Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №39

Родительское собрание

( вторая группа раннего возраста: дети 2-3 года)

«Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными»

Выполнила:

Цыцулина И.И.

г.о.г.Выкса сНоводмитриевка

Цель: уточнить представления родителей о физическом развитии ребенка

третьего года жизни,

освоение основ гигиенической и двигательной

культуры, элементарных правил организации безопасной жизнедеятельности;

обеспечить плодотворное взаимодействие родителей с педагогами детского

сада.

Оборудование: плакат: »Движение- первичный стимул ума ребенка» Н.Н.

Амосов; эмблемы команд; мелкие геометрические фигуры (фишки, лепестки

к цветку здоровья); карточки по ОБЖ; алгоритм процесса одевания; алгоритм

процесса умывания (карточки); памятки для родителей.

Ход собрания:

Ведущий: Уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашем детском саду,

Сегодня

мы проводим

педагогическую

мастерскую для родителей.

Участвуют две команды: «Здоровячок» и «Крепыш» ( по 5 родителей)

Остальные - болельщики. Деятельность команд после каждого конкурса

оценивает жюри: педагоги детского сада.

I, Приветствие команд.

Здоровячок

Крепыш

Всем участникам привет! Чтоб здоровым,

И такое слово: сильным быть,

Спорт любите с малых лет со спортом надо

Будете здоровы! Всем дружить.

Спорт – здоровье Только надо знать

Спорт – помощник, в мире нет рецепта лучше:

Спорт – игра, будь со спортом неразлучен.

Физкульт – ура! Проживешь сто лет.

Вот и весь секрет.

II, Разминка.

Ведущий. За правильный ответ команда получает фишку .Участники другой

команды могут дополнить ответ.

Вопросы командам:

«Здоровячок:

1.Считаете ли вы, что на первом месте в воспитании ребенка должна стоять

задача физического развития?

2.Поддерживаете ли вы интерес к его организму? Каким образом?

3. Поддерживаете ли вы в квартире «Здоровую « температуру 20-22* С?

4.Есть ли в комнате вашего малыша спортивный комплекс или оборудование

( мячи, кегли и т.д.)

5.Занимаетесь ли вы в утренние часы гимнастикой? Привлекаете ли вы к

этим занятиям ребенка?

6.Как вы относитесь к курению, алкоголю, наркотикам?

7.Что делаете для того, чтобы уберечь от вредных привычек своего малыша?

«Крепыш»:

1.Согласны ли вы с утверждением медиков и

педагогов о том, что

осознанное отношение к своему здоровью формируется у ребенка в детстве?

2.Рассказываете ли вы ребенку о правилах безопасного поведения дома, на

улице и т.д.?

3.В какой одежде ваш ребенок находится дома? Всегда ли она соответствует

t*С в комнате?

4. Как вы организуете кормление в домашних условиях?

5.Заставляете ли вы ребенка принимать пищу в случае его отказа?

6.Увлекаетесь ли вы каким- либо видом спорта? Интересно ли это вашему

малышу?

7.Имеете ли вы собственную программу физического воспитания ребенка?

III.Конкурс капитанов.

Ведущий . Предлагаю капитанам команд показать свои знания, проявить

смекалку и быстроту.

Капитан команды »Здоровячок» находит и прикрепляет к середине «Цветка

здоровья» лепестки, на которых перечислены практические умения детей 3-

его года жизни по уходу за внешним видом и вещами.

Капитан команды «Крепыш» составляет цветок из лепестков, на которых

обозначены навыки поведения ребенка 3-его года жизни за столом.

Здоровячок

Крепыш

Мыть руки по мере загрязнения. Мыть руки перед едой.

Радоваться аккуратной прическе. Держать ложку в правой руке.

Пользоваться носовым платком. Тщательно пережевывать пищу.

Вешать на место одежду. По напоминанию пользоваться салфеткой.

Убирать игрушки ( с помощью взрослого) Говорить»спасибо»

IV

.Умники и умницы.

Ведущий.

Уважаемые

команды,

вам

даются

карточки,

на

которых

изображены

ситуации,

где

нарушены

правила

безопасности

ребенка.

Выигрывает команда, выбравшая большее количество карточек и правильно

объяснившая ситуацию.

Перечень карточек:



В детской комнате на подоконнике лежит пачка таблеток;



На полу стоит флакон моющего средства ;



На столе - чашка с щербинкой;



Ящик стоит на краю стола;



Мама дает ребенку при входе в группу жевательную резинку;



На столе стоит кипящий электрочайник;



Ребенок во время еды размахивает вилкой;



Ребенок «висит» на дверце шкафчика в раздевалке;



Дети бросают камни в бродячую собаку



В песочнице ребенок бросает песок в лицо другому ребенку.

V. Игра со зрителями.

Ведущий. Предлагаем болельщикам поддержать свою команду. Кто быстрее

выложит картинки в нужной последовательности, тот победил.

Болельщики

команды

«Здоровячок»

выкладывают

алгоритм

процесса

одевания

1.носки

2.брюки

3.сапоги

4.кофта

5.шапка

6.пальто

7.шарф

8.варежки

Болельщики команды «Крепыш» выкладывают алгоритм процесса умывания.

1.закатать рукава

2. открыть кран с

водой

3. взять в руки

мыло

4.намылить руки

до густоты пены

5.смыть

мыло

чистой водой

6.закрыть кран

7.полотенцем

вытереть

руки

досуха

8.застегнуть

рукава

с

помощью

взрослого

VI.Тренинг «Игры, которые лечат».

Ведущий.Уважаемые родители! А сейчас мы предлагаем вам поиграть в

«лечебные игры», которые вы проведете с ребенком дома.

Команда «Здоровячок»

Игра для профилактики болезней дыхательной системы »Шарик лопнул»

Цели: восстановление

носового дыхания, формирование углубленного

дыхания, правильного смыкания губ, ритмирования

Родители садятся полукругом, инструктор предлагает »надуть шарик».

Участники игры должны надуть шар: широко развести руки в стороны и

глубоко вдохнуть воздух носом, выдуть его в воображаемый шарик через рот

»ФФФ….», медленно соединяя ладони над шариком. Затем по хлопку

инструктора шарик лопается- участники игры хлопают в ладоши. Из шарика

выходит воздух: играющие произносят звук »шшш..», делая губы хоботком и

складывая руки на коленях. Шарик надувают 2-5 раз. Инструктор следит ,

чтобы вдох был глубоким .Тот , кто сделал лучше всех, получает фант.

Команда «Крепыш»

Игра «Кошечка»

Для детей, часто болеющих респираторными заболеваниями

Цель: развитие координации движений, подвижности нервных процессов,

ловкости.

Инструктор предлагает поиграть в «кошечку», будто ребенок- кошечка,

Играющий становиться на четвереньки, как кошка, выгибает спинку(как

показывает инструктор), Участники передвигаются на четвереньках вперед.

VII.Подведение итогов.

Благодарим участников команд и зрителей.

Каждый родитель получает рекомендации по проведению игр- разрядок с

детьми третьего года жизни.