ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ШАХТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Внеклассное мероприятие для студентов

На тему: « 20 ноября - всемирный день

ребенка»

1

Цель:

познакомить

студентов

с

основными

правами

ребенка,

провозглашенными Конвенцией ООН, и способами их реализации. Формирование

правовой грамотности студентов

Задачи:

-

обобщить знания студентов об основных правах ребенка;

-

показать единство прав и обязанностей;

-

сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побу-

ждать студентов к защите своих прав;

-

воспитывать уважение к правам других людей;

-

воспитывать уважение к правам и свободам личности, чувство собственного

достоинства, справедливости.

Оборудование:

ноутбук, мультимедийный проектор, презентация, наглядный

материал.

2

Ход мероприятия

Добрый день всем!!

Ведущий:

Лишь появится ребенок

И начнет дышать едва

У него уже с пеленок

Веские права.

Он имеет право жить,

Развиваться и дружить,

Иметь просторный, добрый дом,

Видеть тихий мирный сон,

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым,

И любить и быть любим -

Он на свете не один!

Ведущий:

Однажды люди со всех концов земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с

запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и

мужчины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных

языках, поклонялись разным богам.

Ведущий:

Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из

стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды. Всех

собравшихся объединяло одно желание: чтобы никогда не было войн, чтоб никто не

знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины.

Из истории человечества известно, что ребёнок всегда был бесправен. Есть даже

предположение, что само слово ребёнок произошло от слова раб. Знаем мы и о

спартанской системе воспитания. Не лучше обстояло дело и на Руси, где дети

считались собственностью родителей и зачастую до седых волос не могли ослушаться

воли родителя.

Ведущий:

Вот некоторые цифры нашего времени:

- Покинутые своими семьями, около 100 миллионов детей существуют лишь за

счет изнурительной работы, воровства, нищенства;

-120 миллионов детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности посещать

школу;

-ежегодно около3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые поддаются

лечению.

У общества, которое не заботится о достойной жизни своих детей, не может быть

полноценного будущего.

3

Поэтому они все вместе написали Закон. Они привели в этом документе список

прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе ребенок, для того чтобы

все знали и уважали его права.

Ведущий:

Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали

эту Конвенцию, согласились защищать права детей.

10 декабря 1948 года была принята Всеобщая декларация прав человека. 20 ноября

1989 года был принят очень важный документ – Конвенция о правах ребенка. А

в 1990 году наша страна ратифицировала, т.е. признала необходимым выполнение

Конвенции на территории России. И 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день

прав ребенка, посвященный принятию этого документа. В этих документах записаны

все основные права и обязанности человека. И если вы знаете эти законы, то всегда

сумеете отстоять своё право и не нарушить право другого.

Ведущий:

И сегодня наше мероприятие о правах и ответственности детей. Но так как нам нужно

знать не только права, но и обязанности, вот ряд правил, которые следует соблюдать в

течение всего мероприятия:

- проявлять уважение к тому, кто говорит;

- не смеяться над высказываниями других;

- правило поднятой руки.

Ведущий:

Права есть у взрослого и у ребенка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться

Помочь старику и погладить котенка,

И чистой водой на рассвете умыться.

Ведущий:

А сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Танец шляпы», из

которой узнаем об одном из ваших прав. Каждый, на кого я надену шляпу, должен

будет назвать свое имя и добавить черту характера, которая начинается на туже букву,

что и ваше имя (например, Оля - ответственная, отзывчивая)

Какое это право? (Право на имя (Статья 7))

Ребенок с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а

также, насколько это, возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

Ведущий:

Все лучшее, что в человеке есть:

Его права и жизнь его, и честь,

А жизнью пользуясь по праву,

Я гордо говорю: имею право!

Ведущий:

Свободно жить под солнцем и луной

И восхищаться красотой земной;

Не быть рабом и пыток не терпеть,

А песню жизни вдохновенно петь.

4

Государства – участники Конвенции ООН – признают, что каждый ребенок имеет

неотъемлемое право на жизнь. ( ст. 6)

Наверное, сегодня это право ребенка многим покажется очевидным, но вспомните

законы древней Спарты, или концентрационные лагеря фашистской Германии, или

разговоры

сегодняшних

псевдогуманистов

о

возможности

умерщвления

новорожденных детей, страдающих некоторыми врожденными заболеваниями.

Признавая

неотъемлемое

право

человека

на

жизнь,

государства

создают

законодательства, охраняющие жизнь и здоровье всех его граждан.

Ведущий:

Могу я погостить за рубежом,

Потом вернуться в свой любимый дом;

Свободу мысли, слова я имею,

Но совесть есть, грубить другим не смею.

Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии. ( ст.14)

То есть вы вправе исповедовать любую религию. Но если вы станете членом

секты, решившей устроить на планете конец света путем проведения газовой атаки в

метро или взрыва атомной бомбы, то ваши действия нарушат право на жизнь других

членов общества и станут самым настоящим преступлением, наказание за которое не

замедлит последовать.

Ведущий:

А подрасту - поможет мне держава

Работу выбрать – имею право.

Ну а пока я – ученик:

Учу уроки, подаю дневник….

Досугу - час,

А в центре - все внимание.

Использую я право

На образование.

Ведущий:

Ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами

системы здравоохранения. (ст.24)

А для реализации своего права на бесплатную медицинскую помощь вам следует

один раз в год заключать договор о медицинском страховании.

Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и

развлекательных мероприятиях, свободно участвовать в культурной жизни и

заниматься искусством, спортом и техническим творчеством. (ст.31)

И для реализации этих прав вам достаточно записаться в кружки, спортивные

секции, творческие студии.

5

Ведущий:

Сейчас мы проведем небольшую викторину о правах человека, которые зашиф-

рованы в сказках:

1. Сказка В.Гаршина «Лягушка - путешественница». Каким правом воспользовалась

лягушка, отправившись в путешествие?

Правильный ответ: право на свободу передвижений.

2. Сказка А.Толстого «Золотой ключик». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа

Карло, запустив в нее свой башмак?

Правильный ответ: унижение достоинства личности.

3. Сказка Ш.Перро «Золушка». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на

бал?

Правильный ответ: право на отдых

4. А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде». Каким правом воспользовался

Балда, нанявшись на работу к попу?

Правильный ответ: право на труд

Ведущий:

Но, зная права, не надо забывать и об обязанностях!!

Ребенок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать

права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности народа, других

наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой

деятельности, бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности.

Ведущий:

-Детям и подросткам зачастую хочется быстрее стать взрослыми, уйти от опеки

старших, от поучений типа: «я лучше знаю, что нужно, ведь я старше тебя».

Возникают конфликты между детьми и взрослыми. Здесь уже не взрослые нарушают

права детей, а дети претендуют на роль взрослых.

Ведущий:

А теперь ответьте, какая статья соответствует следующим пословицам:

1.

Любишь кататься - люби и саночки возить (право на труд)

2.

По заслугам и почёт (право принимать участие в управлении своей страной,

право на труд)

3.

Волка ноги кормят (Право на свободу передвижения)

4.

Делу время - потехи час (Право на отдых и досуг)

5.

Дружба дружбой, а денежки врозь (Право на достойное вознаграждение за

труд)

Ведущий:

Давайте сейчас посмотрим небольшой видеоролик, а потом закрепим то, о чем мы

сейчас узнали:

В каком документе изложены права ребёнка?

А) в Конституции РФ;

Б) в Декларации прав человека;

В) в Конвенции о правах ребёнка.

6

Когда была принята Конвенция о правах ребёнка?

А) 10 декабря 1948 года;

Б) 20 ноября 1989 года;

В) 12 декабря 1993 года.

Кем была принята Конвенция о правах ребёнка?

А) Президентом страны;

Б) ООН;

В) директором школы.

Какова цель ООН?

А) защита прав человека;

Б) проведение олимпийских игр;

В) охрана окружающей среды.

Кто признаётся ребёнком в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка?

А) лицо до достижения 18 лет;

Б) лицо до достижения 14 лет;

В) лицо до достижения 16 лет.

Ведущий:

А теперь выберете из перечня, что относится к правам, а что к обязанностям, но не

забывайте о правиле поднятой руки:

1. Получение бесплатного общего образования (Право)

2. Получение дополнительного образования (Право)

3. Соблюдение Устава учреждения (Обязанность)

4. Бережное отношение к имуществу учреждения (Обязанность)

5. Уважение человеческого достоинства (Право)

6. Добросовестно учиться (Обязанность)

7. Выполнение требований педагогов учреждения (Обязанность)

8. Уважение чести других студентов (Обязанность)

9. Выбор формы образования (Право)

10. Посещать мероприятия в учреждении. (Обязанность)

Как вы видите, обязанностей у человека всегда больше чем прав. Невыполнение

обязанностей человека влечет к ответственности.

Ведущий:

Я право имел родиться,

Жить в семье и этим гордиться.

И с пеленок получил я имя –

Имею право. Стал я гражданином.

Ведущий:

Я – гражданин! Я – Человек! Я – личность!

Хочу подняться в неба безграничность

И в вышине как туча распластаться,

Пролить на Землю теплый дождик счастья!

7

Ведущий:

Пусть дети поднимают вверх ладошки –

Я подарю всем счастья понемножку.

Берите, несите и не расплещите,

Друг другу улыбки и радость дарите!

Ведущий:

К сожалению, мир, в котором мы живем, не идеален и никто не застрахован от

огорчений, болезней и несчастий. А разводы родителей, предательство друзей,

несчастная любовь, насилие и жестокость…Порой жизненные ситуации так трудны,

что у человека просто опускаются руки и ему начинает казаться, что он загнан в угол и

выхода нет. Поверьте мне, многие проходят через эти испытания. И здесь главное не

замыкаться в себе и не оставаться один на один со своей бедой, а идти к людям. Для

оказания психологической помощи подросткам, попавшим в кризисные ситуации, в

нашем районе действует специальная телефонная служба доверия. Запомните,

пожалуйста, эти телефоны 28-85-53, 8-800-200-01-22 И в трудную минуту, прежде чем

что-то предпринять, позвоните по этому телефону и, будьте, уверены, вам обязательно

помогут.

Ведущий:

В этот день хочу я пожелать,

Чтобы каждого ребенка в мире

Ждали дома и отец и мать,

Опекали, холили, любили.

Ведущий:

Пусть не будет брошенный ребят,

Каждому - семью, отца и маму,

Дом, в котором мир всегда и лад,

Дом, в котором не бывает брани.

Ведущий:

Пусть из окон льется детский смех,

Детские улыбки пусть сияют.

Поздравляю я сегодня всех,

От души, от сердца поздравляю!

Спасибо за внимание!!! И еще раз с праздником!!

8