Слайд№1

Организация досуговых мероприятий в условиях

Школы "Дизайн моды"

и

Школы спортивно-бального танца "Экспрессия"

В начале этого учебного года мы вместе с другими педагогами

школы "Дизайн моды" и школы спортивно- бального танца

"Экспрессия" обратили внимание на то, что обучающиеся старшего

звена

наших

детских

объединений

не

достаточно

активны,

коммуникабельны, слабо работают в команде . А так же мало

общаются

с

младшими

воспитанниками

своих

же

детских

объединений. Для того чтобы развивать в них эти качества, а так же

повысить творческую активность мы разработали мероприятие

Слайд№2

"

Творческое созвездие"

Цель: формирование сплочённого детского коллектива

Задачи:



организовать взаимодействие между обучающимися старшей, средней

и младшей ступенями;



развить навыки совместной и самостоятельной работы со специальной

литературой и интернет ресурсами у обучающихся;



формировать

организаторские

и

коммуникативные

качества

у

обучающихся;



развить личностные качества у обучающихся такие как трудолюбие,

чувство взаимопомощи и др.

Данное мероприятие проходит в три этапа

1.

Первый этап "Пробный" проходил на осенних каникулах, во время

организации мероприятий обучающиеся знакомились с видами и формами

досуговых мероприятий, учились как правильно найти и апробировать

нужный материал, при помощи педагогов учились правильно планировать

подготовку мероприятия. Тему для мероприятий ребята выбирали сами, во

время осенних каникул обучающимися совместно с педагогами было

подготовлено

6 мероприятий таких как:

Слайд№3

1."Осень золотая"

Слайд № 4

2."Карусель моды"

Слайд № 5

3."Безопасность на дороге"

Слайд № 6

4."Поле чудес"

Слайд № 7

5."Правила этикета"

Слайд № 8

6."Угадай-ка"

2.

Второй этап "50/50" проходил в декабре на зимних каникулах. При

подготовке ребятам сразу была обозначена тематика мероприятий "Новый

год или Рождество".

Данный этап уже проходил при более самостоятельной подготовке.

Обучающиеся практически без помощи педагогов подобрали нужный

материал, составили план мероприятий, прописали сценарий и представили

педагогам на проверку. Затем совместно с педагогами внесли некоторые

коррективы и приступили к приготовлению нужного оснащения. Так же в

этот раз ребята придумали различные формы рефлексии, если в первый раз

они использовали только устные отзывы младших ребят, то на этот раз

каждый придумал что-то своё:



смайлики;



анкеты с вариантами и др.

На зимних каникулах было подготовлено и проведено 6мероприятий:

Слайд № 9

1. "Новогодняя открытка"

Слайд № 10

2. "Ёлочное украшение

Слайд № 11

3. "Зимний бум"

Слайд № 12

4. "Весёлый каламбур"

Слайд № 13

5. "Зимние забавы"

Слайд № 14

6. "Новогодний карнавал"

3. Третий этап данного мероприятия "Самостоятельный", мы решили

провести его на конкурсной основе, так как ребята подошли к подготовке

достаточно

ответственно.

На

этот

раз

обучающиеся

подготавливали

мероприятие практически самостоятельно. Были приглашены члены жюри,

которые

определили

лучшее

мероприятие.

По

итогам

мероприятия

победителям были вручены грамоты.

Подготовка мероприятий у обучающихся делилась на три этапа:

1.

Предварительный (подготовка мероприятия)

2.

Основной (само мероприятие)

3.

Завершающий (анализ проведённого мероприятия)

На наш взгляд роль педагога важнее всего на предварительном этапе. Так

как здесь определяется тема и форма мероприятия с учётом возрастных

особенностей тех ребят для которых это мероприятие готовится, подбирается

нужная литература, пишется сценарий, распределяются обязанности и роли,

определяется регламент мероприятия, проходят репетиции, и если педагог

сработает правильно и донесёт до ребят, что и как им нужно делать, то и

само мероприятие пройдёт успешно, и тогда при анализе будет больше

плюсов чем минусов.

Очень заметно то, что когда обучающиеся готовятся совместно, они

становятся более дружными, стараются помогать друг другу, а также

развиваются сами как интеллектуально, так и творчески. И если в

дальнейшем всё сложится благополучно, то в возможно ребята подготовят

мероприятие для других детей центра.

Так же нами в этом году было разработано ещё одно мероприятие для

обучающихся старшего звена.

Слайд №15

"Исторический экскурс"

Однажды мы обратили внимание на то, что наши обучающиеся имеют

небольшое представление людях, событиях которые внесли свою лепту в мир

дизайна и искусства. Нам захотелось, что бы они не только знали имена и

названия, но и владели информацией о творческой жизни или деятельности

тех или иных деятелях дизайна и искусства. Тем не менее нам не хотелось,

что бы они просто сидели на занятиях и слушали чью-то биографию или

информацию о каких-либо творческих деятелях. Мы решили попробовать

заинтересовать

их

в

самостоятельном

изучении

и

представлении

собственных сообщений друг другу. Некоторые обучающиеся сразу же

заинтересовались данной идеей, но большинство усомнилось в своих силах.

Больше всего они боялись не подготовки сообщения, а самого выступления

на публику. Поэтому при подготовке педагогам пришлось потрудится над

постановкой речи, подачей и правильном представлении сообщений у

обучающихся.

Цель: формирование познавательного интереса в области дизайна и

искусства у обучающихся "Школы "Дизайн моды" и "Школы спортивно-

бального танца "Экспрессия"

Задачи:



расширить кругозор у обучающихся в области дизайна и искусства;



развить навыки самостоятельной работы со специальной литературой и

интернет ресурсами у обучающихся;



сформировать навыки публичного выступления у обучающихся

Слайд № 16

После того как прошли первые выступления выяснилось, что некоторые даже

не имеют представления о внешнем виде при выступлении на подобного

рода мероприятиях. Поэтому в дальнейшем при подготовке были задеты не

только психологические и ораторские качества каждого из обучающихся, но

и эстетическое восприятие данного процесса.

Данное мероприятие проходило также в три этапа, часть детей выступала

осенью, часть зимой, а на третьем этапе выступили последние желающие.

Всего было подготовлено около 15 рефератов, которые так же оценивались

членами жюри, они определили лучшие три работы.

Таким образом главная цель достигнута, ребята стали больше интересоваться

жизнью и творчеством различных деятелей искусства, расширили кругозор в

области

развития

различных

танцевальных

направлений,

а

также

познакомились с историей развития дизайна и искусства.

Слайд № 17

Спасибо за внимание!