1

«Приключения Тишки и Иришки в двоечно-троечном королевстве»

(Театрализованная игровая программа по станциям ко дню знаний)

Цель: способствовать созданию положительного эмоционального настроя у

воспитанников на новый учебный год

.

Задачи:



Воспитывать у детей интерес и уважение к школе, знаниям, традициям

праздника 1 сентября;



Формировать у воспитанников коммуникативные навыки;



Развивать у детей логическое мышление, память, творческие способности

посредством игровой деятельности.

Действующие лица:

Тишка:

Иришка:

Ведущая:

Волшебница:

Ход мероприятия:

Ведущая:

Собрались вместе взрослые и дети!

Чтоб снова год учебный нам начать!

День знаний – самый лучший на планете,

Мы будем с вами вместе отмечать!

И отмечаем праздник мы не зря

В день самый-самый первый сентября!

Здравствуйте, дорогие ребята!

Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Вы все за лето отдохнули, похорошели, загорели, набрались сил и теперь

можно снова отправляться в школу, чтобы стать еще умнее и все обо всем

узнать! Ребята, а вы еще не забыли, что надо делать в школе? (ответы

детей). А это мы сейчас и проверим.

Игра «Что делать в школе?»

Ведущая:

На празднике сегодня напомните, друзья,

Что можно делать в школе и делать что нельзя.

Если я, друзья, права, громко говорите: «Да!»

Ошибаюсь если – «Нет!» прокричите мне в ответ.

Без опозданий в школу ходить,

Спортом заниматься, здоровыми быть.

Это правда, детвора? Вы со мной согласны? (Да!)

2

Бегать по школе, громко кричать,

Драться, кривляться, ябедничать.

Дайте мне, скорей, ответ. Вы согласны, дети? (Нет!)

Вести себя в школе очень прилично,

Учиться всегда на хорошо и отлично!

Это правда, детвора? Вы со мной согласны? (Да!)

Без сменной обуви в школу ходить,

На уроках шуметь и говорить.

Дайте мне, скорей, ответ. Вы согласны, дети? (Нет!)

Слушать учителя, ему помогать,

И на уроках, конечно, не спать!

Это правда, детвора? Вы со мной согласны? (Да!)

Семечки грызть и жвачки жевать,

Уроки прогуливать, всех обижать.

Дайте мне, скорей, ответ. Вы согласны, дети? (Нет!)

С улыбкою в школу родную ходить

И школой своей всегда дорожить!

Это правда, детвора? Вы со мной согласны? (Да!)

Ведущая:

Кто первый раз у нас на нашем празднике?

Вам все ответят: это первоклассники!

Приветствуйте, друзья, героев наших!

Аплодисментами встречайте первоклашек!

Выход первоклассников

Ведущая:

Идете в школу в первый раз, волнуетесь немного.

Ведь выбираете сейчас вы к знаниям дорогу.

Портфель, и форма, и букет - торжественно всё, ново.

И пожелания, и совет дать все мы вам готовы.

Учитесь писать, считать, дружить. И можно непременно вам

Немного даже пошалить, но… лишь на переменах!

А чтобы этот день стал для вас особенно запоминающимся, примите от нас

эти небольшие подарки и медали первоклассника!

3

Вручение медалей первоклассникам

Ведущая:

Ну как, ребята, вы уже ощущаете себя настоящими учениками? Я открою вам

секрет – для того чтобы стать настоящим школьником, нам всем вместе

сейчас нужно дать клятву первоклассника. Я буду зачитывать содержание

клятвы, а вы должны отвечать громко и вместе: «Клянёмся!».

Выучить буквы, научиться читать...

Клянёмся!

Научиться к лету писать и считать...

Клянёмся!

На уроке стараться, и мух не считать...

Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать...

Клянёмся!

Выполнять полностью домашние задания...

Клянёмся!

Приходить в школу без опоздания...

Клянёмся!

Стать за год умней и взрослей...

Клянёмся!

Стать гордостью мамочек наших и учителей...

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Первоклассники уходят.

Под веселую музыку на сцене появляются клоуны Тишка и Иришка.

Выполняют игровое приветствие друг с другом.

Тишка:

Привет, Иришка!

Иришка:

Здорово, Тишка!

Тишка:

Здравствуйте, ребята!

Иришка:

Здравствуйте, взрослые!

4

Тишка:

Вот и осень наступила… Опять в школу, опять учить уроки! Опять нас будут

ругать, и все будут над нашими ответами смеяться. А как было бы хорошо,

если бы нас уважали, всегда хвалили.

Иришка:

А для этого, Тишка, во-первых, нам нужно перестать быть клоунами, а во-

вторых, нужно на одни пятерки учиться и книжки целыми днями читать!

