Технологическая карта (конструкт) Совместная двигательная деятельность

Парная гимнастика

«Колобок»

Тема: «Колобок».

Возрастная группа: 2-3 года

Форма совместной деятельности: коммуникативная, игровая

Форма организации: групповая

Интеграция областей: Физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное

развитие, социально-коммуникативное развитие

Учебно-методический комплект: Педагогическая технология «Будь здоров, малыш», Токаева Т. Э

Средства:



наглядные



игрушка бибабо бабушки, игрушки зайки, медведя, лисы, колобок.



музыкальные сопровождение



оборудование – скамейка, коврик на каждого ребенка

Цель:

формирование здорового образа жизни у детей раннего возраста через партнерское взаимодействие

взрослого (родителя) и ребенка.

Развивающие:



Развивать любознательность и познавательную активность ребенка, как субъекта физкультурно-

оздоровительной деятельности (проявлять интерес и положительное отношение к своему физическому

«я», физической культуре и здоровью, проявлять двигательное воображение) ;



Способствовать формированию элементарных навыков физкультурно-оздоровительной деятельности.

Обучающие:

1



Расширять представления о себе, своем теле, двигательных действиях, способах заботы о своей жизни и

здоровье;



Обучать релаксационным умениям для снятия мышечного напряжения и обучать положительному

самопринятию и принятию окружающих людей;



Воспитательные:



Приобщать к регулярным занятиям физкультурой;



Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям.

Планируемый результат:

1.

Стремятся к подражанию действий взрослого;

2.

Дети имеют представления о здоровом образе жизни.

№

Содержание физических упражнений

Дозиров

ка, темп

Методические указания

Примечания

1

Построение в рассыпную

2 мин

Воспитатель: Ребята сегодня мы

с вами будем заниматься

гимнастикой.

Ой слышите музыка звучит,

наверно это к нам в гости кто то

спешит

Бабушка уходит

к себе в домик.

Дети взрослые и

воспитатель идут

по тропинке

2

Бабушка: Здравствуйте дети и

взрослые.

Дети и взрослые: Здравствуй

бабушка.

Бабушка: оооххх

Дети и взрослые: Что случилось

бабушка?

Бабушка: ох ребятки испекла я

колобок, получился он красивый

да румяный, круглый. Положила

его на окошко остывать, а он у

меня укатился. Поможете мне

найти моего колобка?

Дети и взрослые, воспитатель:

Конечно, бабушка, поможем.

Воспитатель: Как вы думаете

ребята куда мог укатиться

колобок? (Ответы детей)

Может быть в лесу, Отправимся с

вами в путь.

2

Построение парами:

а) ходьба парами по обозначенному кругу.

б) бег парами по кругу;

в) ходьба по кругу.

10 сек

10 сек

10 сек

Воспитатель: ребята пойдемте с

вашими родителями по полянке,

а теперь давайте с вами побежим.

А теперь снова шагаем

3

1.

«Хлопаем в ладоши» И.П. стоя,

1. 3 раза

Дети идут по дорожке и

Дети и взрослые

3

ноги слегка расставлены. Руки перед собой,

ладошки соединены. Хлопки в ладоши перед

собой, вверху. И.П.

2.

«Коленочки погладим» И.П. стоя,

ноги слегка расставлены, руки опущены.

Наклоны вниз, гладим коленочки. И.П.

3.

«Прыжки на двух ногах в паре»

И.П. стоя, в паре два сверстника. Стоят лицом

друг другу, ладони соединены. Подпрыгивание

с места.

4.

«Обнимашки»

И.п сидя . на коленках у взрослых сидят дети.

Дети тянутся к взрослому и обнимаются.

Взрослые говорят детям на ушко ласковые слова

2. 3 раза

3. 3 раза

4. 20 сек

встречают зайчика.

Воспитатель: Ребята как вы

думаете кто это?

Ответы детей (зайчик)

Дети: Здравствуй зайчик

Заяц: Здравствуйте дети и

родители

Воспитатель: Зайчик ты не видел

колобка

Заяц: Я вам подскажу где его

искать.

