Финансовая грамотность. Обучение в игре.

Обучение в игре - один из самых эффективных методов получения знаний.

Игры и игровые занятия по финансовой грамотности, разработанные в

рамках Программы «Финансовая грамотность», позволяют прожить опыт,

необходимый

для

реальной

жизни,

повысить

уровень

финансовой

грамотности, а также сформировать интерес к финансово грамотному

поведению.

Игра «Банан и яблоко»

Цель: научить считать деньги и ресурсы.

Материал: чистые листы бумаги.

Ход игры: Предложите ребенку нарисовать на одной стороне

бумаги банан. Когда рисунок закончен, предложите нарисовать на

оборотной стороне листа яблоко.

Когда завершены оба рисунка, дайте ребенку в руки ножницы и

попросите вырезать для вас и банан, и яблоко. Увидев

замешательство, объясните, что, конечно, это невозможно. Потому

что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два

рисунка, необходимо было заранее спланировать место на бумаге.

Так и с деньгами: их нужно планировать заранее.

Игра «Волшебный элексир»

Цель: Закрепление представлений у детей, что не все продается и

покупается, есть важные для каждого человека ценности, которые

за деньги купить невозможно.

Материал: шляпа, волшебная палочка, картинки с баночками.

Ход игры: Педагог одевает шляпку, берёт волшебную палочку и

превращается в волшебницу, у которой в баночках собран разный

волшебный эликсир, если его выпить, то сбудется то, что на нём

написано. (здоровье, любовь, богатство, дружба, большой дом,

дорогая машина, крепкая семья….)

Детям необходимо выбрать для себя три баночки, которые сделают

их счастливыми.

Дети выбирают, а затем объясняют свой выбор.

Игра «Сдача»

Цель: Формирование умения делать первичные экономические

расчеты.

Материал: банкноты разным номиналом, лист бумаги, карандаш.

Ход

игры: У каждого ребенка определенная сумма «денег».

Каждый ребенок составляет «список покупок» и отправляется в

магазин. При покупке товаров определяет общую сумму. Ребенок-

продавец дает сдачу, ребенок-покупатель проверяет ее.

Усложнение: когда дети освоят первичные экономические расчеты,

предложить вариант выдачи чека. Ребенок-продавец, обозначая

символами или начальными буквами купленный товар и его

стоимость, а потом и общую сумму, прописывает чек.

Игра «Что дешевле?»

Цель: Формирование умения ориентироваться в цене товаров,

устанавливать ассортимент предметов (товаров) по цене, чтобы при

покупке товара сэкономить деньги.

Материал:

карточки

с

изображениями

разных

предметов,

ценники, деньги.

Ход игры: сначала дети подбирают предметы контрастные по

цене, а затем устанавливают ассортименты товаров (сериационные

ряды) – от предмета самого дешёвого

до самого дорогого и

наоборот. Дети сравнивают цены, находят разные и одинаковые по

цене предметы. Так же просим сделать какую-то покупку, так

чтобы сэкономить, например, на билет в кино.