День здоровья

Автор-составитель: Соловьёва Е.Ю.

Программное

содержание:

формировать

потребность

в

соблюдении

навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

Сопутствующие цели:

- Усвоение элементарных знаний о навыках здорового образа жизни.

- Употреблять в разговорной речи названия предметов гигиены, качеств и

действий.

Познавательные цели:

- Понимать необходимость в выполнении культурно – гигиенических

навыков, постоянно их соблюдать.

- Объяснить алгоритм гигиенических навыков.

-

Знать

предметы

личной

гигиены

и

необходимость

их

наличия,

своевременно использовать.

- Закреплять практические умения по уходу за своим телом.

Культурно-гигиенические цели:

- Уважительно относится к своему телу.

- Проявлять потребность к чистоте и опрятности.

Психомоторные задачи:

- Выполнять движения в соответствии с текстом.

Цели, связанные с отношением к учебной деятельности:

- Проявлять желание к сотрудничеству в подгруппах.

- Проявлять желание отвечать на поставленные вопросы.

Дидактические стратегии:

Методы и приемы: загадки, художественное слово, сюрпризный момент,

показ,

имитация,

беседа,

рассматривание,

пальчиковая

гимнастика,

физкультминутка, игра, дидактические игры, наглядность иллюстрации

алгоритма мытья рук.

Дидактический материал:

смайлики хорошего и плохого настроения,

карта путешествия, паровозик, плакат «Здоровый образ жизни», эмблемы,

алгоритм мытья рук, иллюстрации предметов личной гигиены, иллюстрации

видов спорта, иллюстрации продуктов правильного питания.

Ход мероприятия:

1.

Организационный момент

А.

Создание

необходимой

предметно

–

развивающей

среды

для

успешного проведения образовательной деятельности:

- Проветривание помещения;

- Распределение материалов по центрам работы;

- Организация детей и родителей: настроить детей на принятие игровой

ситуации,

проявлять

интерес

к

деятельности

и

установлению

доброжелательных отношений друг к другу.

Б. Привлечение внимания:

- «Доброе утро ребята! Давайте все вместе скажем «Доброе утро» тихо-тихо,

шепотом. Теперь скажем тоже самое так, как обычно говорим. А теперь

громко крикнем: «Доброе утро!»

- Представьте, что вы волшебники и можете подарить своим друзьям заряд

хорошего настроения на весь день: дотроньтесь своей ладонью до ладони

соседа, улыбнитесь друг другу…

- Ребята, у вас хорошее настроение?

- В ваших карманчиках спрятались по два дружка: грустный и веселый.

Достаньте их и покажите мне того, который похож на ваше настроение

сейчас. А грустного дружка давайте положим в волшебную коробочку и

уберем подальше, чтобы у нас не было грусти.

- Ребята, а что такое хорошее настроение? (хорошее отношение с

родителями, друзьями; это веселье, это когда мы не болеем и вокруг нас —

доброта)

- Да, для того, чтобы человек был счастливым и здоровым - он должен жить в

семье и чувствовать любовь и заботу близких, сам должен любить их и

заботиться о них. И если у нас хорошее настроение, хорошие отношения с

близкими людьми, мы не болеем, не пьем лекарства и мы здоровы…

В. Актуализация ранее полученных знаний:

- Что мы можем сказать о своем организме? (что мы здоровы)

- А что мы делаем для того, чтобы сохранить свое здоровье? (каждое утро

умываемся, чистим зубы, закаляемся, едим овощи и фрукты, одеваемся в

чистую одежду, гуляем на свежем воздухе)

- Правильно. Не зря ведь говорят, что: «Чистота — залог здоровья»

Только вы ответьте мне:

Путь к загадочной стране,

Где живет здоровье ваше,

Все ли знают? Дружно скажем…(да)

- Но дорога не проста:

Из-за каждого куста

Может недруг появиться

Вам придется с ним сразиться.

Потому, перед дорогой

Разомнемся-ка немного.

- Итак, мы отправляемся в путь, а на чём мы отправимся, вы узнаете, если

отгадаете загадку:

Братцы в ости снарядились,

Друг за другом уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (поезд с вагонами)

Начинаем мы наше путешествие со станции «Спортивная», с которой нас

провожает настоящий спортсмен:

Вы готовы, глазки? (поглаживают веки глаз)

Да! (смотрят в «бинокль»)

Вы готовы, ушки?

Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)

Вы готовы, ручки?

Да! (хлопают в ладоши)

Вы готовы, ножки?

Да! (поглаживают ноги, притопывают)

Вы готовы?

Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)

- Давайте улыбнемся друг другу и отправимся в путешествие по стране

Чистоты.

Вторая Станция «Чистюлек»

А. Просмотр мультфильма «Лунтик. Невидимая грязь»

- Ребята, вы посмотрели мультик, о чём в нём говорится?

- Какое правило личной гигиены нужно соблюдать?

- А вы моете руки?

- Зачем надо мыть руки?

- Давайте с вами вспомним, когда надо мыть руки?

- Как часто надо мыть руки?

- Кто знает, как правильно мыть руки?

Б. Рассматривание алгоритма мытья рук:

В. Гигиена ногтей:

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на свои руки, что ещё надо содержать в

порядке? (ногти)

- Да, ребята, вы правы, на наших руках ещё есть ногти, они защищают

кончики наших пальцев от травм. Но они могут стать и вредными для

человека, если их отращивать и не соблюдать чистоту. В этом случае под

ногтями может скапливаться большое количество болезнетворных микробов.

Поэтом ногти надо регулярно стричь.

- Как часто надо стричь ногти на руках?