Тишка:

Все что мы не делаем - все наоборот,

Шиворот навыворот и задом на перед.

Иришка:

Как в стихотворении, которое я выучила.

«Люблю козу! - вскричала Майя.

Когда уж снега полон дом,

Она резвяся и скакая,

Топочет и толкает лбом»

Мне за него огромную двойку влепили!

Тишка:

И так по всем предметам… Мы даже про свою учебу частушки сочинили.

Хотите послушать?

Иришка:

Тогда слушайте и повторяйте движения за нами!

Игра «Школьные частушки»

Тишка:

Знаешь, вот если бы где-нибудь было какое-нибудь двоечно-троечное

королевство, то мы тобой, наверняка, стали бы самыми почетными его

жителями. Нас бы награждали и угощали конфетами, а уж хвалили бы - на

каждом шагу.

Иришка:

Эх, я бы тоже с большим удовольствием в такое королевство попала и

бездельничала бы целый день, а еще веселилась и кривлялась. А вы, ребята,

хотите в такую чудесную страну? (ответы детей) Тогда вам обязательно

нужно уметь строить друг другу смешные рожицы. Вы уже умеете??? А ну-

ка, покажите! (Дети строят рожицы)

5

Тишка:

А еще нужно уметь строить рожицы и показывать язык одновременно! И это

вы умеете??? А я не верю. Докажите! (Дети строят рожицы и показывают

языки)

Иришка:

А еще нужно уметь строить рожицы, показывать язык и оттягивать уши в

разные стороны! И с этим справитесь? Посмотрим! (Дети строят рожицы,

показывают языки и оттягивают уши)

Тишка:

Какие молодцы! Вы нам подойдете!

Звучит музыка. Появляется Волшебница.

Иришка и Тишка:

Кто это?

Волшебница:

Разрешите представиться, я, волшебница из страны заветных желаний. Если

вы хотите попасть в двоечно-троечное королевство, я вам помогу. А вот

ребята, я думаю, пока останутся здесь и посмотрят, что же из всего этого

получится. Согласны, ребята? (Ответы детей)

Тишка:

А вы нас не разыгрываете? Ведь волшебников на свете не бывает.

Иришка:

Конечно не бывает, ведь все нам так говорят.

Волшебница:

Так говорят те, которым не посчастливилось их встретить, а вот вам повезло,

потому что я собираю коллекцию…

Тишка:

Значков?

Иришка:

Наклеек от жвачек?

Волшебница:

Нет, нет. Я собираю коллекцию удивительных желаний и должна вам

признаться, что ваше желание попасть в двоечно-троечное королевство мне

очень понравилось. И его легко выполнить.

6

Тишка:

А вы нас не обманываете?

Иришка:

Вы правда можете нас туда отправить?

Волшебница:

Да, могу. Когда вас туда отправить? Завтра? Через неделю?

Иришка и Тишка:

Прям щас, немедля!!!

Волшебница:

Ого! Да вы я вижу не просто двоечники, а нетерпеливые двоечники. Тогда

запоминайте волшебные слова:

Осин-босин, чур меня!

Встречайте двойки короля.

Тройки тоже не зевайте,

Атаманшу принимайте.

Звучит музыка волшебства. Тишка и Иришка начинают кружиться вокруг

себя, затем медленно останавливаются.

Волшебница:

От имени всех жителей двоечно-троечного государства приветствую вас,

желанные, долгожданные гости! Мы уже так соскучились без короля. И вот

сегодня по такому случаю здесь состоится большой праздник. Сейчас я,

мудрая Волшебница, объявлю кто из вас будет двоечным королём, а кто

троечным атаманом!

Итак, нашим двоечным королём назначается клоун Тишка, а троечной

атаманшей–клоунесса Иришка (Одевает короны Тишке и Иришке). Ну что,

ваше двоечное величество, разрешите мне поздравить вас. Через несколько

минут будет готов праздничный торт, испечённый по случаю вашего

вступления на трон. Если бы вы только знали, сколько соли, арбузных корок,

а также кислых яблок и гнилых груш пошло на его приготовление...

Тишка:

Вы что, издевайтесь надо мной?

Иришка:

Мы ни за что такую гадость есть не будем!

Волшебница:

Успокойтесь. Вы, наверное, забыли правителями какого королевства вы

стали? Здесь всё делается плохо и очень плохо - со временем вы к этому

7

привыкните. В нашем королевстве все имеют образование просто отменное.

Потому что занятия отменяются чуть ли на каждый день. Уроки у нас

называются мороки. На них всем просто морочат голову. У нас проходят

следующие мороки: лево - и правоплясание, свежение, тепление, вылетание и

умопомножение. По всем предметам у нас выдаются мучебники.