Я очень люблю делать зарядку,

но мне не с кем позаниматься.

Вы не хотите ли позаниматься со

мной?

Дети: С удовольствием

Заяц: Молодцы ребята и

родители,

Дети и взрослые: зайка мы

позанимались с тобой зарядкой,

покажи где искать колобка

Зайка: Идите дальше вон по той

тропинке там встретите волка он

вам и покажет дорогу дальше

выполняют

упражнения.

Зайчик

показывает

дорогу по

тропинке.

4

1. Ходьба по гимнастической скамейке.

2 раза

Дети встречают Медведя

Медведь: здравствуйте дети

взрослые

Взрослые

помогают детям

во время

4

Воспитатель: Здравствуй мишка

Медведь: Здравствуйте ребята и

взрослые

Воспитатель и дети: Мишка

помоги найти колобка?

Чтобы найти колобка нужно

пройти по мостику, там я и вам

покажу куда идти дальше.

Медведь: Ой, ребятки молодцы,

ступайте к лисе, она вам и

покажет где колобок

Дети встречают лису

упражнения

5

Игра «Лисичка»

Цель: развитие у детей слухового внимания,

умения двигаться в соответствии со словами, по

ходу взрослого;

Задачи:



Тренировать память, внимание,

воображение детей;



Развивать быстроту движения;



Развивать ориентировку в пространстве.

На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие

зайки, зайки попрыгайки (дети прыгают)

Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок

2 раза

Дети: Здравствуй Лиса

Лиса: Здравствуйте дети

Воспитатель: Лиса ты не видела

колобка?

Лиса: Прикатился ко мне

колобок, вот у меня в гостях

Дети: ура мы нашли колобка!

Лиса: Ребята и взрослые я очень

люблю играть, поиграете со

мной, а колобок посмотрит какие

вы молодцы.

Дети: С удовольствием

Воспитатель: Поиграем с вами в

игру «Лиса и зайчата», вы знаете

как прыгают зайчата? Что

Во время игры

зайчат играет

музыка

5

(сидят, делают движения руками)

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка(Оббегает

сидящих детей, находит их, зайки садятся и

прячутся)

кушают? А еще они боятся

лисичку и когда они ее видят,

прячутся. Мы сейчас будем

зайчатами, вы хотите быть

зайчатами?(ответы детей)

Тогда скажем слова раз, два , три

повернись и в зайчаток

превратись

Лиса будет спать, а пойдем

прыгать по полянке, а когда

придет лисичка мы спрячемся.

Теперь нам нужно вернутся в

ребяток, раз два три повернись и

в ребяток превратись

Как весело играли, вот держите

колобка, мы с ним подружились.

Воспитатель: Спасибо тебя лиса

за колобка, а нам пора

возвращаться

Лиса:. До свидания ребята папы

мамы бабушки и тд.

Все: До свидания лисичка

6

Рефлексия

Игра «Мы самые быстрые, мы самые здоровые!»

2 мин

Умеренн

ый темп

Дети встречаю бабушку,

возвращают ей Колобка.

Бабушка: Спасибо Вам большое

за помощь, какие вы молодцы

вместе с родителями

Дети и взрослые

выполняют

упражнения по

показу

воспитателя

6

Воспитатель: Это, бабушка

потому что сильные, здоровые

Ребята, у вас быстрые

ножки?» (дети отвечают:

«Да!»). «Погладьте свои

ножки.»

«Ребята, у вас сильные

ручки?» (отвечают дети:

«Да!»). «Погладьте свои

ручки.»

«Ребята, вы любите хлопать в

ладоши?» (отвечают дети:

«Да!») «Погладьте свои

ладошки»

«Скажите: мы сильные , мы

здоровые!»

Бабушка: А теперь нам пора

прощаться и домой

возвращаться. До свидания дети

и взрослые

Дети и родители: До свидания

Бабушка и колобок.

Воспитатель: Ну и нам нужно

возвращаться к себе в детский

сад

Дети повторяют

слова за

взрослым.

7

После занятий свободное обсуждение взрослых о проделанных упражнений. Предложить воду по желанию.

8