- На ногах?

Г. Пальчиковая гимнастика (с массажным мячом):

Эта ручка – правая,

Эта ручка – левая.

Я на мячик нажимаю,

Я зарядку делаю.

Будет сильной правая,

Будет сильной левая,

Будут ручки у меня ловкие, умелые!

Станция «Зубной щётки»

- Итак, мы отправляемся на следующую станцию, а что это за станция, вы

узнаете, если отгадаете загадку:

Хвостик из кости,

На спинке – щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит…. (зубная щётка)

- Ребята, зачем нам нужна зубная щётка?

- Для чего?

- Зачем человеку необходимо чистить зубы?

- Действительно, зубы человеку нужны, чтобы пища лучше переваривалась в

желудке и кишечнике, она во рту смачивается слюной и измельчается

зубами. Первые – молочные зубы

появляются на первом году жизни

малыша. К 6 – 7 годам их становится 20 штук. Некоторые из них уже выпали,

на их месте прорезались новые, постоянные. К 10 – 11 годам обычно

выпадают все молочные зубы, заменяясь постоянными. Если человек

потеряет постоянный зуб – новый на его месте не вырастет, поэтому за

зубами надо ухаживать и беречь.

- Ребята, послушайте стихотворение и

определите,

что произошло с

девочкой?

Как у нашей Любы

Разболелись зубы:

Слабые, непрочные –

Детские, молочные…

Целый день бедняжка стонет,

Прочь своих подружек гонит:

- Мне сегодня не до вас!

Мама девочку жалеет,

Полосканье в чаше греет,

Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет,

Из бумаги куклу клеит.

Чем же доченьку занять,

Чтобы боль зубную снять?

- Из-за чего могут заболеть зубы?

- Почему зуб может повредиться?

- Как называют врача, который лечит зубы?

- Что вредно для зубов? (орехи, сладкое, горячее и холодное)

- Что нужно делать, чтобы не болели зубы?

- Сколько раз надо чистить зубы?

- Когда?

Как поел, почисти зубки.

Делай так 2 раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идём

В год 2 раза на приём.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!

Закрепление:

- Чистим зубы…..

- Когда…..

- Меньше есть….., больше…..

- Если разболелся зуб – надо идти…..

Физминутка

На маленькой полянке резвятся обезьянки,

Правой ножкой – топ-топ,

Левой ножкой – топ-топ,

Руки вверх, вверх, вверх,

Кто поднимет выше всех?.........

Станция «глаза»

- Итак, у нас на пути ещё одна станция, а какая вы узнаете, если соберёте

осколочную картинку (глаза).

- Ребята, глаза – очень важный орган для человека. Для чего нужны глаза?

- Как надо беречь глаза?

- Что может навредить глазам?

Правила:

Глаза поранить очень просто, не играй с предметом острым.

Глаза не три, не засоряй, лёжа книгу не читай.

На яркий свет смотреть нельзя – тоже портятся глаза.

Не пиши, склонившись низко, не держи учебник близко.

И над партой каждый раз, не сгибайся во сто крат.

От стола до глаз – ровно 40 см.

Глаза в темноте не напрягай, их здоровья не лишай.

Зарядка для глаз «Бабочки»

Станция «Айболита»

- Ребята всё больше и больше становится больных людей.

- Как вы считаете, от чего это происходит? (неправильное питание, не

соблюдение режима дня, малоподвижный образ жизни)

- А что нужно делать, чтобы быть здоровым? (работа с плакатом «Здоровый

образ жизни»)

Игра «Да» и «Нет»

Хорошо:

- мыть руки

- принимать душ

- чистить зубы

- делать зарядку

- заниматься спортом

- гулять

- есть овощи и фрукты

Плохо:

- есть перед сном

- быть грязнулькой

- есть грязными руками

- мыться раз в месяц

- зубы чистить вилкой

Если мой совет хороший,

То кричите громко, «да».

На неправильны ответ,

Вы кричите громко «нет»!

Блеск зубам чтобы предать

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить пол тюбика и почистить зубики.

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Всё равно, какой водою, кипячёной, ключевою,

Из реки, иль из колодца, или просто дождевой!

Нужно мыться непременно утром, вечером и днём –

Перед каждою едой, после сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье, смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень – очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чище – я грязнуль, не выношу!

Не поеду в гости к ним! Сам я моюсь очень часто

До свиданья!

Всегда ваш Чистюлькин славный.

Не почистив зубики,

Спать идти нельзя…

Чтобы зубы укреплять,

Надо гвозди пожевать!

Постоянно надо есть,

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет

Творог, простоквашу!

Итог:

- Ну, вот наше путешествие подходит к концу.

- Что нового вы узнали из путешествия?

- Вам понравилось?

-

Вот и подошёл к концу наш праздник. Назовите помощников, которые

участвовали в сохранении здоровья? Что такое режим дня? Что такое личная

гигиена? Какие предметы должны быть личными у человека? А какие могут

быть общими? Назовите правила личной гигиены? Как надо ухаживать за

зубами? Что такое правильное питание? Почему человек должен заниматься

физической культурой? Что делать, если вы заболели?

«Чистота — залог

здоровья»

Станция

«Спортивная»

Станция «Чистюлек»

Станция «Зубной

щётки»

Станция «Глаза»

Станция «Айболита»

- Чистим зубы…..

- Когда…..

-

Меньше

есть…..,

больше…..

- Если разболелся зуб

– надо идти…..

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Всё равно, какой водою, кипячёной, ключевою,

Из реки, иль из колодца, или просто дождевой!

Нужно мыться непременно утром, вечером и днём –