Конспект занятия по математике для

младшей группы по сказке «Квадратный

колобок»

Цель: Знакомство детей с геометрическими фигурами: кругом,

квадратом.

Задачи.

1. Развивать умение обследовать форму круга и квадрата, используя

зрение и осязание; учить сравнивать фигуры по одному или нескольким

признакам, (наличие, отсутствие углов); называть эти различия и

сходства.

2. Учить создавать на плоскости квадрат с помощью счетных палочек.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение

выслушивать ответы других детей, не перебивая.

4. Развивать связную речь, расширять и активизировать словарь

детей.

Материалы и оборудование:Магнитный театр «Колобок», счетные

палочки (комплект 6 шт. – по количеству детей, плоскостные

геометрические фигуры из картона, круг желтого цвета, квадрат зелёного

цвета (по 1 кругу и 1 квадрату на каждого ребенка, объемные

геометрические фигуры разного цвета (1шар, 1 куб – по количеству

детей); наборное полотно в виде домика – 2 штуки; полотно в виде

домиков, в соответствии с геометрической фигурой на чердаке – квадрат

и круг.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок»; дидактические

игры со счетными палочками; отгадывание загадок; игры детей со

строительным материалом; игры с геометрической мозаикой.

Словарная работа:угол, квадрат, круг, квадратный, круглый.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Сегодня утром я встретила

одного очень необычного сказочного героя. Он сказал, что очень хочет

встретиться с вами и пригласить вас в веселое путешествие. Чтобы

узнать, кто он – отгадайте загадку:

Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке (колобок).

Воспитатель: Правильно, это колобок. Да так называется сказка,

которую мы будем с вами сегодня вспоминать.

Жили-были дед да баба. Говорит дед бабе:

- Испеки-ка ты, старая, мне колобок!

- Из чего испечь-то муки у нас нет, – отвечает старуха.

- А ты по коробу помети, по сусекам поскреби, может и наберешь.

Пошла бабка в амбар - по коробу помела, по сусекам поскребла и

набрала муки совсем мало, замесила тесто. Вот что она смогла испечь

из этого теста (воспитатель ставит на окошко квадратный колобок).

Воспитатель: А вот и он – наш сказочный герой! Узнали?

Дети смеются и высказывают свои впечатления.

Воспитатель: Что-то не так? Почему вы смеетесь?

Дети: высказывают мнение, что Колобок не такой, он квадратный. А

настоящий колобок круглый.

Воспитатель: Дети, нашему гостю очень интересно, почему он не

похож на колобка, которого вы знаете? Давайте мы расскажем, и

покажем, чем отличается квадрат от круга.

Воспитатель: Перед вами на столах лежат две дорожки, на этих

дорожках фигуры (сверху куб и шар, снизу квадрат и круг) мы видим что

круг похож на шар, а квадрат похож на куб. Возьмите в руки нижние

фигуры и скажите: Что это за фигуры? Чем они похожи? (цвет). Чем они

отличаются?

Воспитатель: А теперь возьмите с верхней дорожки фигуры и

расскажите, чем похожи и чем отличаются эти фигуры?

На столах у детей разложены фигуры, они экспериментируют.

Дети: У квадрата есть углы, а у круга – нет, круглый колобок может

катиться, а квадратный – нет.

Колобок: Да, интересно! Спасибо ребята, говорят ваш круглый

колобок пропал, могу вам помочь его найти - нужно отправиться по его

пути.

Воспитатель: Сказка продолжается и мы с вами посмотрим, что же

будет с этим колобком, квадратным.

Вот идёт наш колобок переваливается с одного угла на другой.

Дошел до леса и встретил Зайца.

Заяц: «Ой-ой-ой, а ты кто такой?»

Колобок: «Я колобок квадратный, здравствуй заяц, а ты случайно, не

видел тут круглого колобка?»

Заяц: «Видел, очень давно пробегал тут такой круглый, спел мне

песню и убежал от меня, я даже его съесть не успел. А ты колобок какой-

то неправильный, не буду тебя есть», - расстроился заяц.

Воспитатель: Дети, давайте развеселим зайца и сыграем с ним в

игру.

Подвижная игра «Зайка»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит (делают руками ушки на голове и ими шевелят)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть (хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать (прыгают)

Зайку кто-то вдруг позвал

Зайка прыг и ускакал (бегут по кругу)

Колобок: «Спасибо тебе заяц, до свидания!»

Идет колобок дальше, а навстречу ему серый волк:

Волк: «Я – сердитый волк, Я зубами щелк да щелк! Ого - го, а ты кто

такой?»

Колобок: «Здравствуй волк, я колобок квадратный, ищу круглого

колобка, не встречал ли ты его?»

Волк: «Да, я вижу, что ты квадратный колобок. Встречал я однажды

твоего брата – круглого, обманул он меня – песню спел и укатился. А я

голодный остался, думаю и сейчас я сыт не буду. Страшно мне тебя есть

– очень углов у тебя много, беги отсюда пока я не передумал».

Пошел колобок дальше и повстречал медведя.

Медведь: «Здравствуй квадратная фигура, а ты кто?»

Колобок: «Здравствуй Миша, я колобок, только квадратный, я от

бабушки ушел искать круглого колобка. Дядя Миша, может быть ты

видел такого?»

Медведь: «Много я брожу по свету, был на моем пути круглый

колобок, хотел я его съесть, да только не успел – отвлек он меня своей

песней и укатился, а догнать я его не смог. А вот ты какое-то чудо

чудное, я такого еще не видел, чтобы колобок был квадратным. Хотел я

тебя съесть, но передумал. Ты, наверное, и не вкусный. Иди, ищи

дальше своего брата».

Колобок: «Спасибо дядя Миша, до свидания».

Отправился колобок дальше. Навстречу ему лиса.

Лиса: «Ух ты, а кто это здесь такой квадратный?»

Колобок: «Это я колобок!»

Лиса: «Нет, ты не колобок, он – круглый!»

Колобок: «У бабушки не хватило муки, и я получился квадратный,

потом я узнал, что был у них сначала круглый колобок, но – он пропал.

Вот я и отправился его искать».

Лиса: «Твоего брата я знаю. Когда я его встретила, то хотела съесть,

но он спел мне такую прекрасную песенку, что я передумала и

пригласила его жить к себе. Теперь мы друзья. Хочешь и ты оставайся!»

Колобок: «Спасибо, лисонька, за доброту твою, я бы с радостью

остался да не могу. Ведь у бабушки и дедушки никого не осталось. Я

должен вернуться».

Лиса: «Не печалься квадратный колобок, я тебя отнесу к бабушке и

дедушке».

Принесла лиса и круглого, и квадратного колобка домой, бабушка и

дедушка обрадовались, что целы и невредимы их колобки. Накормили

они лисоньку, поблагодарили и отпустили ее.

Воспитатель: Ребята для того чтобы наши колобки больше не убегали

от бабушки и дедушки давайте им построим домики.

Воспитатель: Я предлагаю вам каждому построить им домик.

Перед вами лежат счетные палочки. Возьмите палочки и постройте из

них домики для колобков.

]Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, очень красивые домики у вас получились,

хорошо постарались.

Ну, вот и закончилась наша необычная сказка. Какой необычный

герой появился в этой сказке? Чем отличается квадратный колобок, от

круглого? (ответы детей).

Молодцы ребята мне было с вами интересно вспоминать сказку.

Предлагаю вам помочь мне отправить наших героев домой.

Воспитатель предлагает детям убрать раздаточный материал в

наборное полотно в виде домиков, в соответствии с геометрической

фигурой на чердаке – квадрат и круг.

Теперь у колобков есть свои домики, и они будут жить дружно одной

семьёй.