Тишка:

Вот это мы влипли…

Иришка:

А все ты. Вот бы в такое королевство попасть, где бы вас награждали и

угощали. Вот сейчас тебя и угостят вкуснятиной, век не забудешь!

Тишка:

Ладно, хватит все на меня валить. Ты сама волшебницу просила нас сюда

поскорей отправить. Как теперь будем отсюда выбираться?

Иришка:

Я домой хочу, к маме!

Волшебница:

Ай-ай-ай! Вот уж не думала, что вы такие плаксивые. Неужели вам здесь не

нравится, вы же так хотели очутиться в этом королевстве.

Тишка:

Хотели, да расхотели!

Иришка:

Мы же не знали, что здесь так будет. Лучше бы мы в школу пошли.

Тишка:

Помогите нам, пожалуйста, домой вернуться, к ребятам.

Волшебница:

Я бы с радостью, но выбраться из этого королевства можно, только если вы

исправите свои двойки и тройки.

Тишка:

У меня 2 по русскому и по пению.

Иришка:

А у меня по математике и физкультуре.

Волшебница:

А вы попросите ребят – они вам помогут исправить ваши оценки на круглые

пятерки.

8

Тишка:

А как они это сделают?

Волшебница:

Да очень просто! Я разделю их на команды, выдам каждой команде дневник

и отправлю их в путешествие по школьным предметам.

Иришка:

Я просто уверенна, что все дневники будут только с пятерками!

Волшебница:

По-другому и быть не может. В противном случае, вы останетесь в двоечно-

троечном королевстве навсегда!

Тишка:

Ребята, мы надеемся на вас!

Игра по станциям «Школьные мороки»

Дети делятся на 5 команд (по группам).

Капитаны команд получают «дневники», в которые за

выполненные задания на станциях им будут выставляться оценки.

1 станция «Русский язык»

Оборудование: школьная доска (планшет), листы бумаги А3, большой

карандаш.

Елена Дмитриевна:

Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать на урок русского языка.

Тема нашего урока - имя существительное. Может быть, кто-нибудь из вас

вспомнит правило - что такое имя существительное? (Имя существительное -

это часть речи, которое обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Изменяется по родам, числам и падежам)

Сейчас я буду называть вам слова в единственном числе, а вы должны

записать это же слово, но во множественном числе - т.е. рука – руки и т.д.

Нога, мука, пень, крыло, лень, ведро, метро, тень, пальто, торт.

А теперь я предлагаю изменить первоначальные слова по родам - из

мужского в женский, т.е. циркач - циркачка и т.д.

Певец, танцор, космонавт, актер, спортсмен, бизнесмен, маляр, повар,

продавец, водитель.

9

2 станция «Пение»

Оборудование: бубны, деревянные ложки, кокошники.

Лариса Валерьевна:

Добрый день, мои маленькие любители музыки! Чтобы получить у меня

круглую пятерку, вам надо исполнить «Школьные частушки».

1. На уроке я сижу, на учителя гляжу,

Чем он больше нагружает, тем я больше торможу.

2. Начался учебный год, часики затикали,

А меня вопрос гнетет: скоро ли каникулы?

3. Таня мучила расческу, к школе делала прическу.

Мучила-то, мучила, а получилось чучело!

4. Кто толкается в буфете? Пробивается вперед? -

Пожалейте Васю, дети, дайте Васе бутерброд!

5. Вова в школу опозданья объясняет просто:

- А учиться, Мариванна, никогда не поздно!

6. В нашем классе все ребята любят отличиться.

Кто рисует, кто поет, лишь бы не учиться.

7. Мне учиться «по приколу», надо только не зевать.

Записать домой заданье и с решебника списать.

8. Ох, не помню я опять, слово «ЧАЩА» как писать!

С буквой «Я»? А, может, без? Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

9. Витя наш стихи не любит, Витя стих не доучил,

И за то сегодня в школе пол четверки получил.

10. В школу радостно идет первоклассник радостный!

Он завоет через год от учебы тягостной!

11. Наш Сергей с большим успехом в лыжном кроссе выступал:

Полпути на лыжах ехал, полпути в снегу лежал.

12. Дворник в мусор выкинул жёлтых листьев ворох.

Кончились каникулы, доживём до новых!

10

3 станция «Математика»

Оборудование: карточки с цифрами от 0 до 9

Екатерина Сергеевна:

Здравствуйте, ребята! Как известно, математика – царица наук. А вы любите

решать задачи? Сейчас я буду загадывать вам задачки, но не простые, а

веселые! У вас в руках находятся цифры от 0 до 9. Если ваша цифра совпадет

с ответом, то вы поднимаете карточку вверх бежите до линии финиша и

обратно.

