

У нас сегодня необычное рисование, крону деревьев мы будем рисовать не

кистью, а мятой бумагой. Показ (бумагу сминаем, берем кисточку наносим

краску и прикладываем к нарисованному стволу дерева, как будто печатаем)

Можно еще нарисовать зеленую поляну и разноцветные цветы на ней. Вот

такой замечательный получился у нас лес! Молодцы, ребята! Занятие на этом

закончилось, всем спасибо!