Бежал зайчик вдоль равнин сначала зайчик был … (1)

В траве мелькнула голова, теперь зайчишек стало…(2)

Один еще к ним сел, смотри, теперь уж зайцев стало…(3)

Мчит новый заяц: «Путь мне шире!». Ну стало быть их уж…(4)

Ба! Вот бежит один опять, теперь уж зайцев будет…(5)

Спешит еще один присесть, так значит зайцев стало…(6)

Тут прибежал еще косой теперь по счету он…(7)

К ним одного еще попросим, теперь их стало ровно...(8)

Вот новый заяц, что поделать, и с ним уж зайцев стало…(9)

Когда на небо вышел месяц, их на поляне стало…(10)

Молодцы, ребята! Это была разминка!

Задачки:

1. Дима слив в саду нарвал и ребят он угощал.

Одну сливу дал Наташе, одну Лене, одну Саше.

2 осталось у него. Сколько было слив всего? (5)

2. Сидят рыбаки, стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал трех окуней,

Рыбак Евсей – четырех карасей.

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб из реки изловили рыбаки? (3+4+2=9)

3. Два цыпленка стоят, два в скорлупке пищат.

Шесть яиц под крылом у наседки лежат.

Посчитай верней, отвечай поскорей,

Сколько будет цыплят у наседки моей? (2+2+6=10)

4. В зоопарке я бывал, обезьянок там считал:

Две играли на песке, две гуляли на доске,

А четыре спинки грели. Сколько всего обезьян

Я в зоопарке насчитал? (2+3+4=8)

5. По тропинке в лесок покатился Колобок.

Встретил серого зайчишку, встретил волка, встретил мишку,

Да плутовку лису, повстречал еще в лесу.

Отвечай поскорей, сколько встретил он зверей? (1+1+1+1=4)

11

4 станция «Физкультура»

Оборудование: большой мяч с ручками, конусы.

Андрей Владимирович:

Здравствуйте, мои маленькие любители спорта!

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Ребята, а что такое спорт? (ответы детей)

Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.

Спорт вызывает у всех уваженье.

Спорт продвигает всех вверх и вперед.

Бодрость, здоровье он всем придает.

Все, кто активен и кто не ленится,

Могут со спортом легко подружиться!

А теперь, слушайте и выполняйте мои команды:

1) Строевые приемы:

«В одну шеренгу - становись!»

«Равняйсь! Смирно!»

«По порядку – рассчитайсь!»

2) Повороты на месте:

«Напра-во!», «Нале-во!», «Кру-гом!»

3) Движение на месте:

«На месте шагом – марш!»

«Стой - раз, два!»

4) Игра «На большом воздушном шаре»

Задача игроков – допрыгать на большом мяче с ручками вокруг конусов до

линии финиша и обратно.

4 станция «Литература»

Оборудование: кроссворды, ручки.

Наталья Ивановна:

Здравствуйте, ребята! Сегодня, в честь праздника, урок литературы состоится

для вас сказочно-лёгкий! Мы вспомним с вами сказки и разгадаем кроссворд.

Если задание будет выполнено без ошибок, вы получите заветную пятерку!

По окончании игры, дети собираются на исходной.

12

Иришка:

Тишка, ты посмотри, все дневники просто «кишат» пятерками!

Тишка:

Ого, молодцы, ребята! Я всегда знал, что в этом доме живут самые дружные

и умные ребята!

Волшебница:

Вот и славно. Я очень рада за вас Тишка и Иришка!

Произносите скорее волшебные слова и возвращайтесь домой. Повторяйте за

мной:

Осин-босин, чур меня!

Больше нету короля

Между небом и землей

Возвращаемся домой!

Звучит музыка волшебства. Тишка и Иришка начинают кружиться вокруг

себя, затем медленно останавливаются. В это время Волшебница уходит.

Тишка:

Ура! Спасибо тебе волшебница (оглядывается)

Иришка:

Ой, а где она? (сморят друг на друга). Наверное, это был сон? (замечают

короны друг у друга на голове)

Тишка:

Но все-таки какая она была добрая!

Иришка:

И ребята тоже добрые. Они нам так помогли!

Тишка:

Спасибо. Давай их как-нибудь отблагодарим. О, я вспомнил, у меня же есть

корзинка со сладостями. Давай ее ребятам и подарим!

Иришка:

Чтоб энергии добавить, вдохновения прибавить,

Настроение улучшить, шоколадку нужно скушать!

Вот вам, дети, шоколадки, стала жизнь чтоб очень сладкой,

Чтоб вам грусти не бояться, а все время улыбаться!

13

Тишка и Иришка раздают детям подарки

Список использованной литературы:

1.

Журнал «Чем развлечь гостей», №6/2020.

2.

Журнал «ПедСовет», №7/